人物篇

可爱的奶奶

中心小学五一班     张璐

    昨晚我和奶奶一起睡的。早上我起来后发现奶奶还没醒，我看她看得出神了。

    奶奶睡着时特别像个睡宝宝，头发遮住了眼睛，嘟嘟着嘴，手放在头顶，是多么的可爱啊！

    吃完早饭，奶奶和弟弟一起看《猫和老鼠》笑得差点在地上打滚。《猫和老鼠》说的是四川话，奶奶也跟着学，学了两句就开始教我们说，我和弟弟笑得都快喘不过气来了。一眨眼到了吃中午饭的时间了，奶奶用不标准的四川话告诉我们吃饭了，还说：“快来，谁要不来谁坏蛋”。

    弟弟写完作业后，奶奶还让弟弟教她认字呢，弟弟教了她“爱、姥、奶……”奶奶的记忆力非常好，教了她四五遍就全学会了，真棒！

从奶奶身上，我看到了活泼与年龄无关，奶奶告诉我，人开心是一天，伤心也是一天，我虽然知道了字面意思，但真正的意义也许要等到我老了以后才能明白。

    评语：文中作者仔细观察了奶奶熟睡的情景，是那么温馨，让人感动。是啊，谁说活泼不能用在老人身上，只要保持一颗童心，你将永葆青春。

指导教师：李琼

点评：人常说，孩童及老人是最天真可爱的，一点没错。从作者字里行间这种顽皮﹑天真﹑可爱﹑已经跃然纸上。拥有童心是多么快乐的事情啊！好文章都是发自内心，出自真诚的。

我的妹妹

                         官庄完小四年级二班   王裕慧

    妹妹在我们家就是个小霸王，每次都得让着她，听她的，如果不听的话，又是打，又是闹，所以只能依从她了。

妹妹有一双明亮的眼睛，樱桃小嘴。虽然她很霸道，但我们还是很喜欢。她妹妹很机灵，每次我们说她坏话，她都能听懂，有时候还会打我，尽管她现在还一岁半。

妹妹很贪吃，只要她看见我们在吃东西，他就会一把抓过去，自己津津有味的吃起来，妈妈去要，她都不给，只有拿比这种东西好吃的食物，她才肯交换。

不管怎么说妹妹还是挺孝顺的，有时妈妈肚子不舒服，疼痛难忍时，妹妹在一旁看着，立马“跳舞”逗妈妈开心，妹妹看这种办法不行，就会拿东西给妈妈吃，直到妈妈笑了，她才会停下来，他为了让妈妈笑，弄得满头大汗，我和爸爸在一旁哈哈大笑，她看我们笑她，自己也笑了起来。

有一次，我们到子怡家玩，看见子怡正拿笔在报纸上乱画。妹妹看见了，连忙把笔抢过去，自己在那儿画，可她拿一支还不满足，还要把子怡那支也抢过来，妈妈说：“京京，赶快把笔给子怡。”妹妹不听，子怡大哭，。我好不容易把子怡哄好，从京京的手里抢下一支笔，京京就大哭起来，我说：“在家里霸道还好，到外面还抢人家的东西，丢人不？”京京让我吵了一顿之后，老实了许多。

妹妹就是这样的霸道，那能怎么样呢？不管怎样，她还是我妹妹。其实我也觉得她挺可爱的，让我有一种说不出的亲切感。

妹妹，我爱你。不管你是霸道还是温顺，我都爱你，因为你是我的亲人，是我必须关心爱护的人。

    评语：作文内容质朴，透露出自己对妈妈的喜爱之情，通过事例来描写妹妹的霸道、可爱，以及在妈妈生病时妹妹的“卖力表演”，在你的笔下，我看到了你活泼可爱的妹妹。                                指导教师：杜堂秀

点评：本文是一篇写人的文章，是通过记叙人的具体活动来表现人物的特点，性格，品质及思想感情，小作者抓住妹妹的特点和外貌特征，通过妈妈的生病，表现了妹妹的可爱，表现妹妹天真活泼的高贵品质。    

点评教师：陈传志

这就是我

细柳完小三年级二班  杨晓琳

    大家好，我姓杨，叫杨晓琳，今年十岁了。家住在山东省临沂市临沭县店头镇杨圩子村，门牌号是二百三十八号。我爱好跳皮筋，跳绳等。是一个活泼机灵的小女孩儿。

我是我们班的图书管理员。同学们都爱翻书柜，每回翻完之后，书柜里面就像垃圾堆似的，害得我要整理好多遍。前几天老师叫我挑一个助手来帮忙，我挑的是张子寒，因为她做事总是特别细心，井井有条，所以我挑她来做我的得力助手。

我们班一个个也都是小“书呆子”，基本上都喜欢看故事书和漫画书，只有几个学习优秀的同学喜欢看一些作文书，当然我也不例外喽！

我也爱哭，因为男同学总是骂我——“杨鸟林”，我就和他们一决高下，我却打不过他们，就只能“哭”了。

我也爱打抱不平。当男同学欺负女同学的时候，我总是对一些瘦小的男同学使出我的“踢腿功”，把他们打的“落花流水”。那些男同学根本不配接我的“绝招”。

管理图书的我，爱看书的我，爱哭的我，打抱不平的我，总之说了这么多的我，我就是我。

    评语：语言出自自己口中，没有豪华辞藻，读来倍感朴实。无抄袭、模仿之嫌。结构完整，层次清晰，主题明确。

辅导教师：冷成康

    点评：本文通过一些具体的事例向大家展现了一个聪明、可爱、有个性诚实的女孩。文中从你爱看书、爱打抱不平等，让人读完后能深深的喜欢上了你。

点评教师：吴清娥

我想这样设计我

月庄完小六年级二 班    王肖肖

我是谁？

户口簿上写着：王肖肖，性别女，出生日期：1997年10月10日，职业：学生。

    我的笑容不迷人，我的眼睛不清澈。我是一颗平凡的小石子；我是一颗平凡的种子。

于是，在脑海中，我设计出了另一个“我”-------那是智慧美丽融于一身的女孩子。“我”有一双动人的眼睛，我有个可爱的脸蛋，展现一个可爱的我。

  有一天，我在放学回家的路上，看见一位衣衫破旧的老伯遭到殴打。一打听，才知道是老伯不小心把一个小伙子手中的大花瓶打碎了。我顿时非常愤怒，真想冲上去。可我又没有武功，也没有那个胆子。我真想成为一个会功夫、有正义感的小女孩。

    这就是我，一个做着梦，走路也做梦的小女孩，我所设计出的“我”有蒙娜丽莎的迷人的微笑；有霍元甲高超的武功；有神童般超人的智慧；有博大无比的胸襟。

我还要这样设计“我”，长大后，找一个适合我的职业，成为一个拥有亿万家产的我。

    我不愿做一颗平凡的小石子，也不愿做一粒平凡的种子。我要成为气势磅礴的大海，我要成为高大雄伟的山，我不要平凡，我要伟大！

真希望能成为我设计的个性的“我”。

朋友，我设计的“我”个性吗？

    评语：本文小作者个性非凡，气魄雄伟，胸怀博大，智慧超人。通过对自我的精心设计，文章字里行间表现小作者豪放的个性。文章写的较成功，真棒。

指导教师：吴清昌

点评：本文风格新颖，语言幽默，在短短三四百字中表达了自己的愿望和抱负，前后结构严谨，行文流畅。可见小作者平时语言积累颇为丰富。

我

                       官庄完小五年级   仓智勇

    大家好！我叫仓智勇！属兔的，十一岁了。                                            

我是个活泼开朗的小帅哥，我有一个圆圆的大头，头上一团乌黑的短发，一张小嘴，两个大大的耳朵，可以使用“动耳神功”，个子十分矮小，在一米三左右，在我班是个最矮的小帅哥，最令我可恨的是，我长着两个大龅牙，十分难看，我真的想，我的父母是怎么生的我？我这么帅气,这么活泼，是个玉树临风的帅哥，居然让他人说成大龅牙。

    不过我还有一点要感谢我的父母，让我这个小帅哥长的光滑，白的像个大白兔，人人见我说：“谁家的孩子，长得这么白，这么帅气，当我的儿子就好了。”我一听这话，我就再也不生气了。

我在班里每次考试眼看就要得第一，只是好景不长“半路杀出个程咬金”就

是我班的正班长，上来给了我个下马威，她得了满分一百，可是我才得了九十九点五分，真是气死人啦，我下决心一定要超过她，我就努力再努力地去学习，我就是听了这一句话之后才再倍努力的。就是“失败是成功之母”，学习是无止境的，凭着我的努力一定可以的。果然，我成功了，在试卷上有一题，我举一反三，她才答对了两个，我一看，我热泪满面，我大声说了一句，我“成功了！”我一定再接再厉。

我在家里也是妈妈的一个“小帮手！”我的妈妈不分昼夜，废寝忘食地去干活，我的心实实在在地过不去，我就每天帮妈妈洗衣服、洗碗、做饭等，妈妈也经常夸我是一个好孩子，我十分高兴。有一天，我做饭，火掉到地上，我始料不及，我就用一大盆水给泼了一下，我的坏事变成了好事。

我！是个小能手，小帅哥吧！我现在十一岁就能做家务，我厉害吧！我的理想就是当一位“大神探”，我希望我想的能实现。我也希望大家永远快乐每一天，每天好好学习，天天向上。

评语：本文能抓住人物的性格特点进行描写或叙事，是写好写人文章的关键。小作者以精练、活泼的语言，向读者充分展示了自己的美丽、大方、快乐、执着，自信而又勤奋的一面，读了其文如见其人。        辅导老师：陈传志

点评：小作者从不同角度，不同特点向人展示出自己的性格，特点，从而向人们展示出一个活泼，可爱的小孩，教师在点评时最好带一些鼓励性语言，表扬性语言将会对作者起着一个很大的鼓励作用。      

抒情篇

妈妈，我想对你说

措庄小学四年级　陈佳星

    妈妈，感谢您多年来的养育之恩，您的恩情，我今生今世都忘不了。十年来，您为了我的成长操碎了心，我无时无刻不在感受您的关爱。在母爱的长河里，每朵浪花都是您的心血凝成的，都有一段说不完的感人故事。

妈妈，您还记得吗？去年，我得了一场大病，您抱着我，到处找人。我在您的怀里可以感觉到您的心跳，那样急促，我想应该是我的病很严重您非常的着急。后来，我去打了点滴，扎了三次针都没扎进去，到了第四针终于扎进去了，可是，不到一分钟又回血了，您急得满头大汗，到处找医生，可是他却不在办公室，去拿药去了，您到处找，又怕我出事，心急如焚的赶紧跑来病房，一看我正蹲在地下，药水正在滴，您提着的一颗心终于放下了，您把我紧紧的搂在怀里，这时我才发现，您的衣服都湿透了。您怕我打针疼，还专门买了一个棒棒糖逗我开心，要知道，您平时可不准我买零食吃的。

