推荐支持站长父母改变 孩子改变（卷1--3）
欢迎你加入：1+1新父母行动（代序）
卷一
1.征人启事，寻找一个好母亲
2.太太怀孕，我发现满街都是孕妇
3.孩子唤醒了我们身上的智慧
4.我长了一张生有女儿的脸
5.让“坏孩子”早点结婚
卷二
6.天底下有三件难事
7.深度焦虑的一代——做好父母比做好自己的工作更难
8.你担心过孩子会自杀吗
9.我们可能连改错的机会都没有
10.生个孩子，生出了很多问题
卷三
11.被上帝咬了一口的苹果
12.我们身上有多少改变不了的东西
13. 1%的灵感比99%的汗水更重要
14.铁是铁，钢是钢，不要“恨铁不成钢”
15.我的孩子为什么不是天才
16.生了孩子，你就不能“退货”
卷四
17.最重要的是和孩子生活在一起
18.我的孩子会是莎士比亚吗
19.母亲代表着安全
20.全家一起吃饭，孩子更优秀
21.在中国，每天有8%的父母不和孩子说一句话
卷五
22.孩子，爸爸非常爱你
23.一个拥抱胜过千言万语
24.圣母，为什么一直抱着自己的孩子
25.无论去哪里谋生，你一定要带上孩子
26.孩子的信，让人心碎
27.下班的路应该是回家的路
28.增加美好的聚会，减少无聊的应酬
卷六
29.抓住关键期赢在起始处
30. “三岁看大，七岁看老”说错了吗
31. “敏感期”有什么特点
32.给孩子无限耐心的爱
33.孩子最需要父母的热情鼓励
34.给孩子无限尊重的态度
卷七
35. “母本”很重要，范本更重要
36. “我们的事业是做个好父母”
37. “你的孩子身上带的土少”
38.你上的是快车还是慢车
39.在古代，当动物还能像人一样说话的时候
卷八
40.请记住我的三个观点
41.一定要管孩子，关键是怎么管
42.一本温总理至少读了一百遍的书
43.化身为仙女的好母亲
44. “独生子女是教育不好的”
卷九
45.管教从严是不是老一套
46. “你们中国人，好像不太喜欢孩子”
47.把“一只手”的教育改为“两只手”
48.为什么酒店里没有家庭客房
49.从“手对手”到“肩并肩”
卷十
50.如何和孩子说话•父母该做的12件事
51.如何和孩子说话•父母不该做的12件事
52.最重要的是保护孩子的心灵
53.早期教育的过失会变成无尽的麻烦
54.教育的起点是培养“正常人”
55.你会一条道走到黑吗
卷十一
56.你对孩子的教育也是“一根筋”吗
57.教育真正变好，还需要40年
58.人生是一场超长距离的马拉松
59. “叫爸爸”，他教了孩子三万多次
60.你读书的声音，一定要让我听得见
卷十二
61.戒律一，你不能想起了才教育
62.戒律二，不能生气了就教育
63.戒律三，更为重要，特别要强调的是，不能当众教育孩子
64.戒律四，我们不能把和孩子交谈，都变成对孩子的教育
65.戒律五，要尽量避免消极教育
66.戒律六，要尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育
67.戒律七，一定要避免以别人的孩子作为简单的对比，进行教育
68.戒律八，教育孩子，不要“数罪并罚”
69.给父母的20条建议
70.给孩子的20条建议
卷十三
71.新父母的100个教育信条
正文 欢迎你加入：1+1新父母行动（代序）
家庭教育的成功与否，将决定家庭生活幸福的程度。无论父母的事业多么成功，孩子的教育一旦失败，整个家庭就陷入灾难。
中国的教育遇到了新的问题。中国的孩子从来没有像今天的孩子这样生活在种种诱惑和痛苦之中，中国的父母也从来没有像今天的父母这样生活在惶惶不安和忧虑之中。
父母亲总以为把孩子送进学校，孩子的教育问题就可以完全由学校负责。这些父母亲没想到，如果孩子在家庭生活中没有养成好的生活习惯和学习习惯，这个孩子就很可能成为学校的“差生”、“问题儿童”。
直到孩子在学校成为“差生”，成为“问题儿童”，父母才开始请求学校的教师对自己的孩子提供特别的关照。
如果孩子已经成为“差生”，已经成为“问题儿童”，如果孩子在家庭里养成了坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么努力，这个孩子将很难适应学校生活。
中国的父母愿意为孩子出钱，他们让孩子进入各种补习班和兴趣班，但他们忘记了，最需要受教育的，恰恰是孩子的父母自己。
中国教育最严重的问题，既是社会问题，也是家庭问题。
中国教育最严重的问题，既在校长那里，也在家长这边。
中国教育最严重的问题，不是教育孩子，而是教育父母。
世界各国教育的竞争，与其看作是学校教育的竞争，不如看作是家庭教育的竞争。家庭教育的成败，同样决定学校教育的成败。国运的兴衰，既掌握在政治家的手中，同样掌握在家长的手中。
为了每一个家庭的幸福，为了中华民族的复兴，让我们一起来关注家庭教育。
