[犁耙]第一课 gracie 发表于 2008-4-13 12:50:00 第一课 六月里上了最后一课，心下不免戚戚。晴日燥燥，要开始第一课。有朋友给了个比喻，老师与学生，恰似司机与乘客：到站下车，乘客换乘不同的线路去向各自的目的地，而司机还是要周而复始的跑好这条线。 六月里的最后一课，并不讲评试卷，而是用了宝贵的时间让大家记得彼此的好。暑热里的第一课，也不想落入窠巢。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[犁耙]发言提纲 gracie 发表于 2008-2-27 20:52:00 A Thinking Space按：很久没有东西上传了。发一个五月份国际会议的发言提纲。感谢鲁大侠给我的启发，感谢夏大侠的指点。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[泥土]初中课型课例交流与研究 gracie 发表于 2008-1-18 13:29:00 应《中小学外语教学》的约稿，我将上次参加全国教学观摩研讨会的课写成了课例，请大家批评指正。还要感谢夏谷鸣老大在百忙之中对我做的指导，并为我的课写的点评。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[时间]Be Rational, Be Professional gracie 发表于 2007-11-29 22:47:00   教师与医生一样，接触的是人，因而也要像医生一样，有一套望闻问切的职业本领。当圣三一的培训教师Frank和Maria站在台上开始培训的时候，我想，有一天我也要做到这样的专业。 他们的课堂组织是samples。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[犁耙]基于支架理论的英语合作学习案例研究 gracie 发表于 2007-11-28 13:29:00 基于支架理论的英语合作学习案例研究 杭州外国语学校  谢慧萍 【内容摘要】 在当前的英语合作学习中存在着很多问题，教师合理调控的缺失或角色的错位是造成这些问题的根本原因。基于支架理论，开展英语合作学习，有利于教师合理调控，发挥教师应有的作用，能提高合作学习的有效性。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[泥土]方块 gracie 发表于 2007-11-13 17:10:00 这段时间推脱了不少的课，不管他人恼怒否。 昨天夜里，其实是很想说好吧，我要去温州。 心里却怕，怕台上台下的目光，恍惚中乏力。 四月、六月、十一月，这一年几乎被课笼罩。 Christmas 时节的 year letter 恐怕要陷到课里。 小妖别了赛课，勇气可嘉的去实践教育理念。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[犁耙]课的游离 gracie 发表于 2007-11-6 23:07:00 课的游离 athinkingspace：上来把标题改了。“课的游离”。中间经历一个婚礼，一场体育馆演出。 游离好，那就游离吧。 尝试了若干个开头，也不知道如何来说这件事情。标题是写好了，“恳谈会”，头绪却纷杂，似乎又无从说起。 起因是这样的。周一早上的课上，发现同学们都兴奋不已。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[犁耙]钱老师的歌 gracie 发表于 2007-10-22 22:53:00 钱老师的歌 一个老师常常会碰到这样的事情：明明是自己一手带的两个班，个性却截然不同。一个乖巧可人，一个则桀骜不驯。或者，按照武侠小说上的修辞，一个剑走轻灵，而另一个却重剑无锋。 今年从别的老师那里接了两个班，依然继续这个不成文的定理。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()