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李学金1952年出生. 男 56岁小学高级教师学历: 中师
认识明确,责任心强,严格遵守教师职业道德规范,爱生爱校.规范行为.树立了良好的教师形象.爱 好: 读书
人生格言: 走自己的路,让别人去说吧!

王桂玲个人小档案
王桂玲32岁 大 专，小教一级教师，1999年8月参加工作，爱好： 读书、听音乐，任教学科：三－六年级英语，对工作一丝不苟，爱生如子，诚实守信，力求成为学生喜欢,家长放心、领导信任的教师。2000年被陈袁滩教委评为优秀 “德育”工作者、2001—2007年获陈袁滩教育教学成果一等奖，2002荣获自治区教育厅“创新试题汇编三等奖”。2008年获自治区教育厅“教学设计”二等奖。2008年被中心学校评为“网络教研先进个人”。2008年6月1被教委评为优秀德育工作者。
格 言: 有付出就会有收获，成功属于那些辛勤耕耘的人。成绩只能代表过去，我们面对的是每一个崭新的今天，只有不懈的努力才会有精彩的明天。

王赞瑛个人小档案
王赞瑛 52 岁 中师 小教高级1975年12月参加工作 中共党员，五年级语文学科 ，本人热爱党的教育事业，时刻以大局利益为重，团结同事，作风正派，努力钻研教学业务。近两年所任学科都居中心小学前三名，曾获得中心小学“优秀党员”和“优秀德育工作者”的光荣称号。
格 言： 不懂的事不听任不懂，设法搞懂。不会的事不甘愿永远不会，设法学会。

陈 昆个人小档案
陈 昆 53岁，中 师，1975年9月参加工作，小教高级教师爱好： 音乐 器乐，任教学科: 高年级数学自参加工作以来,严格要求自己.尽职尽则.曾在80年被评为青铜峡市先进工作者.90年教学成绩突出,受到镇政府表彰.94年,97年,98年,99年被评为优秀少先辅导员.受到镇政府的奖励.2005年,2006年教学成绩突出,受到镇政府的表彰.
人生格言: 人生有追求而精彩,精彩因人生而厚重.
张晓花 女, 35岁 ,大专1995年参加工作,小学一级教师。任教二年级:语文,数学 爱好：音乐.在教育教学工作中，潜心研究，拼搏奋进。曾被评为“优秀教育工作者”、“优秀德育工作者”等光荣称号。2006年我所带的一年级语文取得中心学校第二名的成绩
人生格言: 给他人一份快乐，自己就得到一堆快乐.

李艳珍个人小档案
李艳珍 女 46岁 大专 小教高级教师 任教五、六年级数学， 这些年来我能热爱党的教育事业，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，课堂上尽量满足不同层次的学生，学到更多的知识，服从的分派，常常代高段的课程，处处为人师表，严格要求自己。
人生格言: 无怨无悔，甘为人梯。

胡鑫艳 女, 30岁， 大本，1997年7月参加工作, 小教一级教师，任教四年级语文,数学 兼职学校远程教育管理员，普九档案员。 好学上进，有朝气。2006学年教学成绩突出先后被中心小学评为德育先进个人，优秀教师的光荣称号。2007年统测中语文、数学分别获得中心小学前三名, 2008年被中心学校评为“网络教研先进个人”。爱岗敬业，爱校爱生。忠于职守。
人生格言: 作为一名小学教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩。

赵红燕 女 33岁1994年8月参加工作小教专科小教一级教师,爱 好: 音 乐任教学科：学前班所有课程二00七年一月在所任语文学科统测中获得第二名。二00七年六月被中心小学评为优秀班主任。二00八年一月期末统测中语文、数学分别获得第二、第三名。
格 言：爱孩子，同时也要教孩子学会回报爱。也许今天懂得用爱回报父母，正是明天懂得用爱回报社会的起点。
陈银 男 58岁 中师小教高级教师1977年3月参加工作，爱 好: 音 乐任教一年级语文、数学课程，自任教以来，爱岗敬业，遵纪守法、爱生如子、敬职敬责、责任心强，树立良好的教师形象。
格 言： 对孩子的称赞和赏识不是无原则的，而应该是运用科学的、适用的方法，使孩子切实受到深入人心的鼓舞。

