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  提供动手操作契机，丰富数学活动经验
[ 2012-5-16 19:04:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
      五月四日的下午在UC小学教研在线房间里，聆听并学习了哈尔滨泰山小学承办的以“提供动手操作契机，丰富数学活动经验”为题的研讨活动，活动中泰山小学结合人教四年级的《三角形》一单元展开研讨，这里我主要想谈谈对于三角形三边关系教学设计的一些收获和思考。……
 
  《小组合作交流有效性的探究》学习思考
[ 2012-5-16 5:57:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
      4月20日在小学教研在线房间里参与了伊春区的关于小组合作交流的研讨，他们准备的非常充分，为我们呈现了六个教学片段，看着他们的教学，听着他们关于小组合作的想法，和团队的其他老师也在讨论着。……
 
  教学能手展示课体会
[ 2012-5-16 5:54:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  读懂教材、读懂学生、读懂课堂 在这样明媚的春天里，我们满怀暖暖的心情，感受着三位优秀教师春风化雨般的滋润，三位老师上课各有千秋，驾驭课堂的基本功，处理环节独具匠心，贴合学生的教案设计，教学中的情境巧设，环节之间的自然过渡，教师语言的亲和力，以及严谨的讲课风格等等，都给我们团队留下了深刻的印象，使我……
 
  4月11日参加新华学校集体备课体会
[ 2012-5-16 5:52:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  4月11是参加了由我局新华农场学校承办的省网络教研活动，老师们对教材的准确把握和分析，结合自己班级学生进行的取舍，对学生环节的思辨，都让我记忆犹新，更让我们感动的是新华人对教研教学的那股专劲，一次精心准备的教研活动折射出了新华人对教学的深入研究，下面我就结合自己的思考，谈一下参与此次活动的体会： &nb……
 
  [教学资源]读《心平气和一年级》
[ 2011-9-5 21:56:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  刚刚读了薜瑞萍的《心平气和一年级》中的一小段，很喜欢她的一个说法：也不要特地注意，是我的修炼到了──上课说话声音小而柔和。我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。……
 
  [教学资源]新学期随想
[ 2011-9-5 21:52:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  学校进行校舍维修，要过了十五才能上课，今天我们开始打扫卫生。……
 
  [教学资源]一年级学拼音儿歌集锦
[ 2011-8-30 6:44:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  一年级学拼音儿歌集锦 一、声母儿歌  1、音节拼读儿歌 拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！ 三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。  2、b、p、d、q 小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。……
 
  一年级新生训练口令集锦
[ 2011-8-30 6:42:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  一年级新生训练口令集锦 【常规教育】：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。……
 
  [教学资源]分局数学网络教研总结
[ 2011-8-12 22:45:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  分局数学网络教研总结 （2010——2011第二学年度） 在分局教研室的正确指导下，在分局14所学校的配合下，在全局数学老师的共同努力下，我局的数学网络教研工作又迈上了一个新的台阶，网研在我局蓬勃的开展起来，越来越多的老师，自觉的加入到网络教研活动中来，在网研的路上一起成长着，收获着，快乐着。……
 
  [教学资源]有关概念教学的想法
[ 2011-6-14 5:19:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  　　　　　　　　　2011年6月10日网络教研学习体会 　　　本次活动的主题是有关于概念教学，概念是数学学习的基础，只有准确的掌握了相关的数学概念才能做到万变不离其中，由此能看出概念教学的重要性，但是在平时的教学当中，学生却不喜欢上概念课，因为这样的课往往枯燥、无味，无法让学生提起兴趣。……
 
  [教学资源]5月20日密山市逸夫小学主题研讨：构建数学概念教学的有效课堂学习体会
[ 2011-6-14 5:18:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  5月20日密山市逸夫小学主题研讨：构建数学概念教学的有效课堂学习体会 周五时与全省的老师共同学习了密山市逸夫小学两位老师的概念教学的课例，由于第二节有课，我主要看了候老师的《小数点的移动》一课，下面就结合着这节课例谈一下我对概念教学的一点看法： 小数点的移动这个知识对于学生以后学习小数的除法和名数的转化……
 
  [教学资源]5月20日密山市逸夫小学主题研讨：构建数学概念教学的有效课堂学习体会
[ 2011-5-21 8:41:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  周五时与全省的老师共同学习了密山市逸夫小学两位老师的概念教学的课例，由于第二节有课，我主要看了候老师的《小数点的移动》一课，下面就结合着这节课例谈一下我对概念教学的一点看法： 小数点的移动这个知识对于学生以后学习小数的除法和名数的转化有着至关重要的作用，随着课程改革的深入，教师们在设计课时都注重让……
 
  [教学资源]我为你骄傲说课
[ 2011-4-28 5:30:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  《我为你骄傲》说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好，今天我说课的内容是二年级下册第六组课文“优秀的品质”中的一篇文章——《我为你骄傲》。 　　一、说教材： 这篇文章讲述的是一个小男孩一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，后来，“他”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。……
 
  [教学资源]网络教研伴我成长
[ 2011-4-28 5:28:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  网络教研伴我成长 时光荏苒，转眼间我已经驻足网络教研1000多个日日夜夜，每当打开黑龙江小学教育论坛的页面，我都充满着感激。因为有它，让我从一个教书匠成长为一名研究型的教师。身边的同事和朋友惊叹于我几年来的进步，我总是很自豪的告诉他们：“是网络教研为我插上了腾飞的翅膀，助我在教学的天空中翱翔。……
 
