给德育教育插上另一双翅膀
－－唐山六十八中网络德育教育初探
德育是教育者根据一定的社会思想政治观点和道德行为规范，以及受教育者思想品德形成的规律，有目的、有组织地塑造青少年心灵的活动。它包括思想教育、政治教育和道德教育。从根本上说是优化民族素质的教育，目的是把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。是关系国家前途、民族兴衰的大事。中学生德育教育在培养“四有”新人过程中起着奠基作用。中学阶段是一个长身体、长知识的时期，是能否形成良好的道德情操心理品质和行为习惯，树立正确的人生观与远大理想的关键时期。德育不仅与智育、体育、美育、劳动技术相辅相成，而且对保证青少年成长的正确方向起着决定性的主导作用。因此把德育放在首位是历史的必然，是现实的需要。近年来，我校在德育教育中正在积极探索和尝试网络德育教育，并收到了较好的效果。这里，就网络德育教育实践中的点滴体会向大家作一下汇报，不妥之处，请大家批评指正。
一、建立网络结构，是搞好网络德育教育的基础
我校在全面实施素质教育的过程中，充分利用学校现有的现代教育技术设备，以现代教育技术为龙头，大力发展现代化教育，不断拓展现代技术教育领域。2002年建成校园网，实现了两兆宽带24小时在线，更新了计算机教室25台计算机；2003年建成了学校网站，校园论坛；2004年扩充计算机教室的学生用机达到50台，重新建设更新了校园网，建成网管中心，实现了城域网互联，组建电子备课室和电子阅览室，安装了5个多功能教室，其中四个直接进入学生教室。2004年我校又成功的实现了与北大附中的互联，使广大师生可以快速地捕捉到全国最先进中学的德育管理经验和管理内容。同时也可使广大师生通过网络直接感触先进校的德育环境和氛围。另外，在已有网站的基础上，今年寒假又建成了教育教学服务网，在网上建立了“我要师生情”大型师生互动、家校互动社区。不管是家长、学生、还是教师，不论是在学校、家里，还是单位，只要能上网就可以登陆社区，实现了学生之间、师生之间、家校之间、家长与教师、家长与学生之间的互动交流。同时，成立了以骨干教师刘海燕为组长的网络中心工作小组，负责对学校网络的监管、维护和师生的培训工作，并制订了相关的规章制度和奖惩措施。校园网安装了防黄软件，防止不良网站对师生的侵扰。为网络德育教育奠定了坚实基础。
二、提高队伍素质，是搞好网络德育教育的保证
观念决定思路，思路决定出路。要搞好网络德育教育，必须有一支思想观念能跟上时代潮流的教师队伍，特别是要让他们认识到在网络迅速发展的今天，网络道德教育更不容忽视。我校的办公室都是六个人一屋的小间。2002年初建校园网时，两个办公室只配备一台微机，还经常闲置。为引导教师学习，学校每年都要搞几次专题讲座，用以更新教师观念。并确定每周五下午第四节课为教师上网学习时间，任何人不准请假。每次学校都给出一定的题目，推荐一些网站，要求教师上网学习并写出体会。起初是领导“逼”着教师学，有校级领导值班；后来，教师在上网过程中尝到了甜头，学到了大量的知识和经验，从而由被动学转为主动学直至现在的抢着学。现在教师观念改变了，每个办公室2台微机还不够用。为了能学到更多的知识，尽快提高业务素质，有好多教师自己购买了微机，随时利用业余时间上网查找有关教育教学资料。这样，教师业务能力有了明显提高，为搞好网络教育提供了可靠保证。
三、加强“阵地”建设，是搞好网络德育教育的关键
要想搞好网络德育教育，首先就要建立一个功能强大的网上德育阵地。为此，我们狠抓“阵地”建设，除在学校网站中设立“德育之窗”栏目外 ，还建有“教育教学服务网”。网站收录了大量的教育方法、班主任管理经验、魏书生等名师的教育管理经验、各学科的学习方法等供广大师生学习和借鉴。还设立了“心理健康频道”以解决师生在心理方面的困惑。开辟了德育论坛和师生互动社区，供师生交流互动。
首先，由网络中心工作小组收集一些对师生具有现实意义和教育作用的图文并茂的信息和德育方面的政策、法规及学校的规章制度、德育工作的典型案例，供师生浏览学习。第二，采取奖励措施鼓励班主任、政治老师、历史老师把一些典型的主题班会、有教育作用的课件及实况录相上传到校园网，丰富“德育之窗”内容；第三，要求班主任一学期内要利用校园网和多媒体设备开展一次以上的主题班会，或由班主任确定某一主题，或让学生自主选择“德育之窗”中的任何一个内容学习，到学校论坛发表评论。这主要是发挥网络论坛具有隐蔽性的特点。在网上，人与人对话中对方可以是互不认识的，也是不直接见面的。校园论坛是师生特别喜欢的地方，每天都有师生登陆。通过论坛这个互动平台，学生可以避开直面老师严厉的面孔，放下思想包袱和消除害羞心理，敞开心扉随时与心理老师或班主任，甚至是校长说心里话、提建议。学生的心理话敢说了，老师的说教委婉了，学生积极地看老师回帖的过程就是积极地接受老师教育的过程，从而使教育效果明显提高。在这儿给大家举个例子，是一件很小但又有意义的事：我校网站上有个“老师我要对您说”栏目，就是这样一个秘密通道，开通第一天，就有一名昵称叫“小小”的同学来信说出了自己的苦恼和困惑，他说：“老师您好！ 