牛彦波 女 35岁1996年8月参加工作小教专科小教一级教师,爱 好: 英语 任教学科：数学、英语本人热爱党的教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业为教育事业而奉献，时刻以大局利益为重，团结同事，作风正派，努力钻研教学业务。
格 言：谦虚使人进步,骄傲使人落后。

2007—2008学年第二学期六年级语文测查试卷
班级 姓名 得分
语段一（22分）
跨越百年的美丽（节选）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽8226;居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
3、 写出下列词语的近义词：（4分）
刚毅—— 侵蚀—— 隐退—— 端庄——
2、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”中“淡蓝色的荧光”指
（2分）
“不屈的信念”指
（2分）
“美丽的生命”指
（2分）
4、 读文中画线的两个句子，说说你读后的感悟。（6分）
⑴

⑵

4短文表达了怎样的思想感情？（3分）


5、像“居里夫人”这样的外国科学家你还知道哪些？至少写3个。（3分）

语段二（38分）
掩 饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发！母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松
轻快）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老”。女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”的字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（欣慰 欣喜）地看着镜子中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
4、 画去文中括号里用的不当的词语。（3分）
5、 写出下列词语的反义词：（4分）
温暖—— 艰难—— 坚信—— 舒服——
6、 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
“笑纳”：
“深沉”：
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达？请分别写出来，但不改变原意。（4分）
⑴
⑵
⑶
⑷
5、谈谈你对文中画线句子的理解。（5分）


作文一（10分）
6月20日，学校政教处要求同学们于6月30日早晨8点观看在吴忠新区广场举行的奥运圣火传递活动。请你替政教处写一个通知，注意格式要正确。










作文二（30分）
回忆，美好而甜蜜；展望，让人充满幸福的企盼。20年后，你和你的同学都长大成人了。那时候，你们会是什么样子呢？20年后的学校、家乡会发生怎样的变化？20年后的中国和世界又会变得怎样？你可以充分地展开想象，然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用《20年后的……》，也可以根据写的内容另拟。习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于450字。

2007—2008学年六年级语文毕业试卷
阅读：语段一（22分）
卖火柴的小女孩（节选）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、 给下列词语中带点的字注音（4分）
两腮（ ） 捏（ ）着 暖和（ ） 曾（ ）经
2、 写出下列词语的反义词。（4分）
明亮—— 美丽—— 快乐—— 寒冷——
3、 用下列词语组句子。（4分）
……越……越……
……没有……没有……也没有……

4、 理解文中画线的句子，谈谈你的感悟。（2分）


5、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”中前一个“幸福”指

后一个“幸福”指
（4分）
6、短文在表达上有什么特点？（2分）

7、表达了作者怎样的思想感情？（2分）

语段二 （38分）

雪花从灰蒙蒙的天空降落，潇洒而且自在。它们仿佛是和着北风那强大的冷旋律在翩翩起舞，它们是那么眷恋浩瀚的大地，急切地挪动着脚步，向大地扑去。大地母亲欣喜地接纳了这群归来的孩子，把它们拥入了自己宽阔的胸怀。
　　雪花轻悠悠地飘着，飘着……它们玉立在枝头，停留在田野。
　　那层层树叶间，零星地点缀着朵朵小白花，有的袅娜地开着，有的羞涩地打着骨朵，随着树枝的颤动摇曳着。
　　雪花被北风带着来到田野，那些饱受寒冷的农作物探出它们绿绿的叶片张望着空中飞舞的雪花，欢迎着它们的新伙伴。雪花无声无息地停留在它们绿色的叶片上。眺望田野，雪花调皮地躲在绿叶之中，时隐时现，曲曲折折，白绿相间。霎时，宽广的田野变得美丽动人了，如着绿底白花衣的少女，赛若凌波仙子，恬静、淡雅。
　　我接住那飘下来的一朵雪花，它洁白、晶莹，美不胜收。它着手而化，手心仿佛有着一点温暖。噢！这就是雪花的纯洁，雪花的美丽。它供人欣赏、领略冬天的情趣；它飘向田野，滋润着那嫩嫩的绿芽。
　　雪花还在潇潇地飘落，那么执著，那么坚定。
1、在“ ”上给文章加一个题目（2分）
2、给带点的字选择正确的读音。（4分）
和着 hé 翩翩起舞 piān 眺望 táo 霎时 chà
hè biān tiào shà
3、联系上下文，写出下面词语在文中的意思（4分）
纯洁：
美丽：
4、缩写句子（4分）
⑴洁白的雪花从灰蒙蒙的天空降落。