1+1新父母行动，因应中国家庭教育的现实与世界家庭教育发展的趋势，由在中国当代基础教育和家庭教育领域卓有影响力的教育学者刘良华教授与张文质先生领衔主持，共同致力于探究家庭教育中的核心价值、努力破解令人忧虑的教育困境，使新家庭教育文化走进千家万户，以型塑下一代新父母与新儿童。只有父母改变才能引发儿童的改变，只有儿童改变，中国才有更美好的未来。
“1+1”，就是教育专家和名教师组成的研究团队。
“1+1”，就是共同致力于缔造更健全的社会与更健康的家庭。
“1+1”，就是新家庭教育理念与行动。
“1+1”，就是学校与家庭的携手共进。
“1+1”，就是父母与儿童至真至诚的情意。
“1+1”，就是父母与儿童的相互润泽、相互成全。
“1+1”，就是新父母与新儿童。
“1+1”，就是有爱、有梦、有未来。
卷 一
征人启事，寻找一个好母亲
我今天讲的总的主题是《父母改变孩子改变》。要想改变孩子，所有的改变首先都要从父母开始，父母改变，孩子才能改变，孩子就可能改变。通过父母的改变。家庭文化的改变一个孩子就可能获得更好的成长空间。孩子不能选择父母，他拥有什么样的父母，是他命运中一件最重要的事情。作为父母，能够认识到这一点，能够很早就认识到这一点，实在是孩子的一件幸事。所以我思考的主题其实也可以看作是“今天我们怎么做父母”或者是“今天的新父母，到底应该怎么做？”
我第一讲的主题是《孩子是我们一生最重要的事业》。我的一个身份和在座的不少朋友是一样的，我也是一位父亲，我的女儿张格嫣予今年已经18岁了。在这18年时间里，我从事过很多的工作，在不少领域费心地投入自己的研究，但是在我看来，可能最要紧的工作就是养育孩子这件事。我实在无法说出还有什么工作比这更为重要，更需要我这么劳神用心。美国儿童教育专家雪莉•卡特史考特还曾戏拟了一则“征人启事”，要寻找一个好母亲。她的方式有点夸张，说的却是好母亲最重要的品格：
有耐心，愿意牺牲、奉献自己的身体(如果是领养,则不需要身体)来创造、孕育、滋养、指引、照顾一个新生命。一定要能胜任极端多重的工作，职责包括关爱、支持、发展自信心、指导、辅导咨询、老师等。需要有做家务事的经历，不限领域，包括：清洁、烹饪、洗衣、烫衣服、缝纫、保姆、司机等（或可以安排其他人担任类似工作）。工作前景：与人分享喜悦与失望，庆祝所有的第一次，仪式的传承，在合宜的时机传授智能，在恰当的时刻做训练。应征者必须温柔，坚强，聪明，有趣，热爱教导与学习，能安慰人，有同情心，值得尊重，不畏艰难，最重要的是要很有弹性。完美主义者勿试。
这一点，作为父亲的著名作家、画家黄永玉先生的表达同样令人难忘：“孩子是我们的甜美，也是我们的悲伤，是我们的骨肉，我们的心。”我还要接着说，为人父母其实就是怀揣梦想和责任，把孩子的生命带到远方的人。
孩子的未来在父母的手心上。
太太怀孕，我发现满街都是孕妇
当我太太怀孕以后，我一上街就发现满街都是孕妇，这种感觉非常奇怪，因为原来你走在街头是不大看得到怀孕的人的，不是街头没有，而是你的眼睛好像被其他你想看的东西“遮蔽”了。而现在完全不一样了，你不再熟视无睹，不再视而不见，有人夸张地说，在一个热闹街市，大概每隔50米就会走着一个怀孕的女士。当你的太太怀着一个你最珍爱的生命的时候，你的眼睛似乎也装上了一个特殊的视力器，你首先要看到的就是和你太太一样幸福而行动有点不便的人，他们仿佛被施了魔法一般，突然一个个出现在你的面前。同时你还会变得特别的敏感，走在街上，任何的危险所在，或其他不安全因素，你同样会比平时厉害得多，好像一眼就能看得到。这是一种生命的本能，更是一种文化的本能，保护孩子，关爱家人，不需要“讲道理”，你所受的教育、形成的文化会自然而然地“指挥”着你的行动。
等我孩子出生以后，我每天最为关心的往往就是天气变化。那个时候，了解天气动态不像今天这样方便，只要上个网络随时可以查询，或挂个电话也可以了解具体的天气状况。那时最主要的是要等电视里新闻联播之后天气预报，因为我基本不看新闻联播，就变成要守候着时间，等到晚上七点半了，赶快打开电视看看第二天的天气情况，关心气温的变化成了生活中一件非常重要的事情。人的身体中大概有各种各样的“责任的时钟”，到了某个因为具体的需要而被确定下来的时刻，它自然就会响起来。所以也可以说爱即是一种付出，当你坚持着这样的付出时，爱就变成了一种习惯，一种生活方式，当然这样的习惯和生活方式，并不是一种完全被动的给予。当你充满爱意地去做一件事情，你哪怕只是为了给孩子洗一个杯子，洗一件衣服，有没有情感贯注其中，你的感受是不一样的，这件事情的意义也是不一样的。爱，这个时候就是对平平常常生活的照亮，它也是对我们自己的回馈，我们去做自己喜欢的事情，这就是人活着最重要的意义与最大的快乐。
