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[学海无边]让学生数学语言更精彩(转)

迎风飞舞发表于 2007-4-16 19:58:00

语言是大脑思维活动及其结果的外在表现形式。学生的课堂数学语言的品质与习惯，直接反映出他们思维的品质与习惯。从学生数学课堂语言表述的习惯养成入手，有利于帮助学生理清思路，促进他们思维能力的发展和思维品质的提升，也有利于节约课堂教学时间，提高教学效率。……

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[教学反思]“生日快乐”教学反思

迎风飞舞发表于 2007-4-10 15:50:00

“生日快乐”这节课的内容很有意思，是学生在学习了年、月、日知识后的一节实践课，让学生结合学习的知识把自己的生日编成一句话，让别人来猜一猜。上课开始，例题中有一个学生的生日是：一年的倒数第三天。学生对“倒数”这个词不理解，把这一天说成是12月30日，12月27日等。……

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[教学反思]“美丽的花边”教学反思

迎风飞舞发表于 2007-4-10 14:31:00

“美丽的花边”是学生在学习了平移、旋转知识后所进行的一节实践活动课。在本节课的教学中，我注重创设情景，让学生亲身经历探究花边制作的过程，探究的过程中充满了观察、猜想、实验、交流等丰富多彩的数学活动，有效的调动了学生的积极性。……

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[学海无边]数学教学十个新的观点

迎风飞舞发表于 2007-4-1 20:06:00

1、学生的数学知识是由他们自己主动构建起来的。（学习的本质）2、要让学生在活动中学习数学。上课学生就要动，要改变静。动脑、动口、动手、动耳思维活跃和"乱"不是一个概念，教师要培养学生的说、听，随着年龄的增长会听3，学生在课堂上的学习是一个探究发现知识的过程知识、思想、方法、过去的是被迫接受、模仿。……

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[教学反思]反思课堂提问(转贴)

迎风飞舞发表于 2007-4-1 19:43:00

在课堂教学的“提问——回答——反馈”的环节中，提问由谁主导，反馈由谁进行，直接影响着学生主体地位的发挥。我翻阅了大量的优秀教案，并观看了许多优秀教师上的示范课，发现几乎所有的课堂提问都是由教师严格、有序地主导来控制着的。……

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[学海无边]关于“教学反思”的反思

迎风飞舞发表于 2007-3-22 21:00:00

教学反思是目前的流行语，是老师们重要的行走方式和成长途径。可是对于教学反思，不同的人有着不同的理解。有的是出自自身的需要而主动为之，有的却是为了完成领导交代的任务，还有的连教学反思究竟为何物都没能明白。这不，龚老师就对“教学反思”进行了深刻的审视。……

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