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<title><![CDATA[yangtanxx004的博客]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/index.shtml</link>
<description><![CDATA[yangtanxx004的博客]]></description>
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<title><![CDATA[打造高效课堂教学第二阶段教学设计及反思]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1430386.shtml</link>
<description><![CDATA[
21、诺 贝 尔
杨滩小学&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张辉
&nbsp;课时目标：
1、通过检测预习效果的形式指导学生掌握生字新词、学会用不同方法理解新词。
2、继续培养学生预习课文的能力，在预习检测中将课文读正确、感知课文大意，初步了解诺贝尔。
教学重点：学会生字，理解新词。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-12-1 21:54:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[数学教研活动总结]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1419582.shtml</link>
<description><![CDATA[
数学教研活动总结
-----打造高效课堂、研讨问题解决
十月份，我校开展“打造高效课堂”课堂教学研讨活动，教师的“三化五步”高效教学课堂模式在我校数学课堂中得到实践，从中我们也研讨出了一些真问题和解决的办法。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-11-2 21:00:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[语文教研总结]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1419167.shtml</link>
<description><![CDATA[
语文教研总结
刘晓君
十月中旬，通过一个多月的教学活动，纵观我校的课堂教学，还存在许多不足之处，为了提高教师的课堂教学水平，促进高效教学课堂模式在我校更好的实施，学校开展了打造高效课堂的教研活动。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-11-2 20:54:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[《认识垂直》教学反思]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1418809.shtml</link>
<description><![CDATA[

《认识垂直》教学反思
杨滩小学马彩花
认识垂直这部分内容是在学生学习了直线的相交与平行的基础上安排学习的先教学两条直线互相垂直，在学习画点到直线上的垂线。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-11-1 21:33:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[《一本男孩子必读的书》自我反思]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1418801.shtml</link>
<description><![CDATA[
《一本男孩子必读的书》自我反思
杨滩小学马文国
今天我教学了&lt;一本男孩子必读的书&gt;这一课,教后留给我许多的沉思。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-11-1 20:53:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[解决问题的策略——倒推法]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1358470.shtml</link>
<description><![CDATA[
解决问题的策略——倒推法
杨滩小学&nbsp; 杨&nbsp; 平
教学内容：
教科书第88～89页的例1、例2和“练一练”，练习十六的相关习题
教学目标：
1．使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-5-18 20:33:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[优质课教学设计《素数与合数》]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1358050.shtml</link>
<description><![CDATA[
&nbsp;青铜峡市陈袁滩中心小学“三化、五步”导学备课模板（王海宝）




课题

素数与合数

课&nbsp;&nbsp; 型

新授 


教学
内容

苏教版小学数学四年级下册第78－79页的“素数和合数”。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-5-17 23:08:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[苏教版语文第四册《台湾的蝴蝶谷》教学设计]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1357356.shtml</link>
<description><![CDATA[苏教版语文第四册《台湾的蝴蝶谷》教学设计
执教：杨滩小学&nbsp;&nbsp; 张建宁
一、教材分析：
我今天所执教的《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第19课，这是一篇描写自然风光的优美文章，课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇特景象。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-5-16 16:03:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[苏教版语文第六册《槐乡五月》教学设计]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1357255.shtml</link>
<description><![CDATA[
苏教版语文第六册《槐乡五月》教学设计
执教：杨滩小学&nbsp; 刘晓君
&nbsp;
【教材分析】：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
这是一篇文质优美的散文。作者以形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-5-16 9:49:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[新标准英语三起Book4M8U1I wastwo.教学设计和设计反思]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1357068.shtml</link>
<description><![CDATA[
青铜峡市陈袁滩中心小学“三化五步导学”备课模板
年级： 四年级&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学科：英语&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-5-15 16:06:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[课堂教学自我诊断]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1352821.shtml</link>
<description><![CDATA[在不断打造高效课堂中，从自我讲课还是共同听课中，我们自己都发现或多或少存在这样或那样的问题，现就结合前一阶段中，你在听课活动中或讲课中，发现了自己的课堂中有哪些问题，请谈三点，学校将对你的三点意见进行归纳整理。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-5-3 13:35:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[听<司马迁发愤写<史记>>有感]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1350110.shtml</link>
<description><![CDATA[
听&lt;司马迁发愤写&lt;史记&gt;&gt;有感
马文国
周五我有幸听了五年级语文《司马迁发愤写《史记》》一课，听后我深有感触。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-4-25 21:32:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[以“三化五步”教学模式理念，打造小学英语高效课堂]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1350109.shtml</link>
<description><![CDATA[
教学案例
以“三化五步”教学模式理念，打造小学英语高效课堂
——小学六年级英语Module6 Unit1I bought you this book 教学实录片段
赵丽萍
下面是景雪玲老师在4月16日四小连片教研公开课的部分片段，截取下来，看一看她再整堂课的活动设计时是怎样体现“三化五步”教学模式理念的。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-4-25 21:30:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[课堂中如何进行有效的识字写字教学]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1350108.shtml</link>
<description><![CDATA[
教 学 需 循 序 渐 进
杨滩小学&nbsp; 张辉
今天听了丁老师主讲了一年级《好学的爸爸》一课，丁老师教学的是第一课时，通过丁老师的这堂课让我产生了疑惑，到底教学中先处理生字，还是先处理课文，针对丁老师这节课，我谈谈自己的看法。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-4-25 21:26:00</pubDate>
</item>
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<title><![CDATA[打造高效课堂教学模式谈]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog23/157864/archives/2010/1348222.shtml</link>
<description><![CDATA[就打造高效课堂教学模式，陈袁滩中心小学在数学、英语教学方面的教研活动如火如荼的开展，相信每位参与的教师已从中收获多多，在自己的课堂教学中也有所运用，现就请结合自己在课堂教学中是如何进行模式教学和进行有关教学设计谈谈自己在课堂教学中的做法。……]]></description>
<author>杨滩</author>
<pubDate>2010-4-20 22:39:00</pubDate>
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