孩子唤醒了我们身上的智慧
人身上很多智慧储藏在那里，如果不用，不及时加以训练，这样的智慧也是会慢慢减少或丢失的。比如说你看街上的一个孩子，你大体可以判断他有多大年龄，但要具体到几岁甚至几岁几个月那就非常难了。也许可以这样说，只有那些特别用心于自己孩子一天天成长的父母，他才开发了自己身上这样的观察和判断的智慧。我想说一句玩笑话，如果你看到一个陌生的小孩，你对他年龄判断误差越小，大概你在自己孩子身上用心就越多。人有很多的能力，你不必刻意着去培养，因为有的能力是属于大脑的，有的是属于心的，属于心的，心尽到了，能力也就会有了。
我的女儿生下来以后，一直体弱多病，我们几乎半个月多就要送她到一次医院。孩子的童年是围着医院打转的，我记熟了我居住的城市大医院、专业的儿科医院所有名医的名字，还包括有些名医的家庭住址，名医在医院之外各处诊所的坐诊时间，现在18年过去了，就是讲座这会儿我还记得他们中很多人的名字。可以说，你孩子如果成长不是那么顺利，父母的心也会变得“轻”得多——因为疼爱，所以慈悲，从孩子身上你就可以看到，生而为人，从来都是一件不容易的事。即使你付出很多爱很多用心，但你并不一定就能完全把握孩子成长的轨迹，把握孩子生命成长的状态，每个生命都蕴含着神秘性和不可知性。我们用心于他的点点滴滴，陪伴他每天的生活，其实就是作为父母送给孩子最好的礼物。
如果要把以上我从自己孩子成长所得到的感悟概括一下，就是你有一个孩子之后，你看世界，你看人，你看生活，你看自己的目光都在发生变化。你有时候会以父亲的目光去看这个世界，有时候你甚至还会以母亲的目光去看这个世界，当然更多的时候你也会以孩子的眼睛去看这个世界——似乎可以这样说，当你又变成一个孩子了，你才会更能理解孩子，疼爱孩子——也正是你以这样不同的目光去看世界，你用这样不同的态度去对待人，你用一种慈爱的心肠对待自己的孩子，所以18年，一方面随着年龄的增长我的相貌会发生变化，另一方面这个变化又不仅仅是年龄增长所造成的结果，这里也有孩子的功劳。
我长了一张生有女儿的脸
前年我到湖北讲课的时候，有一个报社的记者一看我，就跟我说，张老师我知道你肯定有一个女儿。我感到很奇怪，我说哪里能够看得出来啊？她说，你长着一张生女儿的脸。我说难道人生男孩、生女孩还有一个不一样的脸吗？她说其实不是，而是你有一个女儿，你就会有一种对待女儿的态度，日积月累，天长地久，你脸上就有了一种家里有女儿的那种更柔软、更慈祥、更安详的那种表情，这种表情日积月累，虽然你不知道，但是在你脸上会慢慢的呈现出来。大家看一下，我是不是长着一张家里有女孩的脸啊。是吧！
大家的掌声是对我的鼓励，也是对我当父亲的一个褒扬。说实在，我光是载孩子上学，一辆自行车就载了8年，从幼儿园到小学五年级。我写文章时曾把它形容为“一辆破旧的自行车上载着最珍贵、最心爱的女儿”。早上出门时，孩子往往是兴奋而沉默的。晚上回到家则是疲倦而多语，我总是鼓励她说话。无论说什么，你用心听、认真回应就好了。也许可以说，当孩子小的时候，你多和他说话，等他长大了，你才知道怎么接着和他说话，才能自然而又亲切。学校里发生的一切，班上有趣的事情，她喜欢的某个同学，孩子的校园生活和你对孩子的关注美好地交融在一起，你陪伴孩子“早出晚归”，你收藏了孩子成长中生动的点点滴滴，即使这样的日子有点艰辛，但一定也充满乐趣，而且，你和孩子的关系越亲密、越自然，你对他的影响就会越为广泛，你能够改变、改善、帮助他的地方也就越多。另一方面，这样的影响也是双向的，不但是你在改变着孩子，孩子也在改变着你，潜移默化、潜滋暗长。说起来，人身上不但眼睛骗不了人，俗话说的“眼睛是心灵的窗户”，连人的面貌、神情也骗不了人。人的面貌、神情也是一种文化，是人内心状态、教养状态、生活状态的呈现。可以说如果孩子成长得顺利，父母的神情中就会少很多的焦虑和疲倦，孩子的性格越是平和、父母的精神状态也就越是从容稳定。我们把孩子带到这个世界上，他也是为我们自己的改变而到来的。实际上，一个人只要用心，就会有所发现，一个人只要有注意，就会有记忆，一个人只要有责任，你其实也就会有能力，我们的很多能力并不是凭空出现的。任何一个为人父母的人只要能够不断地认识到这个来到世界上的孩子，对你而言是多么的重要，而你对这个孩子的成长又是责任多么重大，有了这样的认识之后，你就会发现，你当了父母，你的整个人生就被改变了。
让“坏孩子”早点结婚
在我乡下老家，有一种有趣的说法，说的是如果一个人年纪比较大了，比如20来岁了吧，还不太懂事，老是犯些傻，好像长不大似的，大家就说“让他结婚吧，等他结了婚等他生了孩子，他马上就会成人了”。实际上每个人真的结了婚生了孩子，他都会发现自己不仅仅是一个个人，现在无论对家庭、还是对孩子，他身上的责任都太重大了。他不长大还真不行。