我在小学一直是父母、老师心目中的好女儿好学生。但由于紧张，升初中时以几分之差没有考入十六中。进入六十八中后，对学习缺乏信心，在小学时不如我的其他同学现在都超过了我，我很自悲。以后我的成绩一直不理想，我觉得在同学和老师面前抬不起头来。我也曾有过离家出走的念头但是我又舍不得我的同学和老师，也怕爸爸妈妈急坏身体。现在我的情绪很不好，还经常无故的和父母耍气，我看什么都不顺眼，静不下心来读书，而且越来越紧张，简直惶惶不可终日，请问我该怎么办？我还有必要上学吗？”。团委书记耿会丽老师看到留言后及时用E-mail给他回了第一封信。说：“小小你好！老师看到了你的留言，老师只想对你说：‘不要轻易地放弃自己，我虽然不知道你是谁，但我能感觉到你是一个好学生，老师们不会只拿成绩衡量一个学生，况且我相信你现在成绩不理想只是暂时的。希望再次看到你的留言。”之后，耿慧利书记把这个学生的情况反馈到了班子会上，得到了学校全体领导的高度重视，并责成由耿慧利书记全面负责这个学生的思想疏导。值得庆幸的是：这个学生接下来始终保持与耿慧利书记的网上联系。经过耐心细致的说教和坦诚的沟通，一段时间后我们在这个孩子的留言中看到了这样的话：“耿老师，我发自内心的感谢您一直以来对我的开导，我现在感觉好多了，重新找回了自信，我也相信自己是一个好学生，我也有决心成为父母和老师心目中的好女儿和好学生，谢谢您老师！是您让我走出了长期以来的阴影。我想好了，期中考试后我会拿着优异的成绩站在您面前告诉你我是谁。”当在场的领导和老师看到这段留言时当时是一片欢呼，有的老师眼圈都红了……
是网络架起了师生心与心的桥梁，而我们感触最深的是它不仅给学生们营建了一个心灵诊所，更重要的是我们的教师从中获得了更大的收益。
四、加强现实教育工作，是搞好网络德育教育的重要环节
一方面，引导学生正确认识网络，培养学生辨别真假能力。网络确实给我们现实生活带来了很大的益处，“因特网可以迅速、广泛传播大量的信息，但也存在着大量的信息垃圾和虚假信息。”为此，学校德育工作要注意做到让学生充分认识网络的两面性，培养学生增强辨别能力。在德育工作中，加强对学生进行公民道德思想教育，提高品质修养，培养学生对真、善、美与假、恶、丑的辨别判断能力尤为重要。为了能让学生健康上网，我校专门组织了遵守全国青少年文明上网公约签名活动，收到了较好效果，也得到了家长的积极支持。
另一方面，与社会教育相结合 ，家校联动，因地制宜。我校处于农村，大部分学生家长思想意识较落后，对子女上网一般持坚决反对的态度，加之现在的中小学生逆反心理又特别严重，你越不让他上网，他偏要去上网。他会认为网络里有许多不可告人的秘密，就会想方设法去尝试，甚至会上瘾，带来严重后果。对于这种现象，我校通过家长座谈会，发放宣传资料、请家长登陆学校网站等形式，让家长认识到网络是一个工具，应该合理利用它。不要谈“网”色变，而要引导孩子正确看待网络。同时进一步加强学校管理，严格规定学生的作息时间，规定学生上课时间不得离开校园，加强值日检查，发现学生没有到校上课，就进行跟踪调查，查明学生的确定去向，并与家长取得联系，共同进行教育。对于校外时间的控制，争取家长的配合，让家长参照学校的作息时间，规定自己孩子放学回家的时限，严格控制其多余的时间。对于上网已经严重成瘾的学生，与家长联系，让家长接送孩子上学，让他们没有时间接触不良网络。这样对网络的依恋之情也就会随着时间的渐渐推移而淡漠。当然，这种“限制”、“封堵”不是一个长久的办法，但在目前缺乏有效技术措施和法律保护的情况下，它还是很有效果的。
五、营造良好环境，是搞好网络德育教育的有效手段
在我校，网络已深入课堂，学生们几乎每天都要直接或间接地与网络打交道。学校正在努力为学生营造一个良好的、丰富多彩的网络学习环境。这样既可以让学生们在对比与鉴别中认识网络中的精华和糟粕，又能使学生在网络精华中捕捉到大量有益的信息、知识，以不断丰富自己的头脑。我校广大教师群策群力，开展了丰富多彩的与网络相关的小组活动和竞赛活动，从而达到了提高学生对网络的积极认识，达到了以网育人的目的。据初步统计，我校从2002年就开展的计算机网络兴趣小组活动，先后吸收培训学生达1700多人次。同时，学校还定期举办德育专题网页制作大赛、网上信息快速搜集大赛等活动，学校网页获市一等奖，学生在活动中得到了陶冶，提炼了精神。另外学校还开展了“校园论坛参与能手”、“学校德育网上参与能手”等评选活动，通过激励表扬积极参与德育活动、为学校德育工作献计献策的老师和学生，从而涌现出一大批德育工作的“先锋”，也正是这些师生带动了我校德育工作的向前发展，逐步形成了良性循环局面。
我觉得，只要我们正确引导学生利用网络更好的不断学习，引导学生多角度、多层次的理解、辨别事物的本质，“取其精华，去其糟粕”，发挥“网络”教育的积极优势，就能够在新形势下更好的开展德育工作。我坚信，在局领导的正确引导和在座各位同仁的支持帮助下，我校“网络德育教育”会越办越好，我们德育教育的明天一定会更美好！
我的公告 
最新文章
文章分类 
最新留言
博客日历
用户登陆
友情链接
博客信息
推荐支持站长
日志
