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| [教学日志]印象最深刻的一节课 |
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| 很荣幸能参加观摩活动，听了那么多节优质课，感悟不少。感触最为深刻是我们张永华老师执教的一年级的《左右》，仰慕他的个人魅力，仰慕他高超的教学水平，更羡慕他让孩子们学到快乐，玩得快乐却又学有所获的课堂。 张老师的这节课给人最深刻的印象就是轻松，自然，水到渠成。…… |
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中秋 发表于 2009-4-11 19:45:00 |
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| [教学日志]高年级作文教学有什么特点呢？ |
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| 高年级作文教学有什么特点呢？ 对高年级作文教学特点的思考，我主要是结合了教材中“重点训练项目”、“大纲的要求”以及肖君合的《论思维》中关于“形象思维逻辑学”的理论来思考的。 我又一次分针分析了全套小语教材从四年级下学期开始安排的重点训练项目，对照大纲的要求进行了研究。…… |
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中秋 发表于 2009-3-5 21:11:00 |
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| [教学日志]作文3 |
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| 我认为培养孩子的写作能力应从写作框架着手，首先让他明白文章的主题是什么，然后围绕题目从两个或三四个方面写，不一定写的很好，只求语句通顺，符合逻辑则可，慢慢来吧。孩子的作文大人要耐心辅导，不可这也不行，那也不行，要多鼓励，调动孩子写作积极性。…… |
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中秋 发表于 2009-3-5 21:00:00 |
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| 怎样观察 |
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| 我们生活在一个丰富多彩的世界里，春夏秋冬、鸟语花，有声有色，有动有静，如果一个人只会看不会听，那无疑是一个聋人；如果只会听不会说，那无疑是一个语言障碍的人，如果不会思考，那又无异于是一个智力障碍的人……所以说，观察不仅仅是用眼睛去看，还包括用耳朵听、用鼻子闻、用嘴品尝、用言语来问、用肢体来触摸…… |
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中秋 发表于 2009-3-5 19:03:00 |
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| [教学日志]作文是什么 |
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| 作文是什么？有些同学觉得它非常神秘，有些同学觉得写作文很难，有些同学很怕它，一见到它，就像见到了一只凶猛的大老虎似的，恨不得逃得远远的。…… |
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中秋 发表于 2009-3-5 18:59:00 |
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| [教学日志]zw1 |
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| 街头新开的一家商店、小院里刚刚缩放的小花、家里新添的一件家具、班里新来的一个同学或老师、心里的委屈和秘密、美好的梦想和创意……我们的生活中哪天不会发生一点值得去思考的事情？只要你用心去观察、发现、体会、感悟，你就能收集到许多有价值的材料，当你用笔这些把它们记录下来的时候，不就是一篇篇很好的作文…… |
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中秋 发表于 2009-3-5 18:50:00 |
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| [教学日志]新时期的教师职业精神---如何让工作快乐起来 |
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人们常常把教师比喻为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。教师早出晚归辅导学生的功课；教师挑灯夜战为学生批改作业，等等。这些都是我们大家所熟知的画面，它很感人，它体现出我们教师的敬业精神和奉献品格。…… |
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中秋 发表于 2009-1-17 13:15:00 |
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 [教学日志]考试终于结束了 |
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考试终于结束了，辛辛苦苦的一个学期也结束了。回想这个学期的工作有许多想说的。这批学生太优秀了。学习风气好。就说晨读吧，每天只要一到教室外面，就能听见朗朗的书我声， 再进去看看没有一个玩的，再说， 平时的学习 ，大家特别用心，老是有一种你追我赶的学习状态。…… |
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中秋 发表于 2009-1-17 12:26:00 |
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