一个父亲或者一个母亲，他的一言一行，他的喜怒哀乐，尤其是他为生活与工作所做出的任何决断，自然不仅关系到自己的未来，也肯定关系到整个家庭的未来，更关系到孩子的未来。我就发现自己成了父亲之后，无论每天在哪里，每天有多忙，总是会想到自己的孩子，想到自己孩子成长的问题，想到自己身上担负着养育孩子责任的问题。也许我可以略加夸张地说这个18年来我最欢心的事情就是自己有了一个孩子，最沉重的事情，也是有了这个孩子。
你一定需要有一种思想准备，有了一个孩子之后，你的整个生活的轨迹是要被改变的。特别是孩子出生后的二到三年，你甚至根本不能希望有自己的爱好和自由支配的时间，因为你的被改变几乎就是无条件的。你的时间都掌握在孩子身上，如果有可能，在孩子三岁之前，父母中至少要有一个人，一天也不要离开孩子，你陪伴孩子越多，孩子获得的对“爱的确认感”就会越为强烈，由此产生的安全感会更为确定，这一切都会影响到孩子的一生。可以说，生了孩子又不想承担养育责任的父母，其实也是心智未成熟的人，这种“未成熟”和“不愿成熟”的状态对孩子而言都可能是一种可怕的灾难。这是从大的方面说。
从小的方面看，越是婴儿时期的孩子就越为脆弱，需要悉心保护，这样对孩子的保护也是无条件的。比如半夜时，无论你多疲劳、睡得多沉，孩子突然哭了，孩子突然发烧了，或者发生了其他你意想不到的情况，你总是会像定时闹钟一样，在那一瞬间就醒过来。可以说人的身体里都有一种感应器，内在的一个警报系统，它是由孩子控制的。它是由爱和责任所控制的。与其说我们是被孩子吵醒的，不如说我们是被“唤醒”的，我们身上所有的父爱、母爱都是被唤醒的，当孩子来到世界上，我们成了父亲，成了母亲，并渐渐明白养育孩子其实是一件最难的事情。
卷 二
天底下有三件难事
这句话其实德国的哲学家康德也说过，奥地利的心理学家弗洛伊德也说过。康德说管理人、教育人都是最难理解的事，弗洛伊德作为心理学家，又加了一条，就是做心理咨询工作也是一件难事。其实所有的与人相关的事总是困难的。难在哪里？你说你怎么才能理解一个人啊？你说对孩子要尽心到什么程度才算够了？在培养孩子这件事上，你说把孩子培养到什么样程度，才算培养得好，你很难说出来。同时弗洛伊德认为你站在自己的立场上，替另外一个人做决定，这是一件非常有危险的，也是不可靠的事情。有时候一个人，包括我们现在，我们要认识自己，其实都是很难的。有时候把握不了自己的情绪，有时候你不敢做出决断，有时你犹豫不决，有时候你担惊受怕。
这样的思考大概有助于我们避免过于想当然，过于武断，过于强势，在家庭生活中，父母的文化姿态具有直接、深远而深刻的影响力。有时我们的麻烦在于太不懂得做父母了，我们几乎没有受到任何的“职业训练”，做父母完全是“无证上岗”，但最大的麻烦却在于，一旦上岗了，我们却以为自己可以理所当然地做父母，这一点往往也是家庭冲突、甚至造成家庭悲剧的核心原因。
当然，在大多数情况下，我们做父母，还是能够理性地意识到，无论我们为孩子做什么样的决定都充满了可以见到的和还不可能预见的风险，孩子来到这个世界，也就要生活在各种危险中，现实让人忧虑，未来更让人忧虑。孩子小的时候，我们忧虑他的健康，大一些，我们忧虑他的学业，更大一点，我们忧虑他的未来。这里的健康、学业与未来是一个笼统的说法，其实它们都可以无限地细分下去，这样的细分触及到生命成长的所有方面，对任何一个人而言，所有的成长既是“整体性”的，又是各个方面的——成长总是细节的、具体的。孩子使我们的心很“悬”。
深度焦虑的一代——做父母比做自己的工作更难
这样的“整体性”和具体性构成了天底下父母们巨大的忧虑。不止在座的各位朋友有，台湾天下杂志社的《康健》杂志，在2008年曾做过一个调查。下面是调查的数据。
学生父母的问卷调查(台湾地区)
项目 （%）
1.你很担心10年后孩子长大却找不到好工作吗？
□非常担心 43.12
□有时担心 32.12
□从不担心 20.52
□不知道/拒答 4.16
2.你觉得孩子未来会比你现在过得好吗？
□非常同意 6.49
□同意 21.95
□不同意 31.17
□非常不同意 7.4
□不知道/拒答 32.99
3.比较起来，处理事业和当青少年的父母，哪个比较容易？
□处理事业比较容易 55.58
□当青少年的父母比较容易 14.81
□不知道/拒答 29.61
我也在山东、上海、四川、福建的一些中学做过一些抽样调查，下面是部分学校的数据。
学生父母的问卷调查（大陆地区）
项目 抽样一 抽样二 抽样三 抽样四
1.你担心自己孩子考不上好的高中吗？
□非常担心 42.2 76.4 66.7 52.5
□有时担心 47.1 12.3 24.8 34.5
□从不担心 10.1 11.3 8.5 12.5
□不知道 0 0 0 2.5