妈妈，您是大树，而我就是树上摇曳的绿叶；您是太阳，而我就是您撒下的万丈光芒；您是春天，我就是万物复苏的勃勃生机。

人家都说女儿是父亲的贴身小棉袄，而我也要做您的，贴心的，小棉袄。妈妈，以后您下班回家，我就给你倒水喝，您累了，我就给您捶背，您饿了，我就给您做饭，其实，我知道，无论我怎样做，也不能报答您爱的万分之一。

妈妈，有一句话一直想对您说，虽然我知道您也许会感动的流下眼泪，也许会把我搂在怀里，也许您什么也不会做，也许······也许没有那么多的也许，但是，我还是要对您说：妈妈，我爱您！

    评语：有人说，母爱是一首歌，它唱出了人间最美的情，有人说，母爱是一首诗，它写出了人间最伟大的爱。是啊，母爱，从来都是永恒的主题，本文的小作者也向我们展示了她母亲那平凡而又伟大的爱，选材恰当，语言朴实，感情真挚，字里行间也流露出母亲对自己以及自己对母亲的那浓浓爱意，读来令人感动。

指导教师：李方丽

点评：小作者从生活中的点滴小事感悟出母爱，感情细腻、真挚，令人动容，内容详细、生动，感人至深。                  

点评教师：张丽丽

生命的感悟

措庄小学六年级　　王如月

    人的生命是有限的，那么在有限的生命里，我们能做些什么呢？

    我曾经看过这样一个故事。

    猎人正在追杀一只老藏羚羊和一只小藏羚羊，它们被逼到了悬崖边上，此时老藏羚羊完全可以跳过悬崖到另一岸边，但它的孩子小藏羚羊却跳不过去，此时老藏羚羊毫不犹豫的在半空中给小藏羚羊做了第二次起跳的，小藏羚羊逃跑了吗，而老藏羚羊却摔下山崖粉身碎骨。看到了这一幕，猎人哭了，他把枪扔进了山谷，“扑通”一声跪倒在地……

  生命在那一瞬间绽放出耀眼的光芒，一瞬间，一个新的生命诞生了。而消失了的生命又何尝不是那么深沉呢，逝者已去，而生者还要继续，我们又能继续什么呢？

  生命是一种很神奇的东西，没有它，我们什么也做不成，因此我们要珍惜生命：

    珍惜生命，要求我们在任何时候不要放弃。的确，有时候在人的生命历程中，会有许多的坎坷，许多的困难，但我们觉不能气馁，面对前途要充满着希望。对生活要充满激情，其实想一想这些坎坷有时不也是一段精彩的插曲吗？正所谓不经历风雨，怎能见彩虹，每一段路都在教会我们成长，每一段路都让我们更深刻的认识自己。

学会珍惜生命，让它永远地充满阳光，我们相信，在有限的生命里，我们会做的更好。

    评语：关于生命的话题，我们平时已经听的很多了，它有时就在一刹那消失或者诞生。如果你在田野，漫步森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感受到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是本文所要表明的主题。                               指导教师：张丽丽

点评：小作者通过详细的描述将自己的感情变化一点点呈现在读者面前，先写了对看过的藏羚羊的故事后留下深深的记忆，最后有所感悟，结尾处升华了自己的情感，珍惜生命，不辱使命。层次感很强，是一篇佳作。    

放飞理想

官庄完小六年级二班   仓世营

    在我的童年，有许许多多有趣而又快乐的事，其中有一件事至今令我难忘，就是放我的“航船”，把我的理想放飞。

    小时候，我和我的小伙伴们经常用纸折一些漂亮而又可爱的小纸船，折完以后，我和小伙伴们把小船放到河里，让它随风飘远。

    我们放的那些小纸船，不知飘到哪里去了......但与此同时，也把我的理想放飞了。

    小的时候，我们只知道放飞把航船当做一种游戏，谁的船飘得最远，谁就获胜。但在今天，我把放飞“航船”却看做绝不是游戏那么简单的事，如果航船已被放飞，让梦想早日成为现实。

我想，长大以后一定要成为对国家有用的人才。我要当一名警察，为祖国抓一些不法之徒，报效祖国。因为警察就是帮助人民，帮助老百姓，帮助我们大家，共同建造和谐美好家园的人。

当警察是我的梦想，当警察一定不是在遥远的将来。从现在开始，我要为我的理想做好一切的准备我要好好学习。

放飞理想的航船，是每一个人都憧憬的，有了理想，才有行动，有了理想，才有超越，“有志不在年高，无志空长百岁”。每一个人应该为我们的理想而准备着，而奋斗着，让我们的明天更加美好。

加油吧，时刻准备着，时刻为自己的目标进发，为自己的目标加油。

对，放飞理想的航船，让我们每一个人都能有一个美好的理想，准备着，实现理想就在不久的将来，加油干吧！

    评语 ：憧憬未来，放飞理想，早日成才，是你内心美好的愿望，但是让胜利之舟顺利到达彼岸，一定要做好迎接激流险滩、狂风暴雨的准备。文中如果能写一写自己在这方面已经做好了哪些思想上、行动上的准备就更好了。

                                                    指导教师：刘庆贤

点评：小作者由放飞小船切题，谈了自己对美好未来的追求，憧憬较为新颖，全文紧扣“放飞理想”这一主题，写了自己的理想愿望，令人耳目一新。实现理想要付出艰辛，一定要做好迎接哭吧南与挑战的准备，文章如果能从这一方面再多发挥一下就更好了。                      点评教师： 樊纪兴

是梦却不再遥远

 官庄完小五年级  王柳

    我已成为一位伟大的科学家-----一位发明了诸多利于人们生活的先进设备的科学家。最值得我骄傲的发明就是“智能房子”。

这座房子非常神奇，“猫眼”看似是只摄像头，但它却是一只智能辨别器。它可以辨别来访的人是否是房子主人的朋友或认识的人；一到简单的工序就是来着把右手拇指轻轻按一下这个“猫眼”，就可以被识别身份。房子的门就会根据识别的结果来决定是否自动把门打开。其实这一切都是智能电脑在操控，只要房子的主人存入认识的人的指纹记录，再通过电脑传输到门口安置的辨别器，就可以自主辨认来者的身份，这样就对不良来访人员提高了防控功能并提高了房子的安全系数。

房子内部的智能程度更是让人瞠目结舌。智能反应系统会根据主人或客人的需要提供及时的服务。进入房间，坐到沙发上，如果想看电视，只要说一声“电视机开”，电视就会自动打开；而只要你说出电视节目的名字，电视就会自动换台。

如果你感觉到饿，，只要在输入器上输入你想要点的饭菜，智能厨房就会为你准备一桌美味可口的饭菜。黄昏降临，光电智能系统会更具房间内的光线来调控室内的灯光效果的柔和度，当房间里的人需要入睡，灯光会自动关闭，在需要时，又会通过声控来控制灯的开或关。

也许你会问，谁来管理这么一幢房子呢？很简单，智能机器人----一个全才机器人。它会做房子里需要的所有家务-----洗衣、做饭、洗碗、拖地，它总会把家里整理的井井有序。在艺术方面它也不甘示弱，吹拉弹唱样样精通。

当我正在为自己的杰作感到无比兴奋时，突然一个巴掌拍到了我的屁股上。“太阳晒到屁股了，还不起床？”是妈妈在叫我。晕！刚才是我陶醉在梦里。

虽然只是个梦，但凭借先进的科学技术，即使是梦却也不再遥远！

评语：想象作文虽然内容比较宽泛，但语言的表达却很难出彩，而本片作文能够用流畅生动的语言表达出丰富的想象却是本文的一个亮点；文章内容结构安排也很巧妙------一场梦却是人类智慧即将凝结的发明和创作，所以题目选择：是梦却也不再遥远“比较合适一些。              辅导教师：李春彩

点评：文章题材新颖，立意深刻，语言通顺，用词准确，具有一定的创新能力，能大胆的想象，很好，在努力吧，你的作品会更好的。

点评教师：陈传志

我想成为……

官庄完小六年级一班   赵雨慧

随着时间消逝，我的愿望向长江中的流沙一样，越积越多。

我想成为一名厨师，把最美味的早餐献给生我养我的父母。让他们感受到我对他们的爱与感激；让他们为我感到无与伦比的自豪与骄傲；更让他们有一个快乐的心情面对这一天。

我想成为一名教师，用最恰当的方式，把知识传授给我的学生。他们会像我一样，长大以后做一个对社会有用的人。就像老芭蕉把养分全部输送给小芭蕉身上一样。

我想成为一棵小草，为大地增添一份色。即使没有人会注意到我，我也会把最美丽的一面展现在阳光下。我会努力吸收水分和阳光，然后一直向上，把我对万物的祝福让风姑娘带到远方，无怨无悔。

我想成为一颗梅树，让路过的人们感受到在这个严冬中最令人渴望的温暖。我会开出最美丽的花朵，但我会躲在角落里。因为我开花时因为让人开心，并不是为了与百花争艳。我会想一个闯将，与风雪搏斗，取得最后的胜利。

我想成为一本相册，那里面记录了我童年时的酸甜苦辣。翻开一页又一页，相册呈现出从一个咿呀、咿呀学语的小孩到一个为爸爸妈妈干活的天真小女孩。

……

    我的愿望一个又一个，数都数不清。犹如天空中的星星，犹如大海中的鱼儿。但是我的愿望随然多，但是，都是对世界有用的。我从不后悔我所许下的所有愿望，所以我走的是一个“潇洒人生”。

    评语：学生从多个角度不同角度说明了自己的理想，自己的追求，目标明确；另个方面，学生用词造句充满了感情，情真意切，仿佛一幅幅美丽的画展现在我们的眼前，富有诗意。

   点评：本文语句通顺，叙述清楚，用词准确，能写出自己的理想和自己的真情实感，使读者不由得一气读完，是一篇好的作文。    点评教师：刘庆贤

最顽强的生命

月庄完小六年级一班  王敏

生命是宝贵的，宝贵的生命不仅仅在于它只有一次，而是在于拥有生命还意味着责任。

小草把生命献给春天，使它的生命变得更加精彩；朝霞把它的生命黄昏，使它的生命变得更加活跃。它们各自为自己的生命奋斗着。然而，仙人掌这种植物活得更加强劲！

那天，我正在家里玩，一不小心被仙人掌的利刺扎了一下。“哎呦，真疼呀！”从此我对仙人掌有了厌烦之心。于是我把这盆不起眼的仙人掌搬到了墙角，一连好几个星期都没搭理它。

