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      青铜峡市小学数学教研博客
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                                                                 通知
各小学
   全国优质课大赛活动将于2009年五月五日----五月九日在河南洛阳召开。有意者请与教研室张淑萍老师联系或直接与区教研室武卫明老师联系。联系电话：0951-6093692
     另外，宁夏代表做课内容是《面积与面积单位》请各小学及时组织到宁夏教研网上跟帖，发表自己的建议，为参赛者献计献策http://www.nxjy.cn/index_ArtShow.asp?Id=5058  

教研室小学数学组 

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[置顶][计划总结]叶升中心小学2008—2009学年度第二学期数学教研活动安排表
UploadFiles/2009/3-15/315571104.doc
小数专业团队 发表于 2009-3-15 18:06:00 |
[置顶][计划总结]小学数学教研组长文件
各学校：        依照教研室教研组长会议的有关要求，请你们立即将你校的数学教研计划一览表上传到小数博客上。（紧跟在专帖下面，在评论中发表）
小数专业团队 发表于 2009-3-12 17:14:00 |
[置顶][集体备课]《质数和合数》教学设计
《质数和合数》教学设计 陈袁滩小学  郝学兵 教学内容： 教材23-24页相关内容及例1、练习四 教学目标： 1、理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。 2、找出100以内的所有质数，能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。……
小数专业团队 发表于 2009-2-28 22:29:00 |
[置顶]同课异构 ，听课有感（铝业学校：李少君）
同课异构 ，听课有感 铝业学校：李少君 今天我有幸欣赏了五位教师的展示课，真是受益非浅。几位教师同课异构，各具特色。……
小数专业团队 发表于 2009-2-27 23:00:00 |
[置顶][教研快讯]在竞赛中提高  在总结中发展
在竞赛中提高  在总结中发展 ——小学教师教学技能竞赛总结 根据教育厅“教学质量综合管理工程”实施精神，为进一步配合教育局开展的“教师教学技能提升全员培训”系列活动，提高全市教师的整体水平，通过选拔培养一批思想素质过硬，业务素质精良的骨干教师、教学能手，来带领广大教师提高教学质量。……
小数专业团队 发表于 2008-12-23 19:22:00 |
[置顶][在线研讨]在线备课
各位朋友请快来参与我们的在线备课活动！要多提宝贵意见，我先谢谢大家了！（附：粗浅的教案，请大家一同修改。） 《含有乘法和加、减法的混合运算》 中心小学     周凤英 教学内容：苏教版第七册第30页的例题及31页的“想想做做”。……
小数专业团队 发表于 2008-10-10 10:49:00 |
[案例分享]《分数与小数的互化》教学反思
                           《分数与小数的互化》教学反思     &nb……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 10:50:00 |
[案例分享]《分数和小数的互化》教学设计
《分数和小数的互化》教学设计 河西中心学校 董学玲 教学目的和要求： 1、理解并掌握分数和小数互化的方法。 2、经历数学学习过程，培养学生观察、归纳和概括能力 3、通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点： 1、分数与小数互化的方法。……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 10:46:00 |
[案例分享]把假分数化成整数或带分数的教学设计
把假分数化成整数或带分数的教学设计             河西中心学校  董学玲 教学目和要求： 1、化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 10:38:00 |
[课题研究]快乐学  开心玩
快乐学  开心玩          河西中心学校  董学玲 愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣，激发学习的热情，提高学习的积极性。……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 10:31:00 |
[教研专题]在课堂教学中如何体现学生的自我发展