2.你很担心10年后孩子长大却找不到好工作吗？
□非常担心 30.5 44.5 47.9 31.5
□有时担心 48.1 43.6 39.3 42.5
□从不担心 17.1 9.2 11.1 18.5
□不知道/拒答 3.7 7.7 1.7 7.5
3.你觉得孩子未来会比你现在过得好吗？
□非常同意 34.2 9.2 31.6 26.7
□同意 50.3 53.6 50.4 53.3
□不同意 2.7 27.1 5.9 5
□非常不同意 0 6.4 2.5 2.7
□不知道/拒答 11.2 3.7 6.9 12.3
4.比较起来，处理事业和当青少年的父母，哪个比较容易？
□处理事业比较容易 73.3 92.7 68.4 70.8
□当青少年的父母比较容易 14.4 2.2 15.4 11.7
□不知道/拒答 11.2 5.1 16.2 15.8
大家可以看到，父母对孩子成长的忧虑是多方面的，而在台湾大概有55.8%的父母认为教育子女要比自己所从事的任何工作都要困难。在我调查的那些学校，因为面对的是初中和高中学校，父母们的忧虑指数更高了。认为教育子女比自己所从事的工作困难的初中学生的父母达到了70%以上，高中学生的父母竟达到了92.7%。在这里，我们可以看到孩子越大，父母越会觉得自己越难以“掌控”，这一切来自于应试教育所形成的巨大的压力，对未来的忧虑、亲子关系的恶化，于是茫然感、无助感、紧张感成了家庭中四处弥漫的文化。
2008年上半年，我到山东济南某校做家庭教育的报告。这所学校是当地的名校，学生的父母大都是大学的教授、政府官员和成功商人，平时有不少所谓的成功人士会对学校和班主任的工作有些不以为然，在家校沟通方面情况欠佳。那天也不是休息日，学校通知的是晚上六点半开始做讲座，很多家长是一下班就饿着肚子从全城各处赶来的，六点半之前，人就全部到齐了。一个半小时时间大家就在灯光昏暗的操场，坐在孩子的小方凳上听讲座，无人说话、接电话、出去方便或早退。后来学校的老师说为了这次讲座，校领导都捏了一把汗，生怕这些家长也像平时一样不给学校情面，中途人走了太多，让讲座者难堪。我说，其实我在全国各地的家庭教育讲座，听众的认真程度都比较相似，大家作为学生的父母，都是心怀忧虑的人，在很多家长“不给情面”的背后，恰恰是一种对自己孩子成长的深度关切，只不过有时候由于诸多因素，这样的关切表现得有失分寸和理性。作为学校当然也要充分地理解作为深度焦虑一代——“深焦一代”——学生父母的处境。
你担心过孩子会自杀吗
但是，我们既忧惧于孩子的未来，却往往漠视、回避他的现在，比如也是在这所学校，我来做报告之前，对学生和学生父母做了一个问卷调查，学生问卷中有个选项是：“你想过自杀吗？”，“你曾经伤害过自己的身体吗？”学校出于种种顾虑，在征求部分家长和教师意见之后，把这项内容都删除了，主要原因，还是担心这样的问题会“诱发”学生的自杀倾向和自我伤害行为，我们真的讳疾忌医啊，我们在严峻的现实面前宁愿把眼睛闭起来，好像你看不见这件事就不存在，你听不见这件事也不存在。据不完全统计，在中国，平均每天就有560人自杀，每2.5分钟就有一人自杀，每年自杀身亡者达到20余万人，占全世界自杀人口的三分之一，而其中，15岁至34岁的青壮年自杀已占到青壮年死亡的第一位，中学生中想到自杀的有23%，有自残行为的也超过百分之二十，同时自杀行为还有不断往低龄蔓延的趋势，同时农村穷困地区特别是留守儿童的自杀现象也在加剧。我们如果既忧惧孩子的未来，却漠视现在，同时又把父母自身的各种忧惧变成对他现在的增压，那么对青少年而言，确实会使他生活在各种可怕的危险之中。
我们可能连改错的机会都没有
现在再回到前面父母认为教育子女要比从事自己的职业工作更难这个话题上来。
这个“难”，其实也说明中国今天的父母对子女教育的认识达到了一个新的高度，是责任感使人忧虑和沉重，是责任感使父母们发现孩子教育一旦出了问题，你根本无处找“替罪羊”，就是有替罪羊也于事无补，因为养育孩子的责任本来就在父母身上，孩子出了问题，首先要从父母身上找原因，同时我们还发现，由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
这是一件非常麻烦的事情，不是说只有孩子教育成功了，才能证明你一生是成功的，也不是说教育孩子方面出了问题，你个人事业方面的成功就毫无价值，而是，你在教育孩子这一同样重要的事业上一旦出了问题，你其他所有方面的成功都无法补偿孩子教育失败所造成的那种挫折感、伤痛感，同时，人生是无法重来的，这样的挫折感、伤痛感还会成为一种终身的愧疚。
生个孩子，生出了很多问题
