2008-4-29 17:03:00
| 关于上传“青蓝工程”博客有关材料的通知 各指导型、学习型教师： 根据原来的工作布置，学校将于5月10日前检查各工作室的材料，以下是必备材料： 1、“上课指导记录”中的“指导型教师总评”、“学习型教师收获”，“听课记录”中的“学习型教师收获”，写时要注意写明年级、课题等，各传两节课； 2 上传教学案…… |
2008-7-4 9:45:00
| 《太阳》听课收获 《太阳》这篇文章是一篇常识性的说明文，文章初步介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系，使学生了解一些有关太阳的知识，培养他们对科学的兴趣和热爱。说明文同记叙文相比，语言比较枯燥，形象性不强。学生又是第一次接触此类课文，学生的学习有一定的难度。…… |
2008-7-4 9:24:00
| 《揠苗助长》教学收获 《揠苗助长》是一则家喻户晓的寓言故事，语言简洁明快，内容生动有趣，他通过古时候一个种田人想让他的禾苗长得快一些，就想出了一个愚蠢的办法——把禾苗往高处拔结果禾苗都枯死了。告诉我们凡事都不能违背事物的发展规律，急于求成，反成坏事。…… |
2008-7-4 9:20:00
| 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟。本节课的教学设计充分体现了语文学科的教学特点，主要表现在以下几点： 1、 以读为本，鼓励评价。…… |
2008-7-4 8:42:00
| 本节课值得我学习的方法是让学生自主学习，合作交流，采用的教学方法是任务驱动。这种任务驱动的教学方法既调动了学生的学习积极性，还发挥了小组成员合作互助的精神。 |
2008-7-4 8:39:00
| 本课内容简单易掌握，应该少讲多练习，让学生自学，互相探讨。 |
2008-7-4 8:35:00
| 通过本节课的教学让我体会到教师应在认识信息技术基本特征、把握信息技术发展变化规律的基础上，注重引导学生掌握具有广泛迁移意义的知识和方法， 使其在有效迁移发生的基础上适应技术的变化。…… |
2008-7-4 8:34:00
| 陈老师的第一课时的教学方法异彩纷呈，课堂上怎样贴近学生的实际，她的课作了很好的诠释。 1、归类识字法。巧妙地对全文生字做了整合：讨厌、讥笑、欺负，别人对丑小鸭的不喜欢程度越来越深：心理上的讨厌——语言上的欺负——行为上的欺负。…… |
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