一天晚上，爸爸突然问我：“那盆仙人掌该开花了吧？”我心想：那个“丑八怪“能开出什么漂亮的花呀。接着我就来到墙角一看，“呀！”真开花了，仔细一看，开出的白花可真漂亮啊！于是我赶紧拿起喷壶把它冲洗干净，仙人掌又回到以前可爱的样子。我细心的观察一下仙人掌开出的白花，像什么呢？对了，像一个小喇叭朝天而吹。渐渐的，我爱上这盆不起眼的仙人掌，也不再叫它“丑八怪”了。

花开不是为了凋谢，是为了服务人民；结果不是为了终结，而是为了更生。仙人掌它就是为了自己下一代鲜活的生命而坚持着。

我喜欢仙人掌，我也要做一个像仙人掌那样的强者！

评语：生命是宝贵的，它的宝贵不在于生存，不在于开花、结果、而在于拥有生命，意味着责任。为了自己的一代顽强的活着、文章字里行间表达了一个哲理、含义深刻、给人一个启示、那就是像仙人掌那样，做生活的强者。

指导教师：王收昌

点评：小作者以物喻人，借助仙人掌的顽强生命力展示了自己的人生坐标。全文行文流畅，素材鲜活，语言通俗易懂。展示了小作者较深的写作功底。

妈妈的爱

月庄小学五年级二班   吴芹

    记得我十岁的时候，我大病一场，几乎每天都要往医院跑。妈妈每天都问一句话：“你哪儿不舒服？”我每次的回答都是：“没有什么地方不舒服。”我这样说，也是为了让您放心。可是，我的病越来越严重了。

妈妈看我脸色苍白，问我怎么了？我不敢说，但是实在憋不住了，才告诉您，我的肚子很痛。妈妈什么也顾不上了，马上放下手中的活带我去医院，医生检查完说我病的很严重，必须住院。

妈妈先让我在医院住着，您说您要回家拿钱给我交住院费。您回去的时候也没有坐车，骑着自行车回家了。我知道您要把钱省下来给我治病。

住在医院的那几天，我什么也不想吃。您就问我想吃什么？但我实在是不想吃。其实，我住在医院的这几天，您也没怎么吃饭，只是吃了几块煎饼。

您在我住院的时候，要天天往医院跑，每天都在照顾我，您一天天的瘦下来，我看了真心痛。

几天后，我的病慢慢地好了，可以吃饭了，而且吃得很多呢！但是您却累病了。我看您在病床上，想起了您照顾我的那十几天，我流泪了……我跑到您面前抱住了躺在病床上的您，泪流满面的说：“等您病好了，我一定好好的照顾您，帮您多干活，让您每天都感到快乐。”

几天后，妈妈的病好了，我们一起回家了。妈妈进屋一看，物屋子真干净。我说：“这可是我打扫的！”妈妈说：“你终于长大了！”妈妈激动地流下了眼泪。

我在心里暗暗下决心：妈妈为我付出了这么多，我长大后，一定要报答妈妈。

评语：该文章内容丰富，结构严谨，通过“我”生病了，妈妈对我无微不至的关怀，她自己却累病了，表达出自己对妈妈的感激。但是应当注意在语言描写方面应该写的更简练些。                            指导教师：刘云

点评：作者由自己亲身经历的一件事，表现了妈妈对自己的爱和自己对妈妈的感激之情。看后让人深深的感到做妈妈的真不容易。全文感情充沛，但应注意写作时应尽量简洁。

最高贵的生命

张杵林小学六年级二班  杨坤

生命是地球上最神奇的现象，因为有了生命，地球才显得多姿多彩，生机勃勃。而生命又是何等的宝贵，我们应该去珍惜它，爱护它。

4月14日，青海玉树发生7.1级强烈地震，导致近两千人失去生命，这两千条生命本应该创造自己美好的未来，而现在却被无情的地震夺走了生命，这是何等的悲惨。玉树小朋友在哭泣，眼望着废墟却无能为力。昨天，也许他们正在欢乐的玩耍，可今天，他们却失去了家园，失去了最亲最矮的亲人。

生命就像一次神圣的海洋的航程，我们应该去拼搏，去努力。只有这样才能使我们变得光荣。一次生命是多么的来之不易，母亲怀胎十月，才给了我们一次生命。我们也应该珍惜利用这次生命，去夺取人生最为辉煌的桂冠。

生命是脆弱的，在狂风暴雨中可以支离破碎；但是生命又是顽强，可以在危机时刻乘风破浪，化险为夷。我们珍惜生命，我们热爱生命，我们感谢生命！

生命就像一叶小小帆船，即使在海浪中失去了帆，也请不要灰心，我们还有一块漂流木，搭载我们前行；生命就像一只小小鸟，即使失去了方向，也请不要沮丧，我们还有翅膀，我们还能飞翔。在生命中失去任何一样东西都请不要绝望，我们还有一次宝贵的生命，这次生命，就昭示着我们还有一份辉煌的前途。

朋友，就让我们珍惜这次生命，好好利用母亲赋予我们的生命，去达到我们最为灿烂的成功塔吧！

    评语：本文以“最宝贵的生命”为主题，小作者充分发挥想象，把生命比喻成“一次神圣海洋的航程”，“一叶小小的帆”，“一只小小鸟”等，阐述了生命纵然弱小，纵然脆弱，但生命却又具有“乘风波浪”的顽强，是一篇催人激励的美文。                                      指导教师：王翠翠

点评：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。地球上，因为有了生命，才显得多姿多彩。作者歌颂生命。赞美生命。把生命的宝贵与青海玉树地震相结合，更加突出了生命的宝贵。更易感染人去珍惜生命，热爱生命！                                                        

                                                   点评教师：张宝金

爸爸，我想对您说

张楮林小学五年级二班　　　丁玉珠  

    爸爸，从我懂事以来，您就一天抽几包烟。吸烟对身体有害，您不是不知道。我希望您能够戒烟。

    您整天抽烟。只要我见到您时，您的嘴里总是叼着一支烟。我总想问您：“爸爸，您知道吗？吸烟产生的烟雾中，有3000多种有害物质。其中危害最大的是尼古丁，一只烟中的尼古丁可以毒死一只小白鼠。一次摄入40-60毫克尼古丁人就可能死亡。长期吸烟的人最容易患慢性气管炎、冠心病，甚至患上肺癌。焦油是烟草燃烧的产物，其中有多种癌制物。您想，它对您的危害有多大呀！早日戒烟吧！”可爸爸您老是以各种理由来回避我，真不知道，烟对您使了什么魔法，让您这么喜欢它。

有一次刚吃完饭，您就抽烟。我上前劝您别抽了，可是被您狠狠地教训了一顿。为什么您听不进去女儿的劝告呢？

还有一次，您在厕所里关上门抽烟，等您出来了，我一进去，满厕所都是烟味，我被呛了出来。都是烟惹的祸，您抽烟时，把那种烟雾给吐了出来，而我们吸进去了，烟雾也是有很大危害的！您想吸烟可以到别的地方去，不要让我们也吸进烟毒。您知不知道，您抽烟危害的却是我们的健康啊。

您吸烟，我拦不住您。可您的脾气也变得像牛一样暴躁，整天和妈妈吵架，您变得越来越不可理喻，越来越不是我心目中那个伟大、可爱的爸爸了。就因为吸烟成瘾，差一点拆散了原本很美满的家庭。您前几天又动手打了妈妈，打的很厉害，希望您以后别打妈妈了。

爸爸，在过几天就是我的生日了，在我生日那天，我不想看到您抽烟。您能满足我这个小小的要求吗？

爸爸，为了家庭的幸福，为了您自己的健康，女儿真诚地想对您说：“爸爸，请您戒烟吧！”

    评语：这篇文章情真意切，开篇点题。文章通过劝爸爸戒烟，作者讲出了吸烟不利于身体健康、不利于家庭的幸福。写出了小作者想对爸爸说的心里话，表达了幼小的心灵对烟的厌恶，对吸烟爸爸的关心爱护。文章没有华丽的辞藻，也没有矫揉造作的句子，却能以情感人。让人读过之后，感触颇多，耐人寻味。   

                                                指导老师：张宝金

点评：文章情真意切，语言精炼，一针见血地指出了吸烟对自己对家人带来的危害，堪称是一片佳作。但文中选词及个别句子存在不够准确的地方

点评教师：周浩

妈妈，我想对您说

张楮林完小五年级一班       张文莉

    妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”自从爸爸去世后，您已经老了太多太多。

妈妈，我想对您说：“您每天的工作是多么辛苦啊！”看到您的辛苦，我和姐姐都很难过，看到您脸上的皱纹，我们都很难过，真想让您放一天假，在家里好好的休息一下。

妈妈，我想对您说：“在爸爸不在的这些年里，您真的瘦了很多。”

妈妈，我想对您说：“不知道什么时候，您明亮的眼睛开始被黑眼圈包围。”妈妈，您什么时候可以放下自己手中的工作，好好的休息休息啊。还记得，小时候您和爸爸带我和姐姐去公园，那时候您的笑容是多么的灿烂啊!

