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| 时 间 记 忆 |
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| 视界决定了一个人事业的边界，这是由无数成功和失败的事实所证明。创业亦是如此，“企业的发展超不出老板的视野”。视界包括广度和深度两个方面，也就是要有更宽广的视野，要看得更远，要看清事物背后的各种复杂关系，从中找到可以利用的线索。…… |
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信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。…… |
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进。…… |
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| 小学信息技术教学计划
为了响应党的十五大提出的"科教兴国"的号召，推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。*一、指导思想：为了响应党的十五大提出的"科教兴国"的号召，推广计算机信息技术。…… |
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| 网页木马就是网页恶意软件威胁的罪魁祸首，和大家印象中的不同，准确的说，网页木马并不是木马程序，而应该称为网页木马“种植器”，也即一种通过攻击浏览器或浏览器外挂程序（目标通常是IE浏览器和ActiveX程序）的漏洞，向目标用户机器植入木马、病毒、密码盗取等恶意程序的手段。…… |
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| 小学生的心理特点决定了他们对各种新生事物都充满好奇心、有极强的求知欲。作为计算机教师，应高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导语导入新课，以快速缩短学生同教材的距离，使他们乐学。…… |
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| 画图是Windows中自带的一个小程序。通过教学与研究发现，如果教师站在思维发展的高度讲授画图程序，便可以达到提高学生形象思维能力，培养学生创新意识的目的。计算机可以在短时间内给学生提供大量的、生动的表象，并通过实际操作将这些表象外化，为学生提取、加工表象打下坚实的基础。…… |
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| 文字编辑是中小学信息技术课中最主要的内容之一，然而不少学生认为，文字编辑不就是“打字”嘛？只要会输入文字不就可以了，一些连简单的插入、删除还没有学会的学生也觉得它“没意思”。…… |
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