《可可日记》147《春日郊游》

     周日,我和妻子答应女儿到清源山下的草莓园摘草莓，一大早我就骑摩托车载上她们出发了！

     今天的天气可真好，晴空万里，风和日丽，女儿一路上有说有笑，一会儿又唱起歌来：“暖暖的春风迎面吹 桃花朵朵开，枝头鸟儿成双对 情人心花儿开。啊哟啊哟 你比花还美妙 叫我忘不了！啊哟啊哟 秋又去春又来 记得我的爱”曲调轻松快乐，原来是流行歌曲，阿牛的《桃花朵朵开》。可可听了很高兴，不断的夸女儿，于是女儿就更兴奋了！

     来到了草莓园，那已经有很多人，大多数是以家庭为单位的人们，扶老携幼，脸上绽放着笑容，一个个领了小红蓝子，就往草莓园的田埂里走去，草莓园分为浅浅的梯田式的三四层，面积蛮大的，可是草莓长得矮小，有的弯了腰，有的蹲下身子在田埂中寻找成熟的草莓，阳光很亮很温暖，照得草莓叶子和花象是会发光一样，可是青色和粉色的小草莓却象是害羞似的耷拉着头，女儿则撅着小嘴认真地寻找红一些的果实，也许是人太多的缘故，加上昨天周未已经让游客摘了一整天了，所以我们花了很大的功夫只找到一些不是很成熟的草莓，可是女儿还是很高兴，这边看一看，那边又瞧一瞧，乐不知返！

     我直起身来欣赏周围的美景，只见衣着五花十色的人们在一片片青翠的草莓田埂中，好象是乐谱上跳动的小音符一样，也格外动人，草莓园边上有一个小池塘，也许是池塘很浅的缘故，中间有一个个土滩，一些身上有花斑的鸭子正三五成群地在这些小土滩休息，看到他们悠闲自在的样子，仿佛它们也陶醉在这迷人的春光景色之中了，我不禁想起了苏东坡的诗句来：“竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知”，虽然这不是“江水”，但是却当我确实感受到了这样的诗意来！

      离开了草莓园，我们觉得这一行还不能尽兴，于是我们经过商议决定到“老君岩”去玩一玩！

      我对女儿讲：“爸爸小时候常常爬到老君岩身上去摸他的鼻子的，真是好玩极了！”女儿说：“老师在讲泉州十八景时也讲过了，它是一块很大的石头雕成了，可是就是没有见过！”来到了老君岩风景点外，只见一条条开满了黄色小花的枝条越过围墙来！我说：“真是春色满园关不住，一枝红杏出墙来！”妻子笑道：“应该是数枝迎春出墙来”才对啊！这时恰巧有旅游团来了，一个漂亮的导游小姐正为客讲解，我们也就一起来听上一课：“清源山360个岩洞在海内外的有很高知名度，老君岩为最。老君岩，原名仙岩，因为有老君造像，遂称为老君岩。”为为女儿解释到，老君就是老子，是一个古代的思想家。

      我也有十多年没有来过“老君岩”，只有“老君岩”没有变化外，其他周围的景致都有了很大有改变，增加了一些景点的雕像，比如“老子出关”、“孔子问道老子”等等，最让我感兴趣的是，“老君岩”前言的两则增加了十多块元代书法家赵孟俯书写的“老子道德经”碑刻，深爱赵体书法的可可，真心的喜欢！女儿见我发呆，忙来叫我：“爸爸你掉队了”，又听导游介绍到：“北宋的石雕工艺十分发达，老君石雕造像便是这种精湛技艺的集中表现，并以 其高超的雕刻艺术名闻遐迩。虽历经沧桑，仍为“千年不老人”，是全国现存最在 的道教石雕像。

老君是道教教主。这尊石像系道教庙观之物。宋代时，此地有北半殿和真君殿 ，还有“元元洞”及摩崖石刻，均早废不存。 老君造像高5.1米，厚7.2米，宽7.3米。据记载，它本来是一块天然岩石， 后 经“好事者略施雕琢”而成。石像头戴风帽，额纹清晰，两眼平视，鼻梁高突，又 耳垂肩，苍髯飞动，脸含笑容，左手依膝，右手凭几，背屏青山，巍然端坐，更显 空山幽谷，离绝尘世。头、额、眼、髭、须等细雕刻独具匠心。整个石像衣褶分明 ，刀法线条柔而力，手法精致，夸张而不失其意，浑然一体，毫无多余痕迹。逼真 生动的表现了老人慈祥、安乐的神态，因而成了一种健康长寿的象征。”我也高兴地对女儿说：“爸爸小时候学的儿歌现在还记得呢！”于是我念了起来：“摸着老君鼻，活到一百二；摸着老君目，吃到一百六......”

       一尊古代的石头雕像寄托了人们对于古人的无比崇敬之情,导游说：“大家看，老君的眼睛虽然没人雕刻，但是仍然可以看出他的气质和神采，有两种说法，一种是，当时的人觉得老子才学太高，皮肤睛是心录的窗口，工匠们自愧无法用自己平凡的又手表达出老师的富有智慧的眼神，所以没有雕他的眼睛；另一种是：为了表达出，当时的政治统治的多么黑暗，所以老子不忍心看世人受苦受难！”真是一堂很好的历史也文化的教育啊！我为妻子和女儿拍了一些相片（整理之后发表，请关注！）

      观赏了这尊古朴端庄的老君雕像后，我们又来到碑刻周围的石椅上休息，这时，我看到两个上了岁数的老人在相互拍照，看她们鹤发童颜，神采奕奕，两人都有各自己的相机，她们一边拍照一边交流“构图和光线”的心得，可以看出是“摄影爱好者！”当她们互拍相片时，可可看到她陶醉的神情，自然大方的体态，我想她们全然忘记了岁月蹉跎的往事，她们正陶醉在这迷人的春光之中，她们享受着青春常驻的美好心态，谁说：“夕阳无限好，只是近黄昏”，应该是：“乐而忘忧,不知老之将至。”人生的境界到此，足矣！

     下山后，我们一家人到山下的“客家人”酒家美美地吃了一顿，心中还在回味今天的郊游美好画面！好好享受春光，好好享受人生！“春天”你等着我们，我们下周还来和你一起郊游......（可可 2008年3月16日 晴）

可可教学反思：

本周可可给初一年学生上的课是《春天的畅想》，主题是“感受春天，了解春天”除了让学生们欣常教科书中的照片和艺术作品外，我还是希望我的学生们，可以走出教室，走到大自然当中去，真真正式正地去和春天有一个近距离的亲密接触，因为没有到大自然中去，我们的教学无异于“画饼充饥”、“闭门造车”、“纸上谈兵”，不能够做到教和学的真正的互动！和真正地去体会课本的知识！我希望我的学生有机会亲眼去看一看桃花、梨花、迎春花；看一看刚刚发出的嫩芽，看一看树上的小鸟......我觉得亲近大自然会让我们的孩子，我们的学生更加聪明，更富的创造力,更加热爱生命！

可可认为，经典可以到大自然中去印证，大自然才是我们创造经典的源泉！爱学生，就要让学生有更多的自由和想象的空间。