昨天上午，我手机里来了一个陌生电话。我一摁接听键，就听到电话里传来爽朗的笑声：“你是敖校长吧？名字叫建秋，对吧？”听口音对方不是本地人，电话也是外地的，手机号码前有一个0。我好生诧异，也有一份莫名的感动。知道我姓“敖”并不奇怪，因为在我的博文里出现过“敖校长”字样，但知道我名字的人可不多，就是本县人也是如此，因为我是一个名不见经传的小人物。外地人要知道我的名字，可想而知要多方打听，仅凭这一点，就可以感受到他的那一份真诚。我问他是谁，他说：“我是‘守候阳光’啊。”我的天啊，心里一阵激动，他就是“春华秋实”！？多熟悉的称呼啊。在我的博园里，每次都能看到他的身影。我的每一篇不像样子的博文他都会看，而且都会留下精彩的评论，我颇为感动，也颇感愧疚。我觉得自己的博文写得可不咋地，经常有浪费博友时间、有辱视听的感觉。他的每一条评论都是那么专业，语言精准，文字优美，都凝聚着他的一份心血；他的每一次留言都是那么真诚，让人感到亲切、自然，仿佛他就在你的身边，与你推心置腹、亲切话语；他的每一次回复都是对我的鼓励和鞭策，我在他的字里行间，感受到坚定的力量和从博的决心。欣赏他的文章也成了我生活的一部分，每次都怀着崇敬的心情读着，每次都深受启迪和教育。他的博学多才，深刻丰富让我惊叹不已，让我自愧不如，让我认识到自己的浅薄和无知。在此，我想说：认识他真好，因为他让我认识到了差距，让我有了前进的目标和动力。在博路上有他引领，我会更有信心和决心。

下面转载几段他在我博文中的评论，有兴趣的博友可以看看：

《在毕业典礼上的讲话》

呵，好美的毕业典礼讲话。这是对学生成长与成绩的肯定，这是对孩子们的关爱与深情，这是言为心声的祝贺，这是真诚谢意的表达，这是爱的期望与寄托，这是理论联系实际的教育与鼓励的表达。于是，我看到了不仅是一篇层次条理的散文，更看到了和蔼的校长形象！

《悼徐昭麟老师》

笔尖流淌，感恩怀思；言语浸含，真情追忆。诗，伤感跃然，诗，歌颂奉献。文诗，更让我看到了你对恩师的敬爱！

《周总理外交经典语录》

总理，对于我们七十年代的青年来说，是十分熟悉。我敬仰总理，看过他的故事不少，他的智慧灵动是常人无法比拟的，除此之外，总理是当时年代被世界公认的最帅的领导人之一。今天，看了你提供的6个外交经典，一种回顾中的品味，崇敬之心再次油然而生。外国政要对总理的评价，也是经典。

呵，夏的雨夜，带来清凉，而你带来的阅读，更是愉悦身心！谢谢！

《炎炎夏日,为你送上一份清凉》

窗外热风流动，室内闷热难容，但美丽的景色，犹如一股凉风，沁入心房令人精神振奋；好美的散文，犹如琴弦，弹奏一曲美妙的乐曲，驱除心底的烦闷。是啊，这是一份清凉——风儿轻抚——夏雨清凉——美好祝愿——绿荫一片——真诚情谊——祝福永远！

谢谢你！也真诚祝福你温馨幸福，快乐永远！

《有趣！我的博文在朋友的博客里获得了“精”》

哈哈，在为你高兴的同时，有点犯傻——为什么你自己的那篇博文得不了“精”，其价值在博友转载文上体现？

但不管如何，博客是个交流平台，重要的是相互促进，共同交流。因此，也为你的豁达与爽朗而欣慰，更为你收获而骄傲！与你同感：共同经营博园，共同促进专业成长。

《夏夜听雨》

描雨抒情，好美的文字，特别是“细数过往的足迹，每一句每一语，仍旧在耳边如同往昔，只是今朝已物是人非，如同沈园秋千架上摇落的离索与愁绪，只能深埋于前尘旧梦里。”无奈的愁绪，如同曾经的我，踏雨，叙雨，最终还是伴着落雨就这样让灵魂深处情结流淌、流淌......

是啊，“感叹人生如夏雨般无常：人生易老天难老，物是人非万事休；乡愁黯黯难成眠，顾影相怜泪空流。”岁月不饶人，蓦然回首一切曾是瞬间，人啊，他事可休，唯有依恋故乡的情难抹，岁月是河，乡情是歌，伴着走过深沉的岁月。

《老师，请用积极的情绪感染孩子》

学生的表情是一张“晴雨表”，无时不刻在传递各种信息。这张“晴雨表”最大的影响来自于教师情绪。教师在教学中不能只是把学生当成倾听的工具，一味地实施自己的预设方案。而应善于洞察学生的一举一动，感受他们要什么；善于把握他们神情表现，揣摩出他们的心理需求，从而让自己积极情绪来感染学生。当发现课堂死气沉沉，学生缺少情感和灵性的时候，教师运用美与幽默的语言、肢体语言的魅力以及音乐与图像刺激，调节学生情绪，从而扣动学生心灵的琴弦，让内容、激情、技巧三合为一，使之学生精神饱满地投入学习。

教师的课堂情绪，是学生心灵变化的天空。当教师充满激情，学生的心灵所呈现的将是灿烂的阳光普照，思维将是放射的太阳光芒；若教师情绪低沉甚至躁怒，学生的心灵天空肯定也乌云密闭而沉闷。因此，教师在课堂上应用饱满的精神和积极向上的乐观情绪感染学生，让学生心的世界充满阳光，使之乐于学习，善于思维，勇于发言。

《端午抒怀》

淡淡的粽味，扑鼻而来；深深的乡情，涌动情怀；挚爱的亲情，牵动心怀。端午，“包的是一片心，包的是一家人的快乐，包的是亲朋好友间往来的人世情。”回乡，恋的是故土情，恋的是一乡人的热情，恋的是养育成长难以割舍的故乡恩。欢聚，叙的是久别亲情，享的是天伦之乐的时光，拥的是母亲一缕阳光温暖。

祝福端午节快乐！酒，可别喝多了呦！！！

《用心滋润生命的每一天》

生命诚可贵，活着最珍贵！活着，就要去珍惜——珍惜生命给予的酸甜苦辣，珍惜每一天太阳给予的温暖，夜晚给予的遐想。在感恩中活着，你会感到生命的灿烂；怀揣平常心活着，你会对生活给予的一切勇于承担；以快乐心活着，欢笑给予他人，注入心底的是无尽的欢畅！

是啊，经历生命的震撼，感受生命的脆弱，我们没有理由不去珍惜每一天！谢谢给予的美文，给予的启迪！

《夏夜情怀》

夏，触摸到你优美的文字，夏，感受到喧嚣中的清静，夏，走近了你优美的意境，夏，祝福温馨的幸福绵长！

《来一次“班门弄斧”》

我没听过执教者的课，但从你的点评中感受了执教者解读文本与课堂的智慧灵动，与此同时，更从“班门弄斧”中发现了“斧”闪动锐利的光——灵智；从层次分明、条理清晰的点评中更感受了其文化底蕴的内涵，对语文课堂教学固有的艺术与卓见。