妈妈，我想对您说：“妈妈，您辛苦了。”每当我回想起以前的往事，我的脸上不禁会洋溢出幸福的笑容，但眼里却满是泪水。

妈妈，我想对您说：“妈妈，我看到您的笑容了，笑的是那样的甜蜜，就像花儿似的，是那么甜、那么美呀！”

妈妈，我想对您说：“妈妈，我已经好久没有看到您那美丽的脸了。”每当我看到您回家非常疲惫的样子，我都会在房间里偷偷的哭泣。

妈妈，我想对您说：“因为有您，所以才有了我和姐姐，我们感谢您。”妈妈，您不要再伤心难过，不要再想以前那些不快乐的事情了，一切都会过去。

妈妈，我想对您说：“您是我们的好妈妈，世界上最美最好的妈妈，您是一位伟大而美丽的好妈妈。”妈妈，您为了我们容颜不在，为了我们含辛茹苦，我好想对您说：“妈妈，我们爱您！”

    评语：文章中的妈妈是一位不折不扣的好妈妈，为了两个孩子付出了太多，宁愿自己吃苦受累， 也不愿让孩子受罪。

作者抓住的都是生活中的一些小事，但是“一滴水能折射出太阳的光芒。”事情虽小，却体现了妈妈对孩子无私的爱。

指导教师：郇恒启

点评：文中小作者连用“妈妈，我想对您说”来完成本文，充分显示了学生的语言功底。在文章的字里行间中透漏出小作者对母亲的爱。

点评教师：韩继勇

心系玉树

                   张杵林小学六年级一班   郇安妮

    当时光的脚步定格在二零一零年四月十四日凌晨七点四十九分时，突如其来的一声巨响后，我们能看到的只是那一片片废墟，我们能听到的只是一声声的哭泣，我们能想到的只是同胞在废墟下的痛苦。

    在地震过后，过万数的同胞被埋在废墟之下。我们敬爱的胡锦涛总书记马上发出了紧急号令，一定要尽全力挽救玉树人民。

    消防队、解放军、白衣天使与医生……都奋战在抗震第一线。这时，玉树人民似乎看到一线希望之光。大衣、棉被、医用器具……都紧急送往灾区。

来到灾区，根本没有工具可以进行施救，没有办法，官兵只好徒手来进行施救。

一些大学生，志愿者都全力奋斗在第一线。

    我最最关心和花一般的孩子们，地震让他们失去平日里最好的伙伴；地震让他们失去了可爱、温暖的家；地震让他们有效地心灵收到了无比的挫伤。

    每天进入梦乡时，我似乎看到了和我同龄的孩子在废墟下哭泣，他们好像叫着，喊着：“妈妈，我疼。”每天开心吃着自己喜欢的东西时，我又想到了埋在废墟下几天几夜，没吃的也没有水的情况下，他们又是怎样度过这艰难的每一分每一秒？每天在学校里朗读书本时，而他们是否也在想念在学校的日子。

    我多么希望我就是这样慢慢长大，可现在我却希望我快点长大，为灾区人民做一点点事，帮助他度过了这个关卡，走出地震阴影。

    如果我能够当一名科学家，我要发明一种防震的房子，在地震来临时，按红色按钮房子就升到了两千米的高空。过后，再按绿色按钮房子落地。

    灾区的人民，你们不要哭泣，有13亿人民党你们的靠山。我相信在不久的将来你们一定可以在新的家园里快快乐乐的生活了

    评语：从总体来看文章融入了小作者的感情，体现了小作者对玉树的关心。文章最后写了这件事情让自己有了努力学习成为一名科学家的理想。文章语言流畅、语句通顺。能够运用各种句式，写得比较不错。

指导教师：韩继勇

点评：文章第一段用了数字，更有真实性，第五段采用了对比手法，更具有说明性，更能说明灾区得孩子的处境。小作者的愿望就使全国人民个愿望。

点评教师：万淑琴

写景篇

家乡的小河

八里小学四二　张继雯

我家乡中有一条美丽的小河，无论在哪个季节，小河的景色总是特别美丽．

春天，树木吐出绿芽，草地铺上了毛茸茸的地毯，翠绿色的草坪围绕着平静的小河，好像给小河围上了一个绿绿的草环．

夏日中，水滴从空中滑落到小河中，那景象仿佛就是天空洒下的一串一串的珍珠，鱼儿仰起头来喝从天空而降的＂珍珠＂，小虾在水中欢快的玩水仗，有的正在水中舞动着自己优美而又小巧的身姿．．．．．．白鹅也常来凑热闹，一会儿捉正在品尝这＂珍珠＂的鱼儿，一会儿正在当＂泳水健将＂，就连周围的花草树木也都在雨中疯狂的跳着自己的舞蹈．．．．．．

金色的秋天到了，大树摇着全身，金黄色的叶子飘落到宁静的小河中，这些叶子便立刻成为了小动物们的工具，叶子成了小蚂蚁的轮船，叶子成了鱼儿的小伞．．．．．．远远望去，小河中已不是蓝的如绿，绿的又像一块无瑕翡翠一样了，而是又变成了金黄色的小河了，小河周围也有几颗高大挺拔的枫树，上面的枫叶不计其数，红的似火一般，仿佛也给小河添加了一道风景．．．．．．

冬天来了，北风呼呼地吹着，天空降下了白白的＂棉花糖＂又软有结净，小河中结了一层又后又白的冰层，树木上玉树银花，怎么看也觉得那是一位冰雕的工艺着雕出的一个工艺品，这样，这一个季节就有变了一种颜色＿白色．

    我的家乡处处有迷人的景色，所有人一见一定会赞不绝口，这就是我美丽的家乡。

    评语：文章语句流畅，用词准确，能通过树，小花，小草，鱼儿，小白鹅，白雪．．．．．．来赞美家乡小河四季迷人的景象．

指导教师：王秀芝

点评：这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

秋

八里完小六年级     崔文娜

秋是落叶的天地；秋是收获的天地；秋是喜悦的天地；秋是五彩缤纷的。我喜欢秋―――                                                                                                                              

秋是落叶 的天地。

树呀，摇摇晃晃，叶呀，纷纷落下，它将要离开生育养育它的母亲了。然而，就在它生命即将逝去的那一刹那，它对母亲笑了，但笑的在甜蜜，也难以掩盖心中的痛苦与悲伤。笑完了，它便闭上眼睛，让泪水往心中流。

    秋是收获的天地。

    田间地头，到处都有忙碌着农民的身影，为了这一天，他们付出了多少汗水，为了这一天，他们舍去多少快乐的日期 。现在收获了，他们能不高兴吗？俗话说;“一份耕耘，一分收获。”如果没有往日的辛劳，哪来今天的收获？

秋是喜悦的天地。

虽说大人们欢喜，但我们小孩更欢喜，他们在干什么呢？让我来告诉你吧。

他们呀，一会儿躲进稻草堆里，一会儿藏在墙角边上。有的在钓鱼，你看。他们

一会儿扔鱼线，那样子可认真了，有的在―――

秋，你虽然没有春天风和日丽的温暖，也没有夏日洁白无瑕的荷花，也没有冬季红似朝霞的红梅，但你却有独特的美——无私。                                     

评语： 文章层次清楚，能紧扣“秋”这一主题来描写，运用巧妙的修辞手法，使内容情境交融，表达出小作者对大自然的热爱同时对美好生活的憧憬。          

指导教师：刘丰选

点评：　本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

阳光下的雪

八里完小六年级一班   张凯鑫

我想大家一定见过雪，但是，你们见过在阳光下纷然飘落的雪花吗？

2010年3月9日，这是一个晴朗的天气，我骑着自行车往学校奔，咦，不知是什么飘落在我的脸上，凉凉的，我抬头一看，天空中下起来了丝丝小雪，我便赶快来到学校，扔下单车，快速跑上教学楼奔向教室，大声吆喝着：“下雪了，下雪了！大家快来看呀！”同学们一开始都不相信，他们想大晴天哪里来的雪呀。

到后来，雪下大了，雪穿过窗户飘落在同学们的脸上，一瞬间，教室里沸腾了。同学们边喊着，边往楼下跑，脸上露出兴奋地表情，只见同学们一来到楼下，就张开双臂，迎着飘落的雪花欢呼着，跳跃着，好像在迎接这阳光下的雪。

可是事不如人愿，纷然飘落的雪花没有了，一缕缕阳光迎之而来，同学们发出一阵阵失望的叫声，老天爷似乎听到了我们伤心的声音，心软了，又下起雪来-------

雪花和阳光融为一体，我不知道该如何称呼它，就叫它----阳光雪吧，这一缕缕阳光雪飘落在我们身上，让我们快乐，让我们亲身经历了一场阳光雪。

    评语：  描写准确，语言优美，文章选材有创意，给读者留下较深的印象，同时也让人感到快乐！有较强的可读性。

指导教师：刘丰选

点评：小作者能以优美的语句描绘童年的快乐，文章选材有创意，有较好的可读性。

家乡的秋天

中心小学六年级一班  陈斌

    我的家乡在店头镇巡会南村，那里虽不像山河那么壮丽，却有一幅迷人景色。

家乡的秋天是美丽的、是迷人的，是丰收的季节。

家乡的秋天是美丽的。漫步在农村的小路上，可以放松心情。看，远处的稻子熟了，远看，那已经熟了的小麦就像金黄色的大海一样。微风吹来，“大海”发怒了，卷起汹涌的波涛。还有农民伯伯在收割稻子的景象，这些绘成了一幅美丽的风景画。

家乡的秋天是迷人的。秋天，瓜果飘香，整个村子里充满了那种迷人的香气，让人陶醉。村子里的柿子熟了，远看，像一个个黄灯笼，真漂亮，一看就特别好吃，让人馋涎欲滴。

家乡的秋天是丰收的季节。家乡的... ...都熟了，农民伯伯就在田地干活，虽然很累，但是农民伯伯很开心，因为只要有付出，就会有收获。

在家乡的秋天里，我喜欢和小伙伴们一起去捉鱼，喜欢在一起玩耍，嬉戏。

我爱家乡的秋天，爱它的美丽，爱它的迷人，爱它的丰收，我还爱它的朴素。

我爱家乡的秋天，尽管它只是一个相互的不能再朴素的村庄。

这就是我美丽的家乡，你想知道它更多的美丽吗？如果想知道，那就来我家玩，我会让你亲身体验。

我爱家乡的秋天。

评语：语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。通过仔细观察，采用了合适的语言把秋天的美丽绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

指导教师：臧玉欣

点评：作者有一双发现美的眼睛，并且能用文字把美表现出来，巧妙的比喻也使文章增色不少，排比句升华了情感，正因为我们爱家乡，所以家乡的秋天才有这样别致的美。

                                                 点评教师：李琼

观日出

中心小学五年级二班  张海旋

    那天早上，我特意早起，为的就是能看到美丽的日出。

天空渐渐拉开帷幕，像在那翠绿的树上铺上了一层青纱。不久，鸟儿们起来了，欢叫着冲上青蓝的云天。太阳公公被鸟儿惊醒了，伸了伸懒腰，天空便出现了一点儿红光，于是太阳便起床穿衣，天空又露出了太阳的一半圆脸。

与此同时，早起的同学们、上班的工人们、叫卖的小贩们... ...也都起床了，静寂的街道上热闹起来，读书声、机器声、叫卖声响成一片，人们的一天从此开始。

公鸡先生看到太阳公公起床了，便“喔喔喔”地叫起来，他站在房顶上，看到了绿色的丛林中，那碧绿的树叶已被太阳的金光照成金色，在太阳的照耀下发着耀眼的金色的光。

“公鸡先生”这一叫，被太阳公公发现了，太阳公公又高兴地一蹦，蹦出了云层。这一下，小动物们可高兴了，小松鼠爬上大树，在树梢上兴奋地望着太阳；小狗儿汪汪地叫着，像是在欢迎太阳公公的到来；小鸭子高兴地叫着，和小狗一起欢迎太阳，太阳公公呢？笑咪咪地望着他俩。