⑵层层树叶间，零星地点缀着朵朵小白花。

5、用“‖”给短文分段，并写出段意。（9分）



6、第二自然段与第三、第四自然段在结构上是什么关系？（3分）


7、短文表达了什么样的思想感情？（3分）


8、读文中两处画“　　”的句子，说说作者这样写的好处？（3分）

　
9、请举例说说短文在表达上有什么特点？（6分）



作文一
写解说词（10分）
请结合课《名碑荟萃》相关内容，谈谈如果让你担任碑林的解说员，你准备怎样介绍某一位书法家的书法作品？写出解说词。字数在100字以内。







作文二（30分）
题目：《我 的一个人》
提示和要求：①你接触的人当中一定有不少使你佩服，使你难忘、想念……的人，请你把题目补充完整，在写文；②用具体事例反映人物某一方面的品质。不少于450字。

2007—2008学年第二学期
六年级语文测查试卷
班级 姓名 得分
语段一（20分）
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、写出下面词语的近义词（4分）
捉弄— 打发— 慈悲— 祷告—
2、试用具体的语言文字分析凡卡在老板娘家的苦难生活。（8分）



3、读文中加横线的句子，说说你读后的感想。（2分）



4、你认为短文在表达方面有什么特点？（3分）



5、像《凡卡》这样以人物名称命名的外国儿童文学作品，你还知道哪些？请写出来至少写3个。（3分）


语段二（40分）

在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒，这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱 柔弱 脆弱），仿佛一阵小风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀 夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿叶中，郁春棒也（盛开 扎出）一朵朵水灵灵的白花。白花缀叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯 干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去了翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又（破 出）土萌发。
花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎样做人。
1、给短文加一个你认为合适的题目。（2分）
2、在文中括号里选择一个最合适的词，用“√”标出（5分）
3、除了语段中写花的四字词语外，你还知道哪些？请至少写4个词语。（4分）

4、用下面的词组写句子（4分）
⑴……仿佛……

⑵……而是……

5、写出第2、3、4自然段的段意（6分）
第2段
第3段
第4段
6、写出短文的主要内容（5分）


7、本文作者按什么顺序写的？在描写牵牛花和郁春棒时又按什么顺序写的？（5分）


8、你从文中的最后一段中获得哪些启示？（5分）


作文一（10分）
请你联系汶川大地震实况，说说你的心里话，字数不能少于80字。








作文二（30分）
以“我的一次成长经历”为题，写一篇作文，要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范，不少于450字。