我们在当父母之前，已经拿了很多证书，包括特别重要的结婚证书和准生证，但可以说，尽管我们也可能学过一些育儿的书籍，有些直接和间接的带别人小孩的经验，但是你总是会发现，一旦自己的孩子来到了这个世界上，几乎所有的经验都要重新接受考验，所有的经验也可能对不上“这一个”孩子，所以大体可以说当父母总是从手忙脚乱开始的。
比如说给孩子换一个尿布，给孩子洗个澡，其实都是一个有点困难的事情，没有当过父亲的人，你试一下看看，没有当母亲的人你甚至连抱孩子的姿势都是不对的。福建有个很著名的女诗人，曾经说过她的孩子出生后，她大概有一年时间什么事都不关心，最关心的就是孩子每天拉的大便的成色，因为这个颜色里面她可以观察到孩子的健康状况，及时的对孩子的饮食、穿衣等等做出调整。她说得很风趣，也是每一个父母都做过的事情。孩子一出世我们就生活在忧虑之中了。加上今天这个社会变化节奏实在太快了，比孩子的健康更让我们忧虑的是，社会变化节奏太快，很容易让人失去方向感。很多时候，我们总是会想我到底该把孩子往哪里带啊，到底要把孩子培养成什么样的人才算是成功呢？像哈姆雷特的那句著名的台词那样，“是死是活，这是个问题”。生个孩子，“生”出了很多问题，生出了一生的问题。比如，我碰到不少父母，会忧心忡忡地对我说，张老师，我觉得我的孩子太老实了，我说孩子老实是缺点吗？但是我们很多父母在今天这个变幻莫测、危机四伏的社会，他真的觉得老实就是缺点，好像我们宁愿要把孩子培养得更像坏人才放心似的。不过也应该看到，由于我们这个时代的复杂背景，所谓民主型的家庭，往往由于家庭与社会的不对接，孩子成长的风险反而要大得多。
但是无论你怎么“准备”不足，这个孩子总是已经来到世界上了。我也是这样，当太太怀孕之后，一方面是忧虑，另一方面则是期待。还有一件很难忘记的事，现在也说出来和大家分享一下。我今天还记得非常清楚，孩子出生的那天凌晨，我和我妈妈守在产房外面，我看见我妈妈坐立不安，忧心忡忡，我就问了妈妈一句，因为我老家在农村，现在又只能生一个孩子，我就问了我妈一句其实很傻的话，我说妈妈，现在孩子就快要出生了，你心里是不是特别盼着生个男孩儿啊，没有想到妈妈听了非常生气，他说你看你是我儿子，都二十几年了其实你并不了解我，你妻子怀孕之后我一直担忧的，只有一件事，根本不是要生一个男孩还是一个女孩，而只有生一个健康的孩子。我相信妈妈说的其实是普天底下，所有父母、祖父母一样的、最重要的心声。妈妈的话让我欣慰，也让我很不好意思，妈妈没读过书，一直生活在老家的小村庄里，但没有读书不等于没文化、没见识，也不等于没有自己对生命的期待。
卷 三
被上帝咬了一口的苹果
不过，我们无论怎么期许这个孩子，希望他能够生得健康、健壮、聪明、漂亮，成长得顺利，但是任何一个孩子生下来，其实都是“被上帝咬了一口的苹果”，什么意思？任何一个孩子生下来之后，你都会发现，世界上并没有真正完美无缺的人，也许只有在童话中、在神话中、在幻想世界里才有尽善尽美。比如大家看我是个矮个子，有人可能要把我称为几等残疾，不过如果不和别人作比较，我也不会觉得自己太糟糕，但是一跟别人比较，就会发现自己确实长得勉强了点。这样的比较，其实可以在各个方面进行，只要一做比较，每个孩子都有短处，也都会有长处，关键是你用什么样的目光看待这个孩子，所以，也可以说不是孩子有问题，而是你的标准才是最大的问题，社会的标准才是一个最大的问题。
我们身上有多少改变不了的东西
同时，我们还会发现一个孩子出生后，他身上有很多东西都是一次性给定的，比如出生在什么家庭、什么时间、什么国度、什么地区，这些都是非常重要的、影响你一生的因素。又比如，我刚才提到身高，可能遗传所起的作用就非常的关键。像我这样的人，如果选择体育运动项目的话，可以选择乒乓球、体操、举重等等，根本没办法选择篮球、排球这样大个子的游戏。你看姚明，他是中国新一代运动员的杰出代表，身上有很多可圈可点的品格，但是要说到起核心作用的还是他的身高。我相信他一辈子都会感激他的父母，他的父母一辈子也会为自己的遗传优势感到自豪，正是因为有了身高这份傲人的优势，姚明才踏上了通向荣誉、财富、影响力的卓越之路。说起来，这样的“给定”，我们每一个人都有自己的“给定”，比如像我母亲所关心的“健康与健全”，其实正是遗传里面更让人紧张、揪心的东西。一个孩子生下来，“什么也没多什么也没少”，至少决定了他一生的生命的某个水准线，这样的水准线我们进入了，可能你觉得没什么，但是对那些身体有残障的孩子而言，他为了达到普通人都习以为常的水准线，不知要多付出多少倍的努力啊。身为父母，我们目光既可向上，也要向下，要珍惜孩子已经具备的，把孩子培养成身心健康、正常的普通人，恰恰就是一种努力的方向。
