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日志
反思
空谷幽兰 发表于 2008-12-11 21:09:00
教师课堂语言的准确程度直接影响着课堂的教学效率。教师问的问题如果语意不明，将导致学生的回答多种多样，却答不到点子上。……
随笔
空谷幽兰 发表于 2008-12-9 16:21:00
          色彩鲜艳、形式多样而又富有童趣的主题图是低年级一大特色。……
反思
空谷幽兰 发表于 2008-12-4 17:41:00
“让学生体验”与“让课堂高效”永远是一对矛盾，想体验就不会高效这就要求教师要处理好二者之间的关系．有时会因着眼点不同，让我们在相同的事情面前作出不同的选择,我认为体验关系到学生的终身学习,高效只关系到眼前利益,而我们所要做的，就是如何针对不同的学习内容和学生的真实情况，选者合适的方法.……
反思
空谷幽兰 发表于 2008-12-2 15:46:00
 引导学生从不同角度思考、用不同方法解答同一道数学题，并从中找出最佳的解题方法，不仅能激发学生学习数学的兴趣，而且能锻炼学生思维的敏捷性，提高学生灵活运用知识解决问题的习惯和能力。教学中，教师要善于引导学生突破固有的解题思路和方法，进行广泛深入的思考，寻找不同的解题方法。……
习惯
空谷幽兰 发表于 2008-11-28 16:01:00
     我国教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”然而，好多教师忽视了好习惯的养成，学习习惯的培养似乎成了课堂的捎带，这是一种很不好的现象，理应引起我们关注与重视。……
反思
空谷幽兰 发表于 2008-11-25 15:39:00
      新课程标准倡导让学生亲身经历统计过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法。……
巧用儿歌
空谷幽兰 发表于 2008-11-21 14:42:00
      数学教学中好多符号学生记不住，因此用儿歌来帮助记忆很有效，比如认识大于号、小于号时，“开口朝前大于号，尖嘴朝前小于号，又平又直是等号，谁大谁小我知道。……
反思
空谷幽兰 发表于 2008-11-18 14:58:00
        课堂组织教学中有时“放”得太开，很是难“收”。我在让学生放手摆图形之后，很多学生的兴趣很高，部分学生完全沉迷在自己摆的乐趣之中，对于老师所说的话充耳不闻，影响了后面的教学，致使教学任务不能按时完成。所以有时不原意让学生多操作。……
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