  [老师空间]少　先　队　工　作　计　划
[ 2011-3-30 19:10:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
    少　先　队　工　作　计　划 （2010――2011第二学期） 一、指导思想 2011年少先队工作将紧紧围绕学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以培养“做一个有道德的人”及“礼仪特色学校”为契机，以实践活动为载体，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，全面加强少年儿童思想道德建设，服……
 
  [教学资源]《大数的认识》复习课教学设计
[ 2011-3-29 12:20:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  《大数的认识》复习课教学设计  教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《大数的认识》整理复习。 教材分析： 本单元教材从数的认、读、写、大小比较、改写和省略等方面让学生对较大的数有了一个整体的认识。……
 
  [教学资源]苦练内功   做学习型教师
[ 2011-3-29 12:13:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
    苦练内功   做学习型教师 苏霍姆林斯基说： “要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。作为一名教师，除了学历进修，业务进修外，更多的时候需要自己拿起书来读。……
 
  [教学资源]数学网络教研总结
[ 2011-3-29 12:08:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
    数学网络教研总结 （2010――2011年度） 回首刚刚走过的2010年，我们数学网络教研工作从开始就紧紧依托UC小学教研在线房间和省论坛活动开展，从步履蹒跚的跟过到有计划、有组织的参与；从跟帖学习到建立自己的活动专帖；从借用省院的UC房间到拥有自己的双麦房间；从几人发展到现在的一百多人，分局的网络教研在……
 
  [教学资源]2010年学校网络教研总结
[ 2011-3-29 12:06:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
    2010年学校网络教研总结 现代信息技术的飞速发展和新课程改革的深入实施，给我们的教学活动带来了全新的理念，全新的方式，我们教研活动的方式也随着时代的发展发生变化。……
 
  [教学资源]学校“三八”妇女节活动总结
[ 2011-3-29 12:02:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  学校“三八”妇女节活动总结 今年的三八妇女节,为隆重庆祝这个节日，我校根据农场工会的有关文件精神和要求，学校投入了活动资金,女工委精心谋划,开展了一系列的活动,现将有关情况总结如下： 一、单位领导讲话 我们学校的女教师比较多,所以领导非常重视.我们在四楼多功能室召开了“庆三八节”会议.会上科长刘汤玉同志对……
 
  [教学资源]2011年数学网络教研计划
[ 2011-3-29 11:59:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
    2011学校网络教研计划 2011年度，我校的小学数学学科的网络教研工作将围绕着分局的网络教研计划开展，以省论坛为依托，以UC小学教研在线为平台，以邓局的四会四能修炼为抓手，让学校的网络教研与常规教研相结合，促进学校教研真正有效的开展。……
 
  [教学资源]三角形面积教学设计
[ 2010-11-14 21:25:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  三角形的面积教学设计 一、谈话导入 同学们上节课我们一起探究了平行四边形面积的计算方法，大家还记得我们是用什么方法推导出平行四边形面积的计算公式的吗？ 我们一起来回忆一下（课件出示）我们先把平行四边形转化成长方形，运用学过的长方形面积的计算。找到平行四边形与长方形之间的联系。……
 
  [教学资源]〈平行四边形面积〉教学设计
[ 2010-11-8 19:25:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  平行四边形的面积教学设计 教学目标： 1. 使学生通过探索，理解和掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确地应用公式计算平行四边形的面积。 2. 通过操作、观察、比较活动，初步学习转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。……
 
  [教学资源]关于提高数学课堂提问有效性的一点思考
[ 2010-10-24 10:53:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  每当说到关于提高课堂提问的有效性，大家多会从教师的角度谈了关于课堂提问有效性的问题，我认为课堂是一个师生互动的过程，学生是学习活动的主体，所以我认为学生提问的有效性是课堂不可忽视一部分，我看到杨旭凤老师和张伟东老师也有这样的想法。……
 
  [教育孩子][转载]20个经典励志小故事
[ 2010-10-17 16:30:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  20个经典励志小故事 1、断箭   不相信自己的意志，永远也做不成将军。   春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说："这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。……
 
  [教学资源]分局网络教研总结
[ 2010-10-17 16:18:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  2009-----2010学年度，我局的网络教研又有了许多新的尝试。我们申请了自己的活动房间“情悠旋律大本营”，并在黑龙江小学教育论坛上建立了我们的活动专帖和研讨专帖。这些都为我们的网络教研打开了一个新突破口，让我们的网络教研蓬勃发展。……
 
  [教学资源]反思性说课，说什么
[ 2010-10-17 16:16:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  反思性说课，说什么      说课是现代教育教学改革的新创举。是教研活动不可忽视的一环。说课这种教研形式无处不在，无时不有。近几年来在预设性说课的基础上又加上了老师的反思，形成了反思性说课。……
 
  [教学资源]关于情境的创设
[ 2010-10-17 16:11:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  刚才认真的倾听了各位老师在情境创设方面的一些做法，我非常的认同。我在公屏上看到了绥滨韩淑清老师打出一个这样的问题：情境的开放性往往与教学目标发生冲突，若过度强调学生的主体性会离题较远，我们应该如何来协调？首先我想就这个问题谈一下自己的看法。……
 
  [教学资源]关于主题图使用的一些思考
[ 2010-10-17 16:10:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  《数学课程标准》明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。……
 
  [教学资源]关于数学课堂情境创设的一些想法
[ 2010-10-17 16:07:00 | By: 争鸣*星期八 ]
 
  10月8日我有幸聆听到张兴华老师的关于《追求有效的数学课堂》的讲座，让我感触颇多。……
 
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