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《可可日记》153《可爱的蚕宝宝》
《可可日记》153《可爱的蚕宝宝》
一、
春天来了！《可可日记》132《一棵冬眠的小桑树》一文中写到的我家阳台外花圃中的“小桑树”长满了嫩芽，可可对女儿陈婧说：“小桑树长新芽时，也是蚕宝宝出生的时候了！”一想起“蚕宝宝”，可可的脑海中就浮现出那些洁白的小宝贝的可爱身影，不禁吟咏起唐·李商隐《无题》诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
可可想：这么美好的“情诗”寄托着诗人多么深沉的情思，“春蚕”也因此成为千古流传的“多情、执着、无私奉献”的象征了！这里“丝方尽”的“丝”字与“思”是谐音字，意思是除非死了，思念才会结束。现在我们又将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗用来比喻老师的无私和伟大，也许,它还可以比喻父母对于孩子的深深的爱，难道不是吗？在春蚕的身上寄托了人类最伟大的感情，每当想起时，能不让人思绪万千吗？
记得可可小时候就很喜欢养蚕，那时住在外婆家，外婆的一位邻居养了许多蚕，又白又肥又大，简直让我着了迷，一有时间就发呆似的看着、看着、看着......忘记了一切。因为喜欢蚕的缘故，就连我每每在路上看到了桑树也会留连驻足，将这桑树的姿态记下来！有好几次夜里，可可甚至梦见自己就是一只可爱的春蚕在绿色的叶子上爬来爬去！最难忘的是，有一年春天，我养的蚕太多了，足足有七八个簸箕之多，后来，这些蚕多得找不到那么多的桑叶来喂养它们了！有一天，早上我醒来时，它们爬满了我房间的各个角落，桌子上有，椅子上有，地上也有，就连床上也有，那时妈妈着急了，劝了半天才说服我将这些蚕的一部分送给别的孩子养，那时与蚕别的痛苦的心情现在还记得很清楚，所以到现在我也很想能够自己种一株桑树。我知道：蚕是最好养的小动物，只要有桑叶给它，你一定不会乱跑的！
春蚕的一生(精彩图片)
从古老的文献中，我们看到关于养蚕的直接记载。反映夏末殷初淮河长江一带的生产情况的《夏小正》中说：“三月……摄桑，……妾子始蚕。”这是说，夏历三月（阴历四月间）要修整桑树，妇女开始养蚕。又从一些精美的殷代玉器中就可以看到“蚕”的形象，所以可以说：“开发人工养蚕远在殷周之前”对于一个以农业为主的文明古国来说，“养蚕”不单是一种民俗（谋生手段），更是一种文化（丝绸文化）和历史（丝绸之路）。 而对于现在，它成了小小的“宠物”了！尽管是这样，春蚕还是没有半点的懈怠，还是那样勤奋地工作着，它的人生很纯洁、很单纯、也很忙碌，但是从它那孜孜不倦的态度中，可可感觉到了一种生命的“厚积薄发”的力量，它不忧伤，而是常常高高地仰起了头，这种神态是可可经常缺乏的，它不狂喜，而总是皱了眉头默默地沉思，可是那雍容华贵的样子，让人心生喜欢！可爱的春蚕，它从不抱怨发牢骚，而是竭尽全力的工作和思考。我明白了为什么人们会把它比作光荣的人民教师了，因为我们可爱的老师也是这样，有再大的伤心和委屈、痛苦和不平，他们总是默默地承受，并在思考中不断的成长，开拓思想，退去陈旧的观念，在改造自己的同时造福他人。于“可爱的蚕宝宝”高尚的品质，我明白的做人的真谛，我喜欢和它们做伴。看着它们，我的生活受到了激励！
二、
这一天，到小学的门口接女儿下课，去得早了点，看到有许多家长围在一起讨论着什么？走过去一看，原来是有人地卖蚕宝宝，家长们也对“蚕宝宝”这个话题饶有兴趣，你一言我一语，一位老大娘说：“我小时候也养过蚕，很有意思，那时蚕不能叫只，而是叫仙！”可见于闽南民俗中对于春蚕的“尊敬”程度了。接下来她又说：“几十年没有养蚕了，今天给小孙子买几仙，让他也感受一下养蚕的乐趣！”更多的家长谈的则是养蚕的心得，比如，“桑叶要擦干了才让蚕吃，否则蚕会生病！”或是：“不要老是用手去抓它！”等等。我问：“蚕怎么卖啊？”那位回答：“大的一只一元，小的一元三只！”这时那老者还在纠正：“不能叫只，是叫它仙”我笑了起了，记得小时候我也曾经执着过这个问题，那时小朋友们之间的传言是：如果叫它“只”它就会活不长了，谁都喜欢自己的宝贝活长一些啊，所以又有谁会叫春蚕是“只”呢！可可觉得好贵啊！那小贩解释到：“现在物价上涨了，一斤肉要多少钱啊！且现在桑叶还小，不好养到这么大啊！”听到这样的话真是狂晕！如今无论什么涨价了，就拿了肉价来比！