我心中的高考

1．选拔性考试：不重难度，重区分度（高考物理不可能太简单）

2．周期性考试：不避陈题，力求创新（新在模型的创设和变异）

3．全国性考试：不偏不倚，重视实践（偏题、擦边题、难表述题不被看重）

4．综合性考试：题少分重，强调规范（考虑覆盖面，关注应用，强调规范）

5．物理特色重点考 ：（建模、实验）

6．重点知识反复考 ：（基础、能力）

7．新增内容优先考：（出新、促教） 

8．题少分多重表述：（综合、处事）

“理综”物理不太繁，经典题目大多数；物理内容考不全，热点问题卷中寻。

“理综”最重是物理，物理关键是实验。实验好猜分难得，专题深入是捷径。

“大题”量少分又重，规范表述重中重。

我心中的应考

1.抓实基础，突现重点

2.提炼模型，规范表述

3.动手实验，动脑思考

4.关爱心灵，换位交流

章节的脉络默出来，知识的漏洞挖出来；

专题的收获集起来，心理的负担卸下来。

具体的操作且看我博下来。

1、抓实基础，突现重点

    抓实基础，全面复习，演析每个知识要点的来龙去脉，显然是物理复习根本所在。在时间吃紧，综合加大的当前，突现重点，也很关键。比如“动量定理”，书上只对一体，一节带过，但它对变力作用的处理非常有用，实属重点知识，平时加大力度，推向两体和全程，既深化了知识的应用又丰富了解决问题的手段。此等重点，应当突现。

2、提炼模型，规范表述

   物理的问题，最终必提炼为一个个模型；一个问题的提出往往紧扣一个个相应的模型。高考物理试卷中流淌的其实不过是一个个模型。经典的模型既不太多也是应该深究的，平时的复习就一个模型可以进行专题的复习，全面的整理。这样模型便成了立体，成了经典。物理最重要的特质，虽然不在于表述的精美，但规范的表述、精确的计算，有助于交流，有助于得分。

3、动手实验，动脑思考

   物理应该是一动词，而不仅是一个名词。物理最核心的特质在于构建物理模型并提出解决方案，而实验恰是这一特质的最佳体现。所以充分用好实验这一环节，是学好物理的关键，也是高考考好的重要一节。真正做过，而且想过或者说研究过一个个演示实验和学生实验，真正动脑思考一个个物理问题的关键和解决方案，并加以分类整理备案，物理的学习可能就走上了正途，高考的成功也就有了充分的保证。

4.关爱心灵，换位交流

    赏识学生的才华，体谅他的压力。批评他的懒散浮燥，也赏识他的点滴创造。评失分处，不唯成绩论英雄；做错题集，只向历史要进步。讲出题目的趣味，理出问题的思路，把高考放在心中，把精彩放在嘴上。有时诗词文哲点缀，有时时事感悟交心，发一段豪情，又几个知音。教学切入学生精神的领域，课堂成为师生共在的生活。

附《高考理综,临考要则》ppt.