在我们身上，除了刚才说的这些“给定”之外，我们的智力状况往往也受遗传巨大的影响。这些既包括我们智力的总体水平，也包括我们的具体智能分布状况，比如像美国教育家加德纳所说的人的“多元智能”，它既强调人的智能其实是在不同的领域分布的，又指出人的智能其实也都是有长短项的，类似于“上帝关上你一扇门，就会打开你另一扇窗户”。当然你从遗传中所获得的智力状况，往往决定你的未来发展的方向和速度，以及你能够达到的高度。按照意大利儿童教育家蒙台梭利的观点，这是一种生命的“自然”，这个自然就是天生如此，不是外力所加予的，也就是你生下来身上所具有的东西是最重要的。
每个人有了最基本的身体条件、生活条件、教育条件，你身上“自然”有的潜质就能得到发展。但是，真正的问题却是，我们作为父母，如何去判断呢，如何去抉择与帮助呢？我们对待自己的孩子有可能既不理解，也缺乏期待，更缺乏鼓励，因为我们不明白孩子身上到底具备了什么潜质，这些潜质又将怎么发展，我们对待孩子最好的方式又是什么？
我们往往只会作最粗心的评价，也就是看你的成绩是多少，做简单同时不太负责任的比较，比如有时孩子成绩不佳，你一看某某人的孩子，他父母受的教育都不如我们，成绩怎么比我的孩子好，或者人家读一遍就会了，你怎么读十遍还不会呢？其实在会与不会背后，都有每一个生命自身的秘密在里面，有的光靠勤奋还真不能解决问题。
1%的灵感比99%的汗水更重要
我们在很多学校的墙上都可以看到，一条爱迪生的格言，叫做“成功等于99%的汗水，加上1%的灵感。”这个格言所强调的意思大家都耳熟能详，也就是所有成功都是勤奋努力的结果，只要勤奋努力就一定能够成功。而无数成功者的事迹也在不断地佐证着这句格言，以至很多不成功者往往要承受双倍的痛苦，一方面是不成功的沮丧，另一方面则可能是对自己还不够努力的自责。我女儿读初中时就对她妈妈说过：“我为什么这么努力了，成绩还不能提高？”这样的话。让人想不到的是爱迪生的这句格言，还有另一半，他说的是，“但是那1%的灵感最重要，甚至比99%的汗水还要重要”，他不是和大家开玩笑吗？他说的是什么意思啊？他强调的是人身上那个特质才是最重要的，如果你不具备这个特质，那么你在这个可能“不属于”自己的领域，哪怕再勤奋，你能够获取的“荣耀”大概也极为有限。这一点，真是最大的麻烦，也是我们学校教育和家庭教育的困惑所在。现实情况常常是，只要孩子的成绩没有达到父母、老师、学校、社会所要求的那个标准，你很可能首先想到的不是孩子不努力、不勤奋，就是孩子的努力还不够到位，其实这样的评价貌似很公正，实则忽视了个体差异，忽视了每一个人身上很要命的生命秘密。当然，有的时候还有另一种情况，就是那个“1%的灵感”它本身也是变动不居的，可能在某个阶段，它是混沌一片的，而到了另一个阶段，它则是灵光闪现，一下子豁然开朗了。从这个意义上说教育好像就是发现和等待的艺术。像华人世界最杰出的电影导演李安考大学考了三次，最后上的是家人并不满意的艺专。而像爱因斯坦这样伟大的科学家，他的天份也并不表现在童年时的语言发展上。这样的迟缓，不在状态其实也不是什么特例，也许每个人都有他的短处，都有他找不到感觉的领域，都有他——尤其在童年时因为作为父母你什么都看不出来，你特别没信心，因而他任何的短处，或者不适应学校，不适应学习之处，都成了父母最大的焦虑。说起来，任何发展不平衡、任何的迟钝之处，在今天非常整齐划一的学校教育和评价体系中，落在任何一个人身上，都是一种痛苦。我们总是太急了，我们太不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成了孩子的焦虑。
有一次我到广州一所学校讲生命教育的问题。讲完课，是学校的一位副校长上来做小结，那天她特别激动，流眼泪了，说是非常感激我。感激我什么呢，因为这一天下午她正在家里和孩子做斗争呢。孩子背一首古诗，背了一个下午还不会，母亲在边上早就听会了。我想这样的事在生活中也是时有发生的，关键在于我们怎么评价。一个孩子，他背了一个下午的古诗他还背不下来，你首先不能说他不用功，甚至也不能急着说他不用心。他的不会一定有他的问题，就好像一个机器的螺丝可能没拧紧，某一个小的窍门没有被打开，某一个灵感的闪现点没有被点亮——这一切要是他自己能知道，能改善就好了。可是问题恰恰在于这样的“知道与改善”正是教育工作的核心所在，是需要做大量工作的，有时也需要经过漫长的时间。对父母而言，不是生气，不是责怪，更不是失望和恼怒。好父母就是有耐心的人，等待孩子思维的觉醒，鼓励他的觉醒，相信他，无论遇到什么情况，总是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“觉醒”的那一刻，也不泄气。
铁是铁，钢是钢，不要“恨铁不成钢”
在生活中，我们经常看到一些父母很生气地对孩子说：“我对你，真是恨铁不成钢！”其实铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢，也是派不上用场的钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