太阳公公依然在天空站着，把哇哇哭的婴儿都唤醒了，奶奶给他穿上衣服，抱到院子里来晒太阳。婴儿不哭了，只是好奇地望着太阳公公。忽然，他低下了头，因为太阳的强光刺得他睁不开眼睛。

快到7：30了，太阳公公开始散步，可是他走得很慢，十分钟才走那么一点点，可我没时间了，假如我每天都像太阳公公那样走这么慢的话，不迟到才怪呢！

太阳公公每天早起，我们小学生是不是也应该像他学习呢？是的，太阳公公那么勤劳、能干，是我们小学生学习的榜样，我们就应该像太阳公公那样，每天早起，好好学习，长大为人民群众造福！

再见了，太阳，明天我们不见不散哦！

评语：小作者早起观日出，她看到了日出前后，大地一片美丽的景象，名为观日出，实则更多的是透过花草植物、小动物们，表达出作者热爱生活、珍惜时间的情感。

指导教师：吴震玲

点评：这篇文章不同于一般的写景文章，作者运用拟人的方法，比如“太阳公公一蹦，蹦出了云层，”“太阳公公开始散步了”，使文章充满生机，让人看了心情也豁然开朗，由此联想到小作者一定是一个可爱并且热爱生活的孩子。

                                                    点评教师：李琼

春天在哪里

中心小学三年级二班   张思旭

春天在哪里呢？

春在枝头，桃花粉红，柳树青绿。春在水里，小鱼戏水，鸭子在水里游来游去。多美啊！

冬，你该走了，别那么依依不舍，你没看见春已经来了吗？

水草摆动着，仿佛是那秀女的美发！

没等春来到，我就迫不及待的走出家门，春寒拂过脸面，冷嗖嗖的。

春跨入了新的一年，给我们带来了欢乐和歌声，多么迷人呢！

春天到底在哪里呢？

春天像一个羞愧的小姑娘，一会藏到这，一会躲到那里。

水里清澈见底，空气清新甜润，美丽极了！在这里有美丽的春天，我们多高兴啊！

微风一吹，水草柳树就不停地摆动。

春天，原来就在我们的身边，为什么，春天总是那么顽皮。

春天我找到了，你们呢？要认真呀！

微风一吹，小草就跳舞，像一个美女，小花像一个会唱歌的美丽小姐，柳树是一个指挥家！

这就是我眼里的春！

这就是我的春。

黄昏时，太阳还有彩霞还露着半边脸。春天是一个五彩缤纷的一季。

春还是一个小朋友，那么快活。

我喜欢春！

评语：文章开篇歌词的引用给文章做了很好的开头，直奔主题，接下来对春天各种景物的描写很到位，“水里清澈见底，空气清新甜润”运用了学过的句子，学了会用，非常值得表扬！

点评：春在哪里，它在花间﹑草丛﹑溪流边﹑小朋友们的欢歌笑语中，它更在我们的心中。春天是新生的希望，是美好的未来。在如诗般的文体中，我们感受春的气息，感受成长的欢乐。                   点评教师：张教美

我的学校

  官庄完小三年级   仓骄

    我有一个美丽的校园，这是我学习的地方。这里有我的好朋友，这里有我敬爱的老师，我喜欢这美丽的校园。

    我的学校景色优美。

吃过早饭，来到学校，我闻到一股股清香，那是花儿的香气，它们散发出的香气，仿佛是在欢迎我们来到学校。我们向学校的东北方向走去，你将会看到美丽的柳树，微风吹来，柳枝摇动着她那动人的头发，微风像是在给柳树梳理头发。我们再向西面走去，那是一、二、三年级教室，后面是四、五、六年级教室。下课时，大家的课余活动丰富多彩：有的跳绳，有的踢足球，有的踢毽子，还有画画的呢······

    我喜欢我的学校，我最喜欢学校的池塘。你们知道我为什么喜欢校园的池塘吗？答案还是我给大家说吧！因为池塘里有可爱的小金鱼，在太阳公公的照射下，小金鱼亮晶晶的，在池中自由自在地游来游去，玩得多开心啊！如果你们欣赏了我们的学校，你们一定会很羡慕的！

我的学校不但景色优美，而且学风浓厚。

上午第一节课，全校充满了朗朗的读书声。在老师的指导下，我们上课认真听讲，按时完成作业，真正做到了认真学习、好好复习，每次期末，我们巡会小学的成绩都很好。我还看见辛勤的老师在办公室里认真批改作业。

这就是我们的学校，我爱我的学校，更爱学校的老师。我一定要好好学习，不让老师失望。

评语：小作者紧紧围绕“学校”来进行描写，先描写了学校的景色优美，重点描写了池塘之美，然后略写学校学风之美，层层深入，最后一段含义深刻。

                                                 指导教师：陈传班

 点评：作者通过观察体会，感受到学校的美，不光是外表的美，而且还充满着勤奋好学，奋发向上的美好气氛。一个三年级的小学生能从几个不同特点，有重点的写出学校的美，这与自己的观察，老师的指导有着重要的作用。

 点评教师：樊纪兴

美丽的校园

官庄完小四年级     陈柯心

我们有一个美丽的校园，它既不是城市那样的高楼大厦，也不是以前那样的下土屋，而是几排平凡、普通的钢瓦走廊房屋。

我们的校园景色优美。你们看：

操场上，那两棵大松树屹立在主席台的两旁，它们像哨兵一样守护着主席台，生怕主席台被别人破坏了。大松树为了能保护好主席台，一年四季都是那样精神抖擞。它们知道：一旦它们睡觉了，主席台就会遭到别人的破坏。所以它们昼夜坚守岗位。主席台前还有一根旗杆，上面飘着鲜艳的五星红旗，它就是我们中华民族的象征。人人都爱护它，尊敬它。

    我们的教室前，有三个不同形状的花坛。春天，里面开满了五颜六色你的鲜花，同时引来了美丽的小蝴蝶和辛勤的小蜜蜂，课间，同学们与它们快乐地跳起舞来。

在办公室前，有一个池塘。里面有很多小鱼，它们每天都在里面自由自在地游来游去。池塘的水特别清，轻得可以看见池塘底的沙石；池塘里的水特别绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。在四五月份的时候，池塘里会有很多小蝌蚪，有的形成了一个小圆圈，有的形成“心”状，还有的形成正方形······

我们学校中有一条宽阔的水泥路，水泥路的两旁是冬青，它们不怕严寒酷暑。夏天，人们热得汗流满面；冬天，有的花草树木枯萎了，可它依然傲然地站在那里，心很静。由此可见，它们有一股硬骨头精神。冬青树，你是我们学校最勇敢的树木，我为你们感到骄傲、自豪！

我们的校园不但景色优美，而且气氛活跃。课间，同学们欢声笑语；上课时，教室里书声朗朗，还不时传来教师向我们传授知识的声音。同学们吮吸着知识的泉水茁壮成长。

我们的校园四季如春，生机勃勃，我们在阳光雨露下茁壮成长。

我爱你，美丽的校园！

评语：小作者抓住校园里的特有的景物，按照一定的方位，运用了拟人、比喻等的修辞手法，生动、形象地描绘校园之美丽，最后升华自然、优美，令人回味无穷。                                      指导教师： 陈令芝

点评：小作者用朴实的语言从不同的方位，抓住景物的特点，写出了学校的美丽，从字里行间透露出对校园的热爱，如果教师在点评时能出现一些表扬的语言，将会得出更大的启发和鼓励。

                                                点评教师：陈传志

小 溪

官庄完小  陈子阳

在我故乡的南边，有一条常年流水不断的小溪。它虽不像一些河流那麽有名，但它却拥有四季之美。

    春天，生机勃勃。小草从地里探出头来，大口大口地呼吸着新鲜空气；小溪岸边的迎春花开放了，它向人们微笑，表示春天已经来到；两排杨树也抽出嫩芽。从远处看，小溪好像围上了一条碧绿的丝带，在微风中翩翩起舞。水中的小鱼虾在交谈着。

夏天，小溪更是我们的天地！

夏日，酷暑难熬，小伙伴们都纷纷跳入水中快活地嬉戏。我还在脱鞋子，陈阳已跳入水中，像小泥鳅一样快活地游起来。王昊慢吞吞地不敢跳下去，陈旭推了他一把，“扑通”一声，王昊掉入水中，水花溅得我满脸都是，大家捧腹大笑！“别动”，王昊说，“我肚子底下有条鱼！”大家欣喜若狂，都急忙游过去，推开小胖。可小鱼跑了，还把王昊弄得直叫唤。我们还在水中摸虾，小溪看见我们开心，它也跟我们一起欢笑。

秋天，小溪变成金黄色的了。岸边的杨树落下金黄的叶子把小溪变成了金黄色。为原本清澈的小溪增添了一抹亮色。小溪周围的小草变黄了，从远处看，小溪像是穿上了金黄色的新装。远处飘来了香甜的水果味，很诱人。秋菊开放了，向人们宣告：秋天来了。

冬天，银装素裹。一场大雪把小溪的水面覆盖了，看不见小鱼和小虾的踪影了；杨树的树叶落光了；小草也钻回土地里。不过，冬天的小溪也不冷清，因为我时常和小伙伴来这里滑冰、打欢溜等。

我想：小溪中有一个家园，那是个快乐的家园，要不然，小溪为什么不论春夏秋冬都是那么热闹呢？小溪之中一定还有一个多姿多彩的地方，要不然，为什么一年四季总是那么多姿多彩呢？

这便是我故乡的小溪，它一直伴陪我茁壮成长，使我有了一个丰富多彩的童年。在我的心中，那条小溪永远是那么美丽、可爱。

美丽的小溪，我爱你！

评语：小作者紧紧围绕“小溪”，按照春夏秋冬的顺序写出了不同季节小溪的不同特点，很好地表现了主题。温州，小作者运用每段的总起句，以突出其不同季节之特点，最后总结性较强，突出了主题。    辅导老师：陈令芝

点评：小作者通过观察，从春夏秋冬四个季节的不同特点，写出了小溪的美丽，写法上采用了总分总的方法层次清楚，条例清晰，因而从字里行间可以看出对家乡小溪的热爱，对于写法教师应重点给予表扬和鼓励。