在课堂教学中如何体现学生的自我发展               河西中心学校 董学玲 新课程的灵魂是以学生的发展为本，这根线贯穿于课改的全部。教师由居高临下的“权威者”转向“平等中的首席”。……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 10:16:00 |
[教研专题]给学生作业加上评语
给学生作业加上评语                   河西中心学校 董学玲 给作业加上评语，这是我曾经做过的一点尝试，有一阶段，在每天的作业批改后面,我都要写上几句话，写得好的，我就写上“你真棒，继续努力”，写得稍微需要改进的，我就……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 10:08:00 |
[教学资源]燃起信心之火，播下希望之种
燃起信心之火，播下希望之种 河西中心学校  董学玲 我班有个学生。他经常上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。……
小数专业团队 发表于 2009-5-9 9:56:00 |
[教学资源]倍数和因数  青铜峡市铝业学校小学      鲁宁
倍数和因数 青铜峡市铝业学校小学      鲁宁  [课题]：倍数和因数（苏教版四数下教材70--72页：例题及“想想做做”1-4题。……
小数专业团队 发表于 2009-5-7 11:48:00 |
[课题研究]（河西封佚）关 于 计 算 教 学 的 感 悟
关 于 计 算 教 学 的 感 悟 计算在生活中用途广泛，生活中许多解决问题都离不开计算。计算教学属于数学教学中的基础部分，许多知识的教学都离不开计算，因此，在教学中，计算也就显得举足轻重了。近几年，从市统测阅卷分析看，全市中小学都在重视计算教学，计算部分成绩也有了很大提高。……
小数专业团队 发表于 2009-5-3 9:49:00 |
[计划总结]学习实践科学发展观  提高小学数学课堂教学的实效性
UploadFiles/2009/4-20/420329363.doc
小数专业团队 发表于 2009-4-20 11:16:00 |
[案例分享]分数与除法的关系教学设计
          分数与除法的关系教学设计            河西中心学校  董学玲 教学要求和要求： 1、            让学生理解和掌握除法和分数的关系，能用分数……
小数专业团队 发表于 2009-4-2 21:44:00 |
[案例分享]铝业学校 刘自香授课《比例的基本性质》说课稿
《比例的基本性质》说课稿         青铜峡市铝业学校  刘自香 一、说教材 1、教学内容： 苏教版数学六年级下册第43--44页例4及相应的“试一试”。……
小数专业团队 发表于 2009-4-2 10:17:00 |
[计划总结]青铜峡市铝业学校高年级数学教研组活动安
青铜峡市铝业学校高年级数学教研组活动安排 教研组活动安排表      2009年3月 周 次 周一四年级集体备课内容 周三集中活动内容 备注 第二周   学习学校、教导处工作计划制定教研组活动计划 ……
小数专业团队 发表于 2009-3-31 11:21:00 |
[案例分享]“三角形内角和”教学设计及反思
“三角形内角和”教学设计及反思               铝业学校  席凤梅   [教学简析] 三角形的内角和需要通过度量、计算和实……
小数专业团队 发表于 2009-3-31 11:02:00 |
[课题研究]应用题教学要加强思维品质的培养
应用题教学要加强思维品质的培养　 一、多思－－培养学生的探索精神，锻炼思维品质。    良好的思维品质是学好数学的关键。课堂教学是以教师为主导，以学生为主体的师生之间的多边活动。教师主导的根本目的和任务，就是激发学生的主体性。……
小数专业团队 发表于 2009-3-30 14:43:00 |
[案例分享]听两节公开课后的教学感受
 听课后的感受                河西中心学校   董学玲 2009年3月25号，河西中心学校数学组组织了两节公开课。……
小数专业团队 发表于 2009-3-28 12:58:00 |
[计划总结]铝业学校低段数学教研组活动安排表
铝业学校低段数学教研组活动安排表2009.3 周次 周一集体备课活动内容 周三教研活动内容 备注 第一周 一年级    减法    赵婧 二年级  有余数的除法 韩玉娟 三年级    除法     金丽琴 1、学习各年级段课程标准……
小数专业团队 发表于 2009-3-27 17:46:00 |
[案例分享]“认识几十几”说课、教学设计及反思
“认识几十几”说课、教学设计及反思   青铜峡市铝业学校     荣丽娟 一、教材分析： 本节课的教学内容是认识非整十的两位数，是在认识整十数的基础上安排的。这样循序渐进地安排，符合学生由易到难、由基本到稍复杂的认数需要，有利于教学。……
小数专业团队 发表于 2009-3-27 17:42:00 |
[案例分享]《长方体、正方体体积》教学设计
