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| 时 间 记 忆 |
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前言：这是我今年申报的调研课题方案，可惜没有成功。我很想知道其中的原因，但上级没有反馈其中的原因，也没有人告诉我什么地方需要改进。…… |
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尊敬的各位领导，同志们，同学们：
下午好！
一年前的今天，举世震惊的汶川地震给我们带来了无尽的伤痛。在这无尽的伤痛之间，竟然也出现了一个让人难以置信的奇迹：位于震区的桑枣中学竟然是“零伤亡”，全校2200多名师生全部安然无恙。…… |
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关注细节认知，缔造一流班级
——浅谈“破窗理论”在班级管理中的应用
曾参与过对一个所谓“问题班级”的分析调查，有位学生在调查问卷上的一段话让人印象深刻，她写到：从初一开始，我们班无论在四项竞赛、运…… |
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关注“研讨与练习”，建构语文学习体系
【摘要】在语文教学实践中，许多教师常常因为无法在教科书上找到需要的语文知识而抱怨连连，这其实是他们对课后研讨与练习的忽视而造成的。…… |
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课堂的细节
曾在《南方周末》上读到过这样一篇文章：某乡村学校好不容易才邀请来的省特级教师将在这所学校上一节公开课。…… |
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作文辅导课的流程
————《细节，使你的作文神采飞扬》听后感
非常有幸听了同事的一节关于初三作文辅导的课堂展示，题目是《细节，…… |
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2008年9月3日
今天的课基本达到了我预设的目标:对于字词、语句的赏析，对于诗歌情感的把握。学生应该都是基本掌握了。作业的情况也验证了我的判断。全班39人，作业本中的6题，错误及不完整控制在我的意料。我有点高兴。…… |
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今天的课，有两个地方值得商榷：
一是在字词教学环节，我请学生练习、讲评后，不应只在学生的答案上改正，还应该重新写一遍，完全按作业的要求，这样可以给学生一个明确、清晰的典范，效果会更好。只指出错误，没有正确的样本，应该无法达到我的预期。今天的语文课我尝试一下，希望我的判断是正确的。…… |
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