谢建国的博客

教学反思3

[ 2009-11-26 15:33:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

打破常规，大胆求异在现实生活中，人们一般是按常规的思维去处理事情，解决问题。但有的事情和问题按常规思维都解决不了。在这种情况下，就该大胆求异，突破思维定势，从事情或问题的反面（逆向）思维。小学语文教材中这样的课题有多篇，例如《司马光》、《乌鸦喝水》等。……

教学反思2

[ 2009-11-16 15:31:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

着力激发探究，培养积极主动的创新意识。 “师者，所以传道授业解惑也。”的传统教育思想，过分地强调了教师在教育教学中的单方面的作用和绝对权威。……

教学反思

[ 2009-11-12 15:29:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

语文是一门人文学科，肩负着培养学生热爱祖国语言文字，培养健康情感和健全人格的重任。课堂教学是实施创新教育的主渠道。目前，课堂教学有诸多与创新教育不适应的因素，因此，改革课堂教学，实施创新教育是教育改革的时代要求。……

教师点评

[ 2009-11-6 15:26:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

高质量的点评，是教师渊博、机智、幽默的教学风格和热情、专注、求实的教学态度的凝聚点，又是教师灌输知识、激发学生求知欲的临界点。它应该集教师的责任心、品德修养、言语表达功底、知识基础、创作思维、“传道授业”意识等诸多因素于一体，而不能只是花拳绣腿，故意卖弄技巧。……

提问yu回答

[ 2009-10-25 15:24:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

在教学实践中，学生根据课文的知识、教师的提问会做出各种回答，他们或赞同，或反对，当然也会出现与课堂内容无关的各种稀奇古怪的说法，作为教师不能听之任之，或者一笑了之，它需要教师做出恰如其分的评价。教师的简要点评，可以使学生悟出其中的道理，或者从中获得启示，达到获取知识、提高能力、启迪思想的目的。……

总结、反思

[ 2009-10-15 15:20:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

课改前的阅读教学，不能很好地处理语言训练点分散的问题，是导致内容肢解和训练的繁琐细碎的主要原因之一。……

总结、反思

[ 2009-10-12 15:20:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

不断总结、反思不断总结、反思是提高自身素质的保障。注重“教学的反思”——从“教”的角度研究教学。把教学作为活动，让学生学会数学思考，还要注意对“数学的反思”——师生之间在数学知识、数学活动经验、爱好兴趣等方面存在的差异。……

备课、上课

[ 2009-10-9 15:16:00 | By: 青铜峡二小谢建国 ]

匆匆忙忙，一学期又即将结束了。静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。本学期以来学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。……

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