《长方体、正方体体积》教学设计 青铜峡市铝业学校  胡桂萍 1.教学目标 （1）理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。能运用长、正方体的体积计算公式，正确进行简单的体积计算。 (2)通过动手操作，找出规律，总结出体积公式，培养学生分析、比较、综合的能力以及归纳推理、抽象概括的能力。……
小数专业团队 发表于 2009-3-27 16:41:00 |
[在线研讨]圆锥的体积教学设计                （ 河西     王梅芳）
小数专业团队 发表于 2009-3-27 1:52:00 |
[在线研讨]《圆锥的体积》说课稿                 （ 河西   王梅芳  ）
小数专业团队 发表于 2009-3-25 21:52:00 |
[教学资源]如何激发孩子对数学的兴趣
如何激发孩子对数学的兴趣                     河西中心学校 董学玲 兴趣是可以培养的。只要父母正确引导，针对孩子兴趣选择学习形式，就一定能激发孩子学习数学的兴趣。……
小数专业团队 发表于 2009-3-21 20:46:00 |
[教学资源]《公因数、最大公因数》教学设计
《公因数、最大公因数》教学设计 河西中心学校    董学玲 教学内容： 苏教版五下册课本26—27页例3、例4，“练一练”和练习五1—5题 教学目标： 1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数与最大公因数。……
小数专业团队 发表于 2009-3-21 17:26:00 |
三角形的内角和课件
UploadFiles/2009/3-19/319796117.ppt
小数专业团队 发表于 2009-3-19 22:13:00 |
[案例分享]“用到过来推想的策略解决实际问题”教学设计    瞿靖中心小学：李思国
“用到过来推想的策略解决实际问题”教学设计   瞿靖中心小学：李思国 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书   数学》五年级（下册）第88~89页的例1、例2及相应的练习。……
小数专业团队 发表于 2009-3-19 22:03:00 |
[集体备课]列方程解稍复杂的百分数应用题
列方程解稍复杂的百分数应用题 瞿靖中心小学     朱     鹏   教学内容：教科书第11页的例5、练一练、练习四的第1～4题。……
小数专业团队 发表于 2009-3-14 23:26:00 |
[在线研讨]2008-----2009学年度第一学期小学数学二年级卷面分析
  2008-----2009学年度第一学期小学数学二年级卷面分析 瞿靖中心小学：张秀彦 一、取得成绩的原因 （一）从试题特点来看 本次试卷共有六道大题知识面广，几乎覆盖了本册教材的所有知识，试题难易程度适中，从总体来看立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜。……
小数专业团队 发表于 2009-3-14 23:23:00 |
教学设计 ----百分数的应用——打折
百分数的应用——打折 瞿靖中心小学       张秀彦   教学内容：教科书第8页的例4、练一练、练习三的第1～4题。……
小数专业团队 发表于 2009-3-14 20:53:00 |
[案例分享]《确定位置》教学反思
《确定位置》教学反思          河西中心学校  董学岭 《确定位置》是本教材一个新知识，该知识直观性强，操作起来简单，是一个学生容易接受的知识。……
小数专业团队 发表于 2009-3-14 15:24:00 |
[教学资源]《确定位置》教学设计
《确定位置》教学设计                        河西中心学校  董学玲 教学目标 1. 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。……
小数专业团队 发表于 2009-3-14 14:56:00 |
[课题研究]让“生命活力”呈现在数学课堂教学中
让“生命活力”呈现在数学课堂教学中          河西中心学校   董学玲 叶澜教授用“生命哲学”的理论，从生命的高度与动态生成的观念来审视传统的课堂教学。在去其糟、取其精华中构建新的课堂教学观。……
小数专业团队 发表于 2009-3-14 14:46:00 |
[教研专题]四小数学教研组工作计划
四小数学教研组工作计划 （08—09学年第二学期） 三月份： 1、         制定教研活动计划。 2、         制定学科进度计划。 3、         制定例项课题计划。……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 22:08:00 |
[教师心声]老牛自知夕阳晚不待扬鞭自奋蹄