可以说，作为父母，理解孩子一定是放在第一位的工作。理解了才有同情，才有慈悲，才有勇气，也才有以无限热情接纳孩子的信念。
从太太怀孕开始，我已经和孩子一起走过十八年的生命历程，我思考最多就是这样的问题，就是你要用无限的热情和期待，你要用无限的信任与关怀，你要用无限的细致与感恩去接纳来到这个世界上，你唯一的一个孩子，哪怕他很笨拙，你都要努力使他成为笨拙而又快乐的人，哪怕他发展很迟缓，你也要有信心和耐心一步一步地帮助他、鼓励他、关怀他，做一个父母也就是做一件不容易但最应该做的事情，即使别人做不到，你做到了，你就给了孩子更多的希望。父母用心多一点，孩子就可能胜人一筹。
我的孩子为什么不是天才
下面我再接着说说问题的另一面。
今天很多父母也有另外一个问题，就是可能会在孩子身上寄寓自己太多太高的希望。不是只能生一个孩子吗？那么我的孩子为什么不是一个天才、全才呢？
既英俊，又富态，又穿着体面，又是一个出色的田径健将，又能一年赚一百万，是一个说话风趣的人，是一个讲究美食与生活享受的人，又是一个情场杀手，还是一个哲学家；一个慈善家、政治家、战士，又是非洲探险家，还是一个“音诗作者”与圣人。但是，这是根本不可能的……在生命的开端，这些截然不同的角色也许会被设想为具有相同的可能性。然而，要让任何一个角色成为现实，其余的或多或少都必须受到压抑。因此，那个寻找自己最真实、最坚强、最深刻的自我的人，必须谨慎地审查这份清单，并从中挑出一个角色来压上其自我救赎的所有赌注。所有其他的自我随即变得不真实……（摘自《必要的丧失》P.32，[美]朱迪思•维奥斯特著，吕家铭韩淑珍译，上海三联书店出版，2007年8月第一版）
在孩子身上寄寓希望越多越容易成为不切实际的幻想。这样不切实际的幻想会成为父母理解孩子的障碍。这样不切实际的幻想无助于我们去接纳一个生命。
每一个人都是遗传和文化的产物，每一代人都只能进步一点点。寄寓希望太多，要求太严格，往往会适得其反。因此珍惜和爱护孩子身上已有的，也是一种理性的态度。
我曾经主编了一本书，《教师怎样教育自己的子女》，我发现有不少教师教育自己的子女很失败，做教师的孩子除非极有天份，要不然普遍比较压抑，道理很简单：
几乎所有的教师在内心都希望自己的孩子比自己所有的学生都要厉害。
作为教师总是会对自己的孩子要求更严格。
作为教师更难接受自己的孩子可能只是一只丑小鸭。
作为教师，面对自己孩子的落后与不足，往往会更强烈地感到有失面子。
我这里举的是教师的例子，其实很多所谓的成功家庭往往也会对孩子更为严苛。他们的孩子在这样的环境中成长，要么特别自卑、懦弱，要么就会特别叛逆。
作为父母对自己的孩子都有从幻想到接纳的过程，就像我们要理解世界的复杂性一样，每个来到世界上的孩子也都有各种各样的可能，一次看似简单的生育背后，其实是一次重大的命运的考验。
生了孩子，你就不能“退货”
为什么要问你准备好了吗？
因为我们为人父母所做的就是一种生命的工作，我们面对的是一个活生生的人，这是最重要的，无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。你找到上帝跟上帝说，对不起这个孩子生得不理想，你帮我把孩子收回去吧。上帝肯定会说这是不可能的，这是一次性给予你的，你只能接纳，你不能更换，也很难于调整，你只能去面对，其实去面对就是一种责任，选择做父母就意味着选择了人生最重要的投入。按照我的说法，当父母就是一日为父，终身为父，一日为母，终身为母，你一辈子就是这个孩子的父亲，一辈子就是这个孩子的母亲，同时还可以说，一日为父，也是终身为师，也就是你成了这个孩子的母亲或父亲，你一辈子就对他有伦理和道义上的责任，孩子小的时候，你疼爱他、抚育他、帮助他、扶持他，孩子大了以后，你还要关心他、帮助他，包括对他的担心，其实也会贯穿你的一生。
几乎所有的儿童教育家都强调在孩子三岁之前，作为父母要全心全意地陪伴他、疼爱他。当父母的工作、生活、休闲与孩子的养育发生矛盾时，父母首先考虑的应该是孩子的“利益”，要尽可能努力地站在家庭一边，站在孩子一边。
实际上，也只有你站在孩子一边，你才可以成为一个父亲，你才可以成为一个母亲，你全身心地投入对孩子的养育，慢慢地就可以从你脸上看到更多的慈祥，从你脸上就可以看到对生命的柔情。你人生很多思考，会因为“这一个”孩子而改变。
如果要归纳一下，以上我所讲的内容可以总结为：父母怀有对孩子一生的责任。
而这个责任从孩子孕育伊始就一直伴随着我们，为人父母大概也是世界上唯一不可退休，难以找人替代的工作。
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