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四、本学期教学方法
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
8，课堂上关注到每个学生。上课前学习“每日英语”，除了要掌握低年级的内容以外，还要补充学习一句专门为高年级准备的一句日常用语。
9，举办课外兴趣小组，使对英语学习很有兴趣，有一定基础的学生有进一步的提高。
10，通过作业的检查，及时发现问题，及时纠正，采取全班辅导和个别辅导相结合的方法。
11，鼓励学生参加各种竞赛，比如英语风采大赛，锻炼学习及使用英语的能力。

五、全册教学时间
周次 模块
一------ 二 Module one
三------ 四 Module two
四------ 七 Module six, and three
八------ 九 Module four and five
十 ------ 十一 Revise from module one to six
十二 ------十三 Module seven
十四 ------十六 Module eight and nine
十七 Module ten
十八 Revision module
十九 ------二十二 Revise all modules

英语片区教研活动小结

四月对于小学英语来说是活动频繁，借着PHONICS教学全国推广会的东风，小学英语教学又跃入了新的阶段。面对我市的小学英语教学的现状和小学英语教师如何提高自身素质的难题。我校领导与汉坝小学积极磋商教学提高的新方法。

于四月十六日，汉坝小学、陈袁滩中心学校小学英语片区教研活动在汉坝小学多媒体教室开课。本着有效提高英语课堂实效性，共同打造小学英语优质课的新理念。两所学校的教研组充分发挥集体的力量，课前做了大量的工作：面对同课异构，教师积极搜集有关的教学资料，设计过程中多方考虑学生的共性和个体差异，经过反复的修改，终于以全新的英语教学理念诠释了课程标准的要求。

UC这一网络教学的新形式给教研注入新的活力，片区教研为为英语教师搭建交流、切磋的平台。虽是同上一节课，但却各有千秋。秦志红老师语言简洁、体态语得体，课堂中有条不紊、落落大方，师生配合默契；景学玲老师年轻活泼，有感染力。课堂上热情洋溢，将所学单词融入自己创设的英语童谣中，学生学习轻松，参与面广，体现了小学英语的趣味性。

活动有幸请到了教研室的教研员袁淑英。袁老师用朴实忠恳的评价给予了两位做课教师：“教学设计具有新意，生成与预设在变化中达到统一，教学风格各具特色。”几位听课教师提出的值得研讨的教学建议。课余汉坝小学英语组与陈袁滩中心学校英语组就部分课堂的问题进行了交流，研讨气氛热烈，对彼此的教学提高积累经验。

一路走来，我们意气奋发，因为我们是一个年轻的群组，有着一群大胆实践的女教师。感谢两校领导对小学英语教学的大力支持，希望我们小学英语教学能凭借网络，走得更快，走得更好