小荷王亚坤的博客

   欢迎光临指导!

   版权及免责声明:

小荷博客原创作品部分内容已经发表,若转发或引用请与本人联系。推荐作品如有任何侵犯您版权的地方,请尽快告知本人!多谢您的合作!

 

时 间 记 忆
<<  < 2009 - >  >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
我 的 专 题
最 新 评 论
最 新 日 志
最 新 留 言
搜 索
用 户 登 录
友 情 连 接
 
 
【整理】课改叙事征文宣传活动征集对联:
[ 2009-1-5 22:34:00 | By: 争鸣*亚坤 ]
 

【整理】课改叙事征文宣传活动征集对联:

 

吉林-橡木(582889979) 19:53:15

http://news.cersp.com/XSKDT/sGnxw/200901/11156.html

课改十年——讲述自己的教育故事

宣传这件事需要和征文相关的对联,请各位高手赐联啦!!

急需

 

小荷 20:21:49

您又开始征集对联了?

小荷 20:22:03

有人对吗?

小荷 20:22:27

没有人对,我就对一句

 

小荷 20:23:09

迎课改浪潮 开创新局面 硕果云集搭擂角

稻草人 20:23:58

稻草人 20:24:21

是李俐要做宣传网页用

小荷 20:24:24

搏教学风雨 铸就成长篇 群英叙事唱胸怀

小荷 20:24:41

横批:课改叙事

 

小荷

迎课改浪潮 开创新局面 硕果云集搭擂角

搏教学风雨 铸就成长篇 群英叙事唱胸怀

横批:课改叙事

 

古乐草修改

迎课改浪潮 开创新局面 硕果云集搭擂角

搏教学风雨 铸成长篇章 群英叙事---

 

吉林_书女(425387814) 21:05:14

耕耘一世,课改春秋抒壮志

收获十年,革新岁月话风云

 

湖北-彩色的沙(306016291) 21:06:54

迎课改浪潮 开创新局面 硕果云集搭擂角

搏教学风雨 铸成长篇章 群英响应聚教坛

 

吉林-古乐草(694740188) 21:17:39

迎课改浪潮 开创新局面 硕果云集搭擂角

搏教学风雨 铸成长篇章 群英叙事颂教坛

 

小荷(410562879) 2009-01-05 21:30:28

迎课改浪潮 开革新局面 硕果云集搭擂台

搏教学风雨 铸成长篇章 群英叙事展风采

横批:课改叙事

 

吉林_书女(425387814) 21:32:35

三尺讲台,一生肝胆,课改十年求硕果

八方精粹,万里英雄,研修一代道真经

横批:课改风云

 

 

稻草人 20:26:19

抛玉

小荷 20:26:37

我是不敢在哪些高手面前说话的

小荷 20:26:55

呵呵,不过要是引出金砖可不错

 

小荷 21:31:37

迎课改浪潮 开革新局面 硕果云集搭擂台

搏教学风雨 铸成长篇章 群英叙事展风采

横批:课改叙事

小荷 21:32:10

您再看看吧,我是什么什么技穷了

小荷 21:35:51

呵呵,没想到我这个外行在对联高手群里大闹一场

小荷 21:36:04

这个教育叙事征文,我就写这个了。

 
 
 
No.4 讨论:【整理】课改叙事征文宣传活动征集对联:
[ 2009-1-13 20:07:00 | By: 热评灵敏  ]
 
呵呵,学习了。
 
个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
 
 
No.3 讨论:【整理】课改叙事征文宣传活动征集对联:
[ 2009-1-5 23:16:00 | By: 争鸣*亚坤  ]
 
平时教学中,我们总强调,给学生阅读的时间,给学生与文本对话的时间,使学生在学习中有自己的感悟,使学生主动去感悟,我们是否做到了呢?如果今天朋友们不是从不同的角度讲出自己的观点,又哪来的