口语交际训练

fjya02林桂英 发表于 2008-4-13 20:53:00

如何在语文教学的各个环节有意识地培养口语交际能力 1 在拼音和识字教学中加强口语交际训练。 如编猜字谜、练说顺品溜等。 2 在阅读教学中加强口语交际训练。 （1）在质疑释疑中加强口语交际训练。 （2）在评议中加强口语交际训练。 开放的语文课堂，使学生有充分的展示个性的时空。……

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好学不倦

fjya02林桂英 发表于 2008-1-14 21:53:00

好学不倦　　在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。　　正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。……

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凸显语文本色

fjya02林桂英 发表于 2007-11-14 20:06:00

语言是语文的载体.语文教学的主要任务是培养学生的语文能力、语文素养。语文综合性学习尽管注重综合，但它首先应该姓“语”，诚如散文“形散神不散”一样，不管学习活动涉及哪个领域、哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都是“致力于学生语文素养的形成和发展”，面不能舍本逐末，刻意追求其他学科知识的掌握。……

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多媒体教学的魅力

fjya02林桂英 发表于 2007-10-21 15:25:00

下面我以小学语文教学中运用多媒体的情况来谈谈它的魅力和优势。一、 巧用多媒体手段，突出教学的重难点，提高教学效率。　　多媒体教学以图形和动画为主要手段，同时可将图形由静变动，由小变大或由大变小，由慢变快或由快变慢。……

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给学生足够的时间酝酿

fjya02林桂英 发表于 2007-10-14 22:52:00

陈年老酒为什么越老越香醇?时间!有了足够长的时间酝酿,酒的品质才达到"醇"境。       学生的阅读理解也像老酒一样，需要有足够的时间来酝酿出属于他们自己的思想。……

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如何上好一堂公开课

fjya02林桂英 发表于 2007-10-11 22:37:00

如何上好一堂公开课        小学阅读教学,要重在培养学生的阅读能力,要注重学生对文本语言的理解、积累和运用。这是“共识”，却不一定大家都在“共作”。        舞台表演和课堂教学均是艺术。两者有相通的地方，但是也有不同的地方。……

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让学生用笔来思考

fjya02林桂英 发表于 2007-10-6 20:31:00

让学生用笔来思考        阅读教学常常是“君子动口不动手”，课堂上见得多的是你说、我说、他说，很少见的是学生个个动笔写作。于是乎，学生往往练就了一张巧嘴，却留下了一双笨手：难以用书面文字准确、生动地表达自己的见解。……

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让工具书回到课堂上来

fjya02林桂英 发表于 2007-9-8 23:30:00

让工具书回到课堂中来 　　课程改革已经进行多年,但好像越往下改,有些东西就越似是而非.北京大学温儒敏教授说:"现在据说很多人连‘训练’都不敢提了,那语文怎么学?……

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