Module   9   Unit 1  Did Dad cook lunch?

                                                李淑芳

教学目标：

1、语言知识目标

(1) 能听、说、认、读、运用下列单词： him, laugh, dance, stop, last；

(2)熟练运用下列语句A: I helped  my  mum.

B: Did Dad cook  lunch? Yes, he did./No, he didn’t进行交际问答；

(3）熟练运用动词过去式描述过去发生的事情;

2、能力目标

（1）能运用动词过去式问答并描述过去发生的事情；（2）培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3、情感目标

（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和积极竞争的意识;（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心; （3）培养学生的合作交流能力。

教学重点：

1、正确认读运用车员him, laugh, dance, stop, last

2、运用Did  Dad  cook  lunch?Yes, he did./No熟练问答3、运用动词过去式描述过去发生的事情.

教学难点：

1、  him, laugh, dance, stop, last的认读和运用

2、自然流利运用语句Did  Dad  cook  lunch?Yes, he did./No, he didn’t.进行交际;

3、运用动词过去式描述过去发生的事情;

4、动词过去式的正确读音。

课前准备：自制多媒体课件;录音机;磁带;

课时安排：第九模块第二课时

教学流程：

Step 1: Warming-up：

1.       greeting : hello ,boys  and  girs，nice  to  meet  you ...  

XXX, Did you  watch  TV yesterday  /listen  to  music ?………

2.     let’s   review : (课件出示动词过去式词组让学生读)

T:  we’re  going  to  have  a  new  lesson ：（板书课题）

step 2：presentation :

let’s  chant :  we walked   and  walked （课件出示）

教师边读边学新单词：laugh   dance  stop  并板书它们的过去式，给学生解释。

然后教学生读并做动作。然后让学生跟录音做动作。

T: last weekend ,I watched TV,I played table tennis（学习last,引伸出Last year/last month   /last  week  ）

Look at the screen ,what did he do last  weekend ?(课件出示图片，并让学生运用句子“Yes  ,he / she  did .  No ,he  /she  didn’t 来回答。进行一般过去式的第三人称疑问句的操练。（共2幅图）。

Step  3: lead  in

T:  Now  ,let’s  know   sth  about  the  smart (让我们看一看smart一家人昨天干了什么？)

1.       学生打开书，听音，整体感知课文。

2.       出示问题，让学生说说汉语意思，然后听录音，两人一组讨论后回答问题。

3.       follow  the   tape    4  follow  me时,教学单词 him .  

5  read  the  text  by  yourselves  then  check  it .

step  4  :practice

1.     出示关于课文内容的句子让学生判断，并用Yes 或No来回答。

2、课件出示关于课文的填空让学生补出动词过去式。

2.     拓展：

（1） let’s  play  game :

给出一些词组和操练的句型，指名一位学生来做动作，另外的两名学生来说名句子。对句型：A：Yesterday ,I (做动作)……      B;did xxx  listen  to  music  ?

        C: Yes, she /he  did   或 No ,she /he  didn’t .

Step  5 : Summary  and   homework :