美丽的家乡

细柳完小六年级二班   高童

    我有一个美丽的家乡。

春天，我家乡的柳树十分美丽。我和小伙伴们一起在柳树下玩，仿佛觉得这柳树像天上下凡的仙女。我们采摘它的柳枝，编成花环，相互作为赠品给小伙伴。我们都开心地笑了。

夏天来临了，我家乡的小河显得十分地快活。她用自己的双手抚摸着岸边柳树的根须。河里的水草被水冲的摇来摆去，像千万条丝在水里摇晃，河里不时跳出一条小鱼，给美丽的家乡添来了无穷的乐趣，我和小伙伴一起走边一段湿润的沙地，走到河岸边，脱下了衣服，跳进了清凉而恬静的水中，我们在水中尽情的玩耍，于是，响起了一阵阵的欢笑声。

秋姑娘来了，给我们的大地铺上了一层金色的毛毯。小蚂蚁们把金黄的叶子当成是它们的小船。它们齐心协力地把树叶搬到小河里，坐了上去，在一起划船玩，一直到河水有块石头，它们跳上石头，才肯罢休。也有的小蚂蚁把树叶当做是它们的健身器材，用来锻炼身体。而我们，却把树叶，当成是柴火，放在锅下面，把它们都烧掉，不过，也有许多的小朋友，把它们放在一起做成一件有意义的东西，送给朋友们，当做礼物，也有的小朋友把它们收藏起来，留作纪念。

冬天，我们小朋友就是快乐的，早晨起来，就会看到小朋友们在外面打雪仗，堆雪人。于是，我也就加入了他们的行列，我们大家在一起玩，别提有多开心啦！于是，在这原本安静的大街上，就响起了一片的欢呼声、叫喊声、欢笑声······

啊！美丽的家乡，我永远都爱着你，永远都忘不了你！

评语：本文的小作者观察细腻，能抓住家乡的景物特点，因而其笔下的小河、柳树、小蚂蚁等景物写的都很真切，加上丰富的想象及比喻修辞手法的运用，使笔下的景物充满诗情画意。达到情景交融之美，本文构思精巧，布局合理。作者按季节的顺序，随着立足点的转移而变换描写对象，重点描写了夏，秋两季的美景，给人以身临其境之感。                辅导教师：周振兰

点评：文章语言简练，首尾呼应，通过对家乡四季美丽景象的描写，表达了作者热爱家乡的思想感情，语句优美，用词准确，把家乡的美景展现在读者面前，给人以身临其境的感觉。                       点评教师：陈久良

春天的景色

细柳完小四年级一班    陈佳

    在去八里小学的路上，我看到了春天的景色。

    路两旁的田野里一片碧绿，田地边盛开着五颜六色的小花，它们是美丽的，也是可爱的。

    柳树抽出枝条，长出点点嫩芽。小草也悄悄地探出小脑袋。还有一些没有长出叶子，上半部分被人修剪过了，它像一个小笼子一样。再向前走，我看到一棵很小的树，叫不出它的名字，但树上已经开了几簇小白花，在绿地的衬托下，它竟显得如此美丽。

    拐弯后，我又看见杨树长出一些小叶子，叶子小小的、嫩嫩的非常可爱，颜色有三种：红色、黄色、青绿色。我记得在自己学校捡到一片杨树叶它很漂亮，我把它放在手掌心用力一拍，手掌心出现了一个黄色的树叶印子，我很用力地搓也搓不掉。

    再拐了个弯后，我看见了和我身体差不多大小的松树，它是圆柱形的，一路都是小松树，我情不自禁地想：这一路都是小松树，得种多少棵呀！那些护林工人得修剪多少次呀！

    快到八里小学后，我看到一棵翠绿的柳树，树枝向下垂，我真想和它一起照张相啊!可惜不能。

    到了八里完小后，我发现你们学校的花园形状和我们学校花园形状差不多里面有一些白色的小花，和正在生长期的花朵。

    上三楼之后，透过窗户看到了外面的景色，外面的景色真美啊！这边有许多杨树，都长出了小小的嫩叶。那边的树叶有点红，再远一点，就是碧绿的颜色。

    那边还有一条小河，上面有一层绿色好像是铺上去的，小河的周围有一些小草，景色特别美，我幻想着：自己也变成一棵小草，在微风中享受着温暖的阳光，雨水滋润着“我”。

    我爱春天！

评语：本文内容真实，该生以地点的转换为线索，写出了沿途中的景色变化，突出了春天的美丽。语言虽然不是那么得华丽倒也朴实，把自己所看到的景物真实地展现在读者的面前。                       

辅导教师：高希路   

点评：本文作者按游览的顺序进行观察叙述，并运用比喻、拟人等修辞手法，语言朴实，段落分明，把春天的景色描写的很全面。

点评教师：周华

家乡的沭河

月庄完小六年级一班    吴清婷

    我家依偎在沭河岸边，翻过一条巨龙般的大堰，沭河便雄伟的呈现在我们的眼前。

我和姐姐经常去沭河岸边散步，游玩。

春天，春光明媚，万物复苏，沭河也不甘落后，扭动着妩媚的身姿缓缓流淌，河边的一些渔民正在岸边织网，脸庞上洋溢着喜乐，岸边的杨树林受到沭河的滋养，也在蓬勃向上，发出嫩绿的芽儿，成群的鱼自由自在的游玩，突然，一粒石子打破了水面，鱼儿惊慌失措，像流动的玻璃球一样散开。我们无不感叹“：好美啊。“

夏天时热闹的，刚下完暴雨的沭河发怒了，奔腾怒吼。像一匹发了怒的狂师，勇往直前，呼啸。知了在杨树林中歌唱，成了沭河的伴奏乐。鱼群也疲乏了。我和姐姐时常卷起裤角，在岸边过，拾一些被沭河水冲刷过的奇形怪异的鹅卵石。

秋是金黄的，好像成熟的杏子。岸边杨柳树林的叶子，时常飘落到河中，这也成了鱼儿嬉戏的好玩物，秋天，我们只在岸边观望，享受人间仙境的乐趣。

冬天的沭河变得更加文静了，像一个害羞的小姑娘，身材变得苗条，鱼儿也沉落河底，岸边的杨树林也变得光秃秃，沭河顿时变得肃穆。

家乡的沭河装载着我童年的梦，是我的知己。

四季沭河美如画，情如诗。我爱我的家乡，我更爱家乡的沭河。

评语：小作者以四季沭河景物为序，采用比喻、拟人等手法，对沭河四季景色进行巧妙的描写，抒发自己对家乡小河的热爱之情。首尾呼应，结尾更是点睛之笔。                                          指导教师：王收昌

    点评：本文主题为《介绍我的家乡.。作者写作手法娴熟，按照季节顺序依次展现家乡的魅力。虽然结构比较传统，但是文章内容很是丰富，表达方式多变，风格活泼，传统却不乏味……

我的家乡

月庄完小四年级   王莹

    我的家乡是一个美丽的地方。

    春天，那里鲜花盛开。尤其是粉红色的桃花、黄色的迎春花，像是一群美丽的花蝴蝶偷偷的落在树的枝头似地。

    夏天，那里绿树成荫。一棵棵大树上密密麻麻满是叶子，从远处看真像一把扇子。若是在树荫下铺上一块搌布，躺在上面，一阵微风轻轻的拂过浑身清凉，那真是舒服极了！

    秋天，那里瓜果飘香，正是丰收的好季节。农民们在自己的田地里不停地收玉米、花生、豆子等等辛苦的果实，个个忙的不亦乐乎！

    冬天，那里白雪一片，正是孩子们的乐园。堆雪人，打雪仗，滚雪球……看看他们开心的笑容，听听他们爽朗的笑声，早已忘记了冬天的寒冷。如果是大年三十那天晚上，我们还可以放烟花，放鞭炮，看看天空早已被五彩的烟花染成了一幅美丽的百花争艳图！我最喜欢一家人坐在一起吃年夜饭了，满满一桌的好酒好菜，大家在那里谈笑风生。

    怎么样朋友们，听我这么一介绍，你觉得我的家乡美吗？你们如果觉得美，有机会来看一看吧。我会好好款待你的哦！

    评语：作文开头总说了家乡是一个美丽的地方，然后从春夏秋冬四个季节进行了描述，语言优美，用词准确，本篇文章无论从篇章结构的安排，还是写作的顺序上都是一篇值得欣赏的作文。

  指导教师：张梅

点评：对于一个四年级的小学生而言，能够写出这么结构严谨的作文，实属不易。特别是结尾，作者用邀请朋友参观家乡的方式结尾，更显得作者平时语言风趣，写作功底比较深厚。

村庄的小河

张杵林小学三年级二班  郇淑敏 

    我们春前有条小河，我给小河起了个名字叫“四季的小河。”

春天，四季的小河水清清的，绿绿的，如水晶，四季的小河边小草发芽了，小花开了，五颜六色的，漂亮极了。周围的柳树长出了嫩绿的新叶，柳条随春风飘动，就像春姑娘展开温暖的双手，想轻轻的抚摸着河面。四季的小河里的冰融化了，小鱼儿在水里快活的游来游去，惬意的样子，彷佛它们什么烦恼也没有。

    夏天的四季小河是最漂亮的，柳树梳着它那美丽的长发，时不时的和小河做一个“亲密”接触；小草，小花给大地穿上了五颜六色的地毯，大树和小树的树叶长满了枝杈，绿绿的，郁郁葱葱；这时最数小燕子最为快活了：有的从天空掠过；有的由这边的稻田上，一转眼就飞到了那边的刘树下面；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾一下水面，就看见波纹一圈圈的荡漾开去。鱼儿在水利更快活的又来游去了。

    秋天，树叶变黄了，小草也边黄了，小花开始枯萎，粮食发出金色的光芒，到处是一片丰收的景象，小燕子也要从北方飞回南方过冬去了，只有小鱼依旧还在水里悠闲的游来游去。

冬天，树上的树叶全部落光了，接连下了几场大雪，四季的小河被冻上了，到处是一片银色的世界：树枝上积满了白雪，大地也是铺上了银白色的地毯。尤其到天最冷的时候，四季的小河被结结实实的冻上了，小朋友们就可以去河面上滑冰，那可是太好玩了。

这就是我们村庄的小河，是不是很美丽呢？是不是非常迷人呢？如果你们想要看的话，就来我们村庄吧，随时欢迎你们来参观，游玩。

    评语：小作者对小河进行了细致的描写与耐心的观察。如果不细心就看不到小河的“清，静，绿”的特点，如果不耐心就写不出小河四季的美丽景象。正是小作者无比的热爱才会由衷的发出“小河真美啊”的赞叹。文章有条理，通过比喻，排比等多种修辞手法的运用，更加突出了小河的四季特点。