旁边的一个家长打趣地说：“你的蚕比起旁边烤香肠的香肠还卖得好啊，看来这年头的蚕比肉还贵呢！”小学的下课铃声响了，这个卖蚕的小摊围的人越来越多，大家象是争抢一样的来买蚕！可可也掏出了一张二十元钱买了二十只大的。女儿下课一出来，我就将蚕送到她面前，只见她高兴的跳了起来，说：“爸爸，我爱你，我就知道你会买蚕给我的，我们班的许多同学都有了！”女儿说：“老师说：蝉会站在柳树上叫得很大声的！”我笑道：“此蚕非彼蝉，是两种不同的动物，回家后，爸爸写出这两个字还给你看！”再看一看别的小学生，有许多人的手上都拿了一个小纸盒，纸盒上穿了许多小孔，看来和我们小时候一样，养蚕还是一种小学生的潮流。可可认为：在如今如同牢笼式的学校教育体制下，让小孩子亲近蚕宝宝这样的小动物真是一个很好的热爱大自然的生命教育。女儿拿着刚买的蚕宝宝，我又载她到了附近的释雅山公园，我说：“爸爸记得这里有一株桑树的，我们去摘一些叶子来！”公园的景致美极了，树木花卉整齐有序，我们很快就找到了那一株桑树，可是，那些正在运动的人们见到我们要打这一株桑树的主意，纷纷投来了关注的目光，可可象是小偷似的匆匆忙忙地摘了一些放进了书包后拉了女儿走了，可是我们前角刚走，又有两个人带来孩子来摘桑叶了......养蚕的第一件大事就是采桑叶，一回家，我和女儿不约而同地拿了水往阳台走，妻子问：“怎么了？”我们又异口同声地答到：“给小桑树浇水”，只见妻子摇了摇头说：“杯水车薪！”
我将养蚕的小纸盒子放在电脑边上，打一会儿电脑就停下来看一看蚕宝宝，女儿批评到：“爸爸，你学习太不专心了，要打电脑就打电脑，要看蚕就看蚕,不要三心三意的！”分明是模仿平时我们批评她时的口气！一会儿妻子和女儿也都围过来看，如果它想朝前走，总是从尾部先动起来（向前收缩），因些往前推进，前半身则能够凌空立起，仿佛在向前眺望一样！它的尾部上方透出一条出血丝般的会一闪一闪的脉络，如同是人的心脏有一定的节奏在跳动，如果到了快吐丝的时候，蚕的身体就会变得有些微黄而且更加透明起来！第一次观察我们都会不住的夸奖：“蚕宝宝真是可爱！”
因为经常养蚕,且对于蚕有很细心的观察，可可对蚕的生活习性很熟悉，更觉得春蚕实在是太可爱了！有一段时间，可可觉得自己的生命就如一只小蚕一样！现在我还保留了一首我二十岁时写的小诗：《蚕梦》“不知何时我变成一个/蚕/看不到天，看不到地/看不到今天还有明天/曾经失败，未必永不成功/自卑的我/要化作一只飞蛾/破茧而出。”现在再读这一首诗时，我觉得我确实成熟多了，走到了人生的另一个境界。再看一看蚕，他的一生有多少次的自我“突破”（脱去旧壳），每一次崭新的自己就更加壮大、更加可爱，它很“勤奋”的汲取营养（吃桑叶），那憨态可掬的神情，竟有些象是在“阅读”，更加神奇的是，可可发现春蚕是“善于思考”的动物，不吃桑叶时，它绝不乱跑，而是在“凝神运思”，可可知道，在它静止的外表之内，正在进行一种沉淀——是“能量的积累”或可以说是“造丝”的过程吧！有资料显示，我们人类的科学家也在对蚕的吐丝的诀窍进行研究，期望有一天可以发明出一种人造的“吐丝机器”来！
三、
《咏蚕》万缕千丝织锦堂,养精蓄锐暗潜藏.一朝奋起冲天翼,敢与鲲鹏较短长!
可可想：“采桑养蚕”真是许多人人生中的一个情结，是对于童年美好岁月的思念和回忆，也是对于那些帮助过我们，和我们一起生活、学习过的人的思念和回忆！更加应该是对于一种“生命状态”的感知和记忆。从春蚕宝宝短暂而精彩的生命过程中，可以感悟到了什么是成长？怎样成长？成长为了什么？和春蚕宝宝一样，我们的生命也是一个这样的过程：在工作和思考中不断成长，人的一生有许多种境界，但是无论在哪一个境界当中，都应该有一种清楚的认识，这个认识从思考中来，我想到了我们的“教师博客群体”称之为“新思考”，又称之为“成长博客”可能也就是这样一种含义！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是一种情感的表达，更是一种生活态度的诠释，它道出的是一种生命的状态——“国鞠躬尽瘁、死而后已”以一种恭敬、谨慎的态度，勤勤恳恳，竭尽心力的工作、学习、生活，那么我们的人生就不会有遗憾，充实的生活就会使我们感觉到更加幸福、美好！这就是蚕的精神，也应该是人的精神！(可可 发表于 2008-3-29 9:59:00 ）
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