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让生命教育不再沉寂
当前，各种新型教育思想和理论如主体性教育、创新教育、科学教育、人文教育、生活教育、活动教育、建构主义、多元智能等如雨后春笋般应运而生，令人目不暇接。…… |
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将“陪学”进行到底
目前，有一定数量的家长，督促孩子在放学后和节假日“学艺”，家长往往在一旁履行陪读、陪唱、陪练等陪学义务。笔者对此作了调查。
望子能成“龙”的家长们
随着社会的发展，许多家长已经觉察到，让孩子多掌握一门艺术，多学一点本领，以适应信息时代对人才的需求。…… |
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| 考试“考”谁？
在学习时期，每个学生都要经过大大小小的数百场考试，如单元过关考试、练兵考试、期末考试、升学考试等，好象学生就…… |
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| 仅靠“改进考试内容和形式”是不够的
——读《数学期末考试改进建议》有感
《教学与管…… |
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鸟儿的前天、昨天、今天与明天
前天。同志们，老师们：在这个炎热的夏天，你们组织了全体教师进行为期一天的培训，领导的讲话很实在，希望你们要坚定信念、认真学习、做好笔记。我们做鸟儿的也为你们的精神所感动。…… |
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| 《数学课程标准》提出了要“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流”。“学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者与合作者”等等。…… |
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| 如今，绝大多数小学生是“独生子女”。俗语说得好：物以稀为贵。在家中，独生子女大都自我感觉极好，自称“小皇帝”、“小太阳”、“小宝贝”等，过着衣来伸手、饭来张口的神仙般的日子。平时，前有爷爷、奶奶近护，后有外公、外婆远应，左有爸爸辅导学习，右有妈妈料理生活。…… |
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| 教学中，经常出现这样的现象：个别所谓的“差生”，认知能力和理解能力较低，举三不反一，千讲万解皆不懂。面对此类情况，有些教师和家长往往脱口而出：“朽木不可雕也”。于是批评和冷落、指责与训斥、白眼与歧视便接踵而至。长此一往，这些被作为不可雕的“朽木”很容易产生封闭的心理。…… |
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| 经常见到有些成绩不尽如人意的同学，心情总是晴转多云，阴阴沉沉，见不到一缕阳光。其实这样做反而加重了自己的自卑感。正确的做法是，应该静下心来，找找自己的优点，哪怕一点点进步也行。 1、与“自己”纵比。要与自己以前的成绩比较。如果老是和别人比，越比越觉得自己一无是处，永远逃不出自卑的怪圈。…… |
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