指导教师：刘庆宝

点评：层次清楚，能写出四季小河的不同景色是所长，词句欠通顺，甚至出现短语或短句的失误是所短。                        点评教师：周浩

叙事篇

打针记

八里小学六二  刘丽华

    昨天，下了一场大雨，一直持续到今天夜里。今天夜里，我突然感到头疼。站在地上，头重脚轻，老是要摔倒似的。但是口渴的厉害，就去客厅倒了一杯水，可连杯子都拿不住，掉到了地上，妈妈听见了响声，就问我：“巧丽，发生什么事了吗？”我不知道自己发烧，就回答妈妈。“妈妈，没事。”虚弱地回答声还是让妈妈发现了什么。她连忙起床，摸了摸我的额头，又摸了摸自己的额头，告诉我发烧了。

她连忙穿好衣服，找了一件衣服披在我身上，抱我去药房。我趴在母亲身上，雨水已打湿了她蓬乱的头发，听着急速的脚步声，水溅起的声音，我似乎感到了什么--。来到药房，母亲告诉了医生---我的病情，医生检查了一下，就要给我打针。

从小，我最怕打针了，每次感冒我只吃药对付一下，可这次，我逃不了。因为：妈妈看到我着急的样子，就咨询了医生，医生告诉妈不打不行。妈妈把我的衣袖往上卷了卷，开始打针了，我的眼泪已在眼眶里打转，妈妈就把胳膊放在我面前，让我咬着她，还告诉我咬着就不疼了。对针头的恐惧已让我忘了那是妈妈的胳膊，我咬了上去，并且把自己打针的疼痛全发泄在母亲的胳膊上。打完针后，我清醒了，望着母亲胳膊上两排紫红色的牙印，我感到了母亲的爱。高尚、

纯洁、无私的奉献，世上“爱”有很多，但没有一种能比得过母亲的爱。

    评语：文章语言生动，内容具体，用词准确，能运用细节等描写，流露出人间真情，写出了母亲对孩子的无私高尚，伟大的爱。

指导教师：刘丰选

点评：小作者以优美的语句流露出人间真情母亲对孩子的无私高尚，伟大的爱。文章语言生动，内容具体。

童年趣事

八里完小五年级二班    王淇

    记的有一年，我大约4至5岁的时候，我的趣事真又惊险又可笑。

    有一次，我和我的两个好朋友一起玩骑自行车，我们骑了好一会儿。我想出来了一个问题，我说：“咱们三个人换一会自行车骑吧。反正，我已经骑腻了我的自行车了。你们觉得好不好。”我的两个好朋友都应声答应了。我们就换了一下，我不知道她的自行车好不好骑，我已经是非常的高兴了，没有心情去管它好不好骑。我的自行车是和我非常要好的好朋友换的，她的自行车非常的小，还又很简陋，她的自行车是大红色和白色的，还有很少的黑色。

    我在开始骑的时侯，是非常顺利的，没有出现一点儿故障。这时我心里很平静，没有一点儿害怕和张。到了要拐弯的时候，我心情是波浪起伏，非常的紧张和害怕。因为拐弯的路口两边都是又黑又脏又臭的臭水沟，我害怕我会掉进去，而且拐弯也是我最不善长的事情。我非常的担心，可是我越担心，我的心里就越害怕。

拐弯已经离我不远了，我胆战心经。我万万个不想的事情已经发生了，我摔倒了，幸好我抓住了一棵大草，因为我太重了，那棵又大又丑陋的大草已经快支持不住了，最后，我连草带我一起掉进了又黑又脏又臭又恶心的臭水沟里了。掉进去的那一瞬间，我放声大哭，我的哭把许多人招来了，其中有我的家人和两个小伙伴。家人把我弄回家，我洗了个澡，换上了新的衣服。

    我现在回忆起来，我告诉同学，我们大家都觉得真是太危险了，骑自行车真要小心呀！说完，我们都大笑起来，我们欣喜若狂，欢欣鼓舞。

    评语：小作者从换骑自行车写起，先写换车的新鲜感，快乐感，接着写自己的驾车技术，最后写乐极生悲的惨状。按事情发生，发展，结果的顺序，描写了自己在换车，骑车过程中的心理变化，展现了一个天真儿童的快乐童年。

指导教师：袁庆堂

    点评：本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

五彩童年

八里完小五年级二班    高义

    每个人都有五彩斑斓的童年，童年是美好的，童年如同粒粒珍珠挥之不去。

    记的那年我才七岁，但爬树 却是我的强项。每当夏天来临，我会整天不在家，那干什么呢？去捕捉小鸟，或去捉知了。那天，我和哥哥去小树林捉知了，我和他一起比赛爬树捉知了。我和哥哥“大战”三回合，终于我败下阵来。我扶着树，喘着粗气，还一边说哥哥。不经意间看到一只知了向我爬来，这时，我把手合成口袋状，知了爬了进来，我把手轻轻一合，捉住了。这知了怎么会主动送上门来的？我也不清楚。心想：反正知道捉知了的小窍门了，就不管了。

就在这天我捉了一小布袋知了，晚上妈妈就把我一天的劳动给油炸了，满满一大盘，我和老爸将这盘里的食物一扫而光，妈妈 说我们俩是饿死鬼投胎。

睡觉前，我又想起了那个问题，左思右想还是没能找出一个完美的答案。决定明天再去探讨这个问题。

第二天一早，我起床后连饭都没有吃就跑到了哥哥家，让他给我查找原因。

原来鸣叫的是雄蝉，雌蝉是“哑巴”，在雌雄交配的季节，雄蝉会发疯似的寻找不动体，。我的手扶在树上，雄蝉把我当成了雌蝉，所以才会向我爬来。

另外，我在网络上还知道了雄蝉鸣声大时才是交配季节。

童年多美好，现在又到夏天了，每当又捉知了时，童年仿佛又重临于我的心头。我相信，我会珍惜童年这段美好的记忆的，因为再这件事中我知道了童年的美好，它给我带来了无穷的回忆和乐趣。

评语：小作者从一个不经意的发现产生了疑问，又从疑问中找到了乐趣。小作者不单是在捉知了，而是在捉知了的玩乐中寻找学问，不仅玩中取乐而且获取了书本上没有的知识。既描写了乐趣之事，又展现了快乐的童年。

指导教师：袁庆堂

点评： 文章选材新颖，捉知了这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

2090年的一天

垛庄小学五年级     张永兴

    我坐时光飞船进入了时光之洞，要到2090年去看看，那时的地球是什么样的。

飞船在地球上空回旋着。突然，我只觉得眼前一片漆黑，飞船摸不清楚路了。我赶快打开超声波雷达系统，才没让飞船落地。

我心想：这是什么地方？怎么会是这样的呢？

我带着疑问，四处打听。可是这个地方好像没有人：也不见什么动物，这到底又是怎么回事呢？

我驾着飞船，又飞到邻边的地方去调查。据雷达显示，地下有一只小老鼠。我喜出望外，赶紧取出动物对话机，放在耳边，然后根据雷达的搜寻，找到了那只小老鼠，小老鼠见到我，慌忙地钻进洞里，还吱吱地叫着。

    据动物对话机传来的声音，上面显示了几个字：饶命啊！饶命啊！

我有些疑惑不解了，为什么小老鼠会这样呢？以前老鼠见到人可不是这样的啊？

我轻声地问：“小老鼠，你怎么了？”

小老鼠说：“你是谁？”

我又说：“我是21世纪的人。”

小老鼠放松了许多，东张西望地出来了。它说：“人类大量开发能源，大量地开工厂，工厂里排出的二氧化硫、一氧化炭……把我的同伴们毒死了。

说着，就哭了起来。

我用安慰的语言说着：“别哭了，那人类呢？”

“人类都灭亡了！”

我非常失望，回到地球以后，我四处宣传：要保护地球资源，不要大量开发，否则，人类和地球将面临着死亡的后果！

评语：此文讲了未来可能发生的事情，以一种绿化地球，保护环境的心态写下了这篇文章，警告人们要保护环境。也是对那些不注重环境的人最终的批评。                                                  辅导教师：张磊

点评：小作者想象力丰富，让思想穿梭时空到达未来，通过在未来世界的所见所闻向大家传达了一个保护环境的主题，如果结尾处能再多写一些自己的感受会更好。                                         点评教师：李琼

一只小蚂蚁的故事

中心小学五年级二班  马茹

从前，在一片茂密的森林里，住着小蚂蚁和它的一家人。

蚂蚁爸爸蚂蚁妈妈对小蚂蚁真是关爱有加。有一天，小蚂蚁在外面和小狗、小猫一起玩耍。它们一起畅谈自己的所见所闻，小花狗说：“我见过森林之王——老虎。听过悦耳的黄鹂歌声。”小花猫捋了捋胡须，像一位哲学家似的说：“我嘛，见识可大着呢！我捉过老鼠，吃过鱼。现在在我的事迹都改成一本书了呢。你一定看过这个故事——《小猫钓鱼》”。小蚂蚁听了两位好朋友的介绍，觉得它们见识真广呀！比起自己来，可称得上是“天壤之别”呀。想到这儿， 便顿时哑口无言了。当好朋友追问它为什么不说话时，小花猫说：“它一定是没有见过什么大世面。”小蚂蚁张口结舌地说：“我... ...我... ...我... ...”，哼，不就是见过大世面吗？有什么也不起的呢！说罢，哭着跑回了家。爸爸妈妈见它这样伤心，便过去寻问它：“蚁蚁，怎么了？为什么这么伤心呀？”蚁蚁哭哭啼啼的说：“小花狗苟蝇营和小花猫眼见识都比我广，我觉得挺没有面子的。”妈妈，你让我出去自己闯荡一番好吗？妈妈犹豫了一下说：“孩子，你长这么大，从未离开过我们，自己出过远门，我们怎么忍心让你离家呢？”“好妈妈，你就让我出去吧！好不好不吗？”“好好好... ...乖儿子，只要你不出事就行了。“

小蚂蚁出门后，遇到了小白兔、小鸟，都很傲慢地让它们让路，因为小白兔它们都是一些温顺的小动物，所以让它过去了。后来，它又遇见一只凶残的动物——狼。它对狼说：“丑家伙，快让我过去。”狼一听大怒一声，一脚踩死了小蚂蚁。

所以，为人处事要抱着一种谦虚、不傲慢的心态。

    评语：作者想通过这只蚂蚁来告诉我们一个道理：“为人处事要谦虚、不傲慢。”对于小学生来说：这是难能可贵的。只是这只小蚂蚁前后表现不够统一，差别太大，难道这是作者有意为之？                   指导教师：吴震玲

