| 自由畅想 | 2008-10-5 21:51:00 |
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创设情景 让知识有效运用
在我上练习2教授“写好钢笔字”这一板快时，我先示范写后让学生认真观察字的结构及写法，我就像往常一样等待着学生写完字，此刻，我灵机一动，何不让学生互相看看他们写的字呢？于是我做了一个决定，把两组的学生分为两队，让学生把书摆整齐，排好队依次去观察，此时的我看到学生们观察的…… |
| 自由畅想 | 2008-10-5 21:38:00 |
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一次班会课给我的反思
一提到口语交际，大家可能都会说，哪肯定是在课堂上的事情了，但今天大胆的的说一声：“不！”下面我就一次班会课来开个头吧：
有这样一件事：学校在实行班级量化考核时，班级表现好的得流动红旗，要挂在班里一周，开学的第二周，流动红旗被咱们班所得，我说：“大家请看，…… |
| 自由畅想 | 2008-9-28 22:46:00 |
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《祁黄羊》（第二课时）教学设计
五道渠小学 沈春莹
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、借助具体的语言材料，领会学习祁黄羊做事出以公心，一心为国的精神。
教学重点：
抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊做事出以公心，一心为国精神的理解。…… |
| 自由畅想 | 2008-9-28 22:32:00 |
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| 自由畅想 | 2008-8-11 10:53:00 |
| 一、无声的教育――老禅师的育人技巧 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。…… |
| 自由畅想 | 2008-4-21 22:03:00 |
| 永不叹息
我沐浴在细雨里，
希望得到雨的沐浴。
我漫步在春风里，
希望能让春风亲和，
为什么担心被雨淋湿了？
为什么有人惊怕狂风吹袭？
我面对风雨从不躲避？
就让雨儿把我淋湿，
就让风儿把我吹袭。
这样才能磨练我的毅力，
生活中有风有雨，
但我永不叹息，
因为我爱风雨。…… |
| 自由畅想 | 2008-4-14 23:37:00 |
| 著名作家老舍说：“文章不厌百回改。”意思是说一篇文章只有经过反复的修改，才能准确地表情达意，使其更加完美，那么，怎样修改自己作文的呢？通常有以下几个步骤：
第一，默读，看看你选择的材料是否合适，详细是否恰当，条理是否清楚。…… |
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