老牛明知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄                                             &nbs……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 22:01:00 |
[在线研讨]六 年 级 数 学 卷 面 分 析
六 年 级 数 学 卷 面 分 析 四小 吴 静 娴 一、 试卷命题的成功之处 1、本次命题注重基础，能够比较全面的考查了学生对基础知识和基本技能的理解、掌握及应用情况。题量适中，难易适度，无偏、难、怪题，使不同程度的学生在答题的过程中都能发挥的淋漓尽致。……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 21:59:00 |
[在线研讨]四年级上册数学卷面分析
四年级上册数学卷面分析 青铜峡市四小强学琴 一、综合评价 本次试卷体现了基础性、全面性的命题原则，全面考查了学生对教材中数学基础知识的掌握情况，简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力，用简单的数学知识解决实际问题的能力，试题体现了新理念具有如下的特点： 1、内容全面，覆盖……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 21:57:00 |
[教师心声]听 课 随 想
听 课 随 想 青铜峡市四小    强学琴 3月6日青铜峡市教培中心组织各小学数学教师到利通区利通二小听五位优秀教师的参赛公开课。五位教师讲的都是《质数与合数》的教学，五位教师的课各有特色，各有特点，知识的传授也各有不同。……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 21:56:00 |
[教师心声]听课体会
听课体会   第四小学  张彦玲   2009年3月6日，我有幸参加了“吴忠市农村教师优质课选拔赛”的听课活动，领略了五位做课教师的教学风采，受益匪浅，感受颇多。现谈谈个人体会与各位同仁共勉。 一、一名优秀的数学老师必须具备语言精练、描述准确、思维敏捷等基本素养。……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 21:54:00 |
[教师心声]听 课 感 悟
听 课 感 悟 青铜峡市四小    陈蓉 3月8日，我参加了吴忠市农村小学优质课赛课活动，在此次活动中，有幸观摩了来自利通区、青铜峡市、盐池县、红寺堡区、同心县五位教师精彩的课堂教学。从他们的教学中，我感到数学教师的魅力所在，数学课堂的魅力所在，教师评价语言的魅力所在。……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 21:52:00 |
[在线研讨]对于方程解法的一点看法
对于方程解法的一点看法 四小   陈蓉 今天参加了教研室组织的卷面分析会，在分析六年级的试卷时，我们几位老师关于解方程是用加、减、乘、除法各部分的关系解答，还是用等式的基本性质解答，哪种方法好，哪种方法有利于学生的理解和提高计算的准确率产生了分岐。……
小数专业团队 发表于 2009-3-13 21:50:00 |
河西学校主要工作安排
                  河西学校主要工作安排     三月份：           1、制定数学组工作计划；           2、制定……
小数专业团队 发表于 2009-3-11 21:52:00 |
[在线研讨]五年级试卷分析
青铜峡市2008-2009学年第二学期教学质量检测 五年级数学试题分析 叶升中心小学   包艳茹 考试命题是考试的关键环节，没有考试命题，考试便无法进行，考试命题的优劣，直接影响着考试的质量。……
小数专业团队 发表于 2009-3-11 20:58:00 |
[在线研讨]五年级试卷分析
青铜峡市2008-2009学年第二学期教学质量检测 五年级数学试题分析 叶升中心小学   包艳茹 考试命题是考试的关键环节，没有考试命题，考试便无法进行，考试命题的优劣，直接影响着考试的质量。……
小数专业团队 发表于 2009-3-11 20:58:00 |
[在线研讨]试卷分析
小学数学三年级期末测试卷分析 2008---2009学年度第一学期 叶升中心小学  贺梦萦 2009学年度第一学期小学数学三年级试题是以新《数学课程标准》为依据，以苏教版教材为主要内容，结合我市数学课堂教学中的具体实际，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，科学、合理、准确的将小学阶段的数与代数、空间……
小数专业团队 发表于 2009-3-11 20:55:00 |
卷面分析     河西中心学校      王梅芳
小数专业团队 发表于 2009-3-10 16:25:00 |
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