点评：小作者能想到用童话的形式来告诉大家一个道理，这点是难能可贵的，只是这个故事和这个道理好像有点不一致，建议作者在第三自然段展开丰富联想，尽量把蚂蚁的遭遇写的曲折、丰富。               点评教师：李琼

一颗种子的故事

中心小学四年级一班  张慧

    在一片肥沃的土地下，有一颗小芽冒出土来。这正是一颗种子的梦，它每天都要阳光和雨露的滋润，阳光和雨露也积极的帮助它，它在地下无比的舒服和快乐。

有一天，它忽然想到了以前的好朋友：一棵野花一棵树苗和蒲公英阿姨。他们都到地面去了，地面的空气应该很清新吧！想到这里，种子心里有点痒了，但是它不知道地面是否和自己心里一样，于是，它去找玫瑰花的根，说：“玫瑰姐姐，外面的世界好吗？”“外面的世界不好，不好，人们虽然精心把我养起来，但是汽车排放的尾气和酸雨对我的身体造成严重伤害，我都快枯死了。”看着种子惊讶的表情，玫瑰花根继续说：“没关系，也许枯死了更好，免的我在这里活受罪。”
    种子想到了小树苗，小树苗和种子是最好的朋友，它应该会说实话的。它对树根说：“小树苗，你现在过的好不好，？”树苗垂头丧气的说：“外面的世界不好，不好，人们。。。。。。。”话没说完，就被一个淘气的小男孩折断了。种子终于相信了。它生气的说：“人类，你们难道就是这样报答孝敬你们的世界，你们的地球母亲的吗？”

从那以后种子就不愿出去了，它天天在地下希望人类会醒悟，地球妈妈会变得更好。然而人类没有更加呵护地球妈妈，种子也期盼着。

人类，当另一颗种子从地下探出头来，看到将是世界最美丽的时刻。

评语：小作者运用拟人比喻等手法，通过一颗小种子的和朋友的交谈，控诉人类对环境的破坏，表达了美好的感情，希望人类能够醒悟。不管怎么说这是一篇难得的佳作，对一个四年级的小学生来说。

点评：梦，我们每个人都拥有梦想，它带领我们起航追求美好的生活。可是，一颗种子的梦想呢？它能实现吗？小作者真是了不起，用一颗种子来发出呼喊：停下破坏地球的行为吧，赶快行动起来保护我们的地球母亲。小小年纪能有如此大爱的思想，真是难得！                    点评教师：张教美

我的发明在不久的将来

官庄完小五年级  王静

    不久的将来，在我掌握了最先进的机器人制造技术以后，我会给大家呈现我最拿手的，功能多样的机器人。

    在能源用尽以后，人们多利用身边能够利用的资源来生活和创造。太阳能发电，风力水力发电，二氧化碳发电。而我的机器人也是既环保又能用各种可循环利用的资源来发电的智能机器人。

    不信听我来给你介绍吧！

    提供电源的光能机器人------它能够利用太阳能把光能转化成电，供照明和家庭用电，节能环保，不赖吧？

  靠风力转化成电能的智能机器人------它能够利用自然界的风力来发电，为机器人提供工作的能量和运作的动力，很有发展前景，有望每一个家庭都会拥有使用。

  靠分解二氧化碳，燃烧一氧化碳提供能量来源的机器人，有严密的防毒设备，不用担心一氧化碳中毒，即利用了资源，又解决了全球的温室效应，解除了全球海平面上升的隐患。一举三得吧？

    我发明的机器人小巧，可爱，更是聪明，能根据需要来满足你的各种生活要求-------洗衣，做饭，打扫房间，房间家务样样精通；在你郁闷孤独时，它又会以朋友的身份来陪伴你，送给你音乐，给你安慰，它会是我们人类生活不可缺少的助手和朋友！

    相不相信我的能力？不信就让我们相约不久的将来，让领先的科技来见证我的预言！让我们一决高下，期待我们功成名就时的智能机器人大赛吧！

    评语：小作者凭借自己丰富的知识积累，具有了很强的绿色环保意识----利用太阳能、风能、分解二氧化碳，燃烧一氧化碳来作为能量源，值得称道；丰富的想象力充满了人性化得设计和创新，迎合了当前社会的大趋势，是篇不错的文章！

    点评：读了本篇作文，我很受感动，作文的题材来源于现实生活，随时可见，小作者的观察能力很强，有一定的创新意识，本篇文章立意较好，内容较具体，叙述清楚，用词恰当，正如指导老师所说，这是一篇难得的好文章。

点评教师： 陈传志

我的文具盒

官庄完小三年级  王蕊

    我有一个铁皮双层文具盒，它是姐姐送给我的生日礼物。它的颜色是粉红的，上面有幅图案：小乐队正在演一首美妙的歌曲。

打开文具盒，瞧，里面的文具可真不少呢！上面一层有一把15厘米的直尺，正静静地躺在“床”上，一块黄色的鸡心形橡皮紧挨尺的旁边。嗨，还有一台录音机呢！不，那是一台录音机形状的转笔刀。下面一层有四支不同的铅笔横卧着，它们有次序地排列着，和睦相片，从不争吵，它们多像一家人啊！

我真喜欢这只文具盒，它陪伴着我度过了两个春秋，为我的学习提供了方便。

在我生日的时候，我要感谢姐姐给我送的这个又漂亮又能装很多支铅笔的文具盒，我非常感激我的姐姐。

自从姐姐送给我这么一个文具盒，我感到我好象变了一个人似的，变的每天很开心、快乐。我以前都愁眉苦脸的，可现在，因为我多了一个文具盒，脸上总是挂着微笑。

我多亏了这个文具盒。我和文具盒每天在一起，成了好朋友。和它一起睡觉，一起起床，一起上学。

哪！文具盒，你是我心目中的宝贝！我要爱护你，好好珍惜你！

评语：心爱的文具盒是姐姐送给你的生日礼物，它为你提供了方便，带来了快乐，成了十分亲近的好朋友，整篇习作按从外到内的顺序介绍了文具盒的样子及构造，用拟人的修辞方法，把文具盒当做一个“家”来写，从字里行间，渗透出对文具盒的喜爱与爱惜，让人读了之后，有一种清新的感觉。

辅导教师：韩文忠

    点评：小作者对文具盒的观察细腻有序，能由外到内，由上到下清楚明白的介绍了文具盒的特点结构。如能把自己为什么喜爱这个文具盒的原因写一写就更好了。                                         点评教师： 刘庆贤

     给玉树灾区小朋友们的一封信

细柳完小六年级一班  陈继栋

玉树灾区的小朋友们，你们好！

2010年4月14日7时49分，地震的魔爪掀翻了你们的家园，打碎了你们和平宁静的生活！当听到地震降临在你们赖以生活的家园后，我震惊万分！担心你们稚嫩的生命受到威胁。

你们也许在地震中失去了亲爱的父母和伙伴，但你们不要哭泣，要坚强，因为你们是灾区的新一代，玉树需要你们，祖国需要你们，我们坚信地震是摧垮不了中国人民爱的长城，灾区定会汇成爱的海洋。

玉树的小朋友们，你们不要哭泣，你们虽然失去了父母和伙伴，但十三亿中国人民永远是你的亲人。

你们一定要记住：你们温暖的家破裂了，可你们的信心不能碎，党和国家会给你们无微不至的关爱。在不久的将来，一座崭新的家园还会崛起！不要被死亡的阴影笼罩！中国人民是不可战胜的！肆虐狂妄的死神固然可怕，但全国人民永远是你们最坚强的后盾。

我们坚信：暴风雨过后是美丽的彩虹。漆黑的夜晚不会漫长，胜利的曙光即将到来！灾难是无情的，可中国人民是有情的。你们要坚强，要相信；你们看，国家主席胡爷爷亲赴灾区安慰你们。在医院义务献血的人不计其数，在海外，华人华侨也纷纷献爱心。只要我们万众一心，就一定能战胜这场特大的自然灾害！

来吧！让我们一同创造崭新的未来！

                                          关心你们的学生：陈继栋

                                          2010年4月23日

   评语：字里行间透露出了小作者对玉树灾区小朋友的关注，本文用书信的方式传递感情，是一篇值得一读的好文章。                指导教师：陈久良

点评：文章有感而发，情感真挚，小作者鼓励玉树灾区的小朋友坚强起来。虽然失去了父母和伙伴，但十三亿中国人民永远是你的亲人，讴歌了每个人心中的伟大的爱心。                                     点评教师：周振兰

考场上发生的一件事

张楮林小学四年级二班  王景然

    今天是综合考试，由于准备不足，一看到题目的要求，我一下子傻了眼。

语文考试的试卷一发下来的时候，同学们都紧张的写了起来。刹时，教室里都是“刷刷，刷”的写字声。只有我不知道该怎么办好。

看到同学们都在写着，我心里不由自主地开始着急了。

我后悔当时没有好好的复习，不过现在不管我说什么都晚了。

我的手不知道为什么，不由自主地拿起语文书，想要翻看，但很快又缩了回来，也许是因为我还没有被那诱人的分数全部吸引吧。

我也跟同学们一样，紧张地写起来。

我又遇到困难了。当我第二次想要翻开书的时候，似乎觉得同学们的眼睛像恶狼般地盯着我看，我的手又一次缩了回去。

我又继续写答题了。

当我再次遇到困难的时候，我第三次用手翻开语文书，这一次，我没有感觉到什么可怕的东西在我周围，而是我自己把手缩了回来，因为我觉得，我不应该欺骗别人，更不应该欺骗我的亲人、朋友、老师，还有那不畏艰辛的父母。

时间到了，我最终还是竞答了一些题。当我把试卷交上去的时候，我没有为丢失几分而不开心，反而感到很愉快。

这是我第一次不为自己丢掉几分而感到不开心。

这是我第一次从那诱人的分数走出来。

这是我第一次没有被分数吸引。

在这次考试中，我做了一次重要的选择和重大体验。

我永远都不会忘记这次考试，因为是这次考试让我在人生中迈出第一步，是这次考试考验了我，是否为了几分而丢掉一颗真诚的心。

感谢这次考试！

    评语：这是在考场上即兴完成的一篇作文。内容具体而详实。叙述有序，言之有物。中心思想突出，尤其在心理方面描写尤为逼真，一颗金子般的诚心跃然于纸上。                                          指导教师：周浩

点评：文章详细描写了自己的一场考试过程，语言朴实、流畅，这场考试不但是综合考试而且还是对自己人生一场真诚的考试。文章中心里活动描写的非常细腻。                                             点评教师：韩继勇