一年级语文复习教案 第一----二课时 第一单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。 一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。 二、《识字2》
1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球
踢篮球三、 《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。 四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。 五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。 第二单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。 一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析快——块外——处块——决在 二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢
2、量词练习 一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界 四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析 休——体 五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群六、《练习2》
1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。 第五----六课时 复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。 一、《蘑菇该奖给谁》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
练——陈乌——鸟
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？
二、《骑牛比赛》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空（）的公牛（）的骑手（）的掌声（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛
4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析拖——托多——都孩——该
四、《练习3》
1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第七---八课时
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析士——土以——已井——金
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析完——玩怎——什
2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
四、《陈毅探母》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析进——近吃——气
3、多音字“好”辨析。
六、《练习4》
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说写一些道歉的话。
第九---十课时
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》
1、知道夏天台风、雷雨的特点。
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。
3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
4、形近字、同音字辨析逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷
5、多音字“了”辨析。
二、《识字6》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、用上词串中的词组合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词
三、《识字7》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
3、积累“品”字结构的字。
四、《识字8》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
4、选字填空。
五、《练习5》
1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。
2、换偏旁汉字归类复习。
3、背诵四个成语，会填空；背诵《伞花》，会填空。
第十一---十二课时
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析真——正棵——颗
二、《放小鸟》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“着”辨析。
3、抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》
1、会听写词语；组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析坐——座向——象——像
3、想象填空：“这儿有……有……还有……，真好！”
四、《世界多美呀》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析呼——乎他——她——它
4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《我叫足球》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（），那时只有（）过生日时才踢。现在，足球已经成为世界上（）的运动。六、《练习6》
1、背诵四个成语和谚语，会填空。
2、用几句话说说“六一”那天的活动。
第十三---十四课时
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析吧——巴——把半——伴火——伙
二、《蚂蚁和蝈蝈》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析有——由东——冬汗——汉
2、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……
三、《古诗两首》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第十五---十六课时
一、从后往前复习，抓住重点复习
1、练习8（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱
2、小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的区别油——由结——洁流——留每——母直——真（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花
3、咏华山（1）生字和形近字、同音字的区别间——问与——语代——带（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、乌鸦喝水（1）生字和形近字、同音字的区别渴——可渴——喝办——力终——中于——干（2）量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子（3）背诵课文，重点字的填空
5、鲁班和橹板
（1）生字和形近字、同音字的区别已——己往——住往——网身——声、生、升（2）反义词：吃力——省力前——后（2）重点字也会填空
6、司马光（1）生字和形近字、同音字的区别司——同候——后流——留园——元（2）量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）（4）句式：渐渐……（造句）（5）句式：终于……（造句）（6）重点字的填空。

在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。

你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

苏教版小学语文第八册期末总复习
　四年级语文教研组:陈艳
一、复习目标:
1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：七个单元23篇课文、习作训练及练习。
三、复习要求
1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4. 复习掌握本册各单元后面的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学习成语，学会多种形式的成语。
5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。
6. 复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人句及学会改写反问句。
7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8.能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号和引号的用法。
10、能够根据学过的写作方法进行习作，能够按要求把习作写好。
四、具体安排先进行单元复习，再进行归类复习。
第一部分：汉语拼音
能够看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习
掌握本册168个生字、会认本册书的236个生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握每单元后面的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词，能够选择正确的词语填空。
第三部分：句子的复习
继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号和引号的用法等；认识比喻句；学习用打方的方法写句子。能够学会每单元后中的名言警句及古诗。
第四部分： 阅读的复习
结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；能够进行阅读方面的练习。
第五部分：习作的复习
能按指定的段式（时间、事情发展、方位的顺序）写一段通顺、连贯的话；能够进行写人、写事和写景的习作。
五、时间安排：
第一单元、6月10日　　第二单元、6月11日
第三单元、6月12日　 第四单元、6月13日
第五单元、6月16日 第六单元、6月17日
第七单元、6月18日 综合复习6月19-23日

一年级下册数学期末复习计划
一、年级实际情况
本年级学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一次购物活动、一个假日小队，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、会用打钩的方法进行统计，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流
5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
6、复习结束时，让学生在全班中交流说说哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。
五、复习时间安排
1、、生活中的数（100以内数的认识） 2课时
2、 有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）3课时
3、加与减（口算，笔算）3课时
4、购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）2课时
5、统计 2课时

苏教版小学四年级语文复习计划（下册）
一、复习内容
七个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
二、复习要求
1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字201个，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习钢笔字的写法，复习毛笔字临帖的方法。
7.、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。
10、结合本册课文，复习文章所包含的思想内容。
三、具体安排
第一部分：汉语拼音
掌握《字母表》 分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习
巩固前六册学的汉字，掌握本册生字260个。 继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。学会独立识字。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。继续练习用钢笔、毛笔写字。
第三部分：阅读的复习
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。练习读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
第四部分：听说训练
集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
第五部分：习作的复习
练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；练习写留言条，给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。
四、时间安排：
18周复习字词句子，1——4单元
19—20周复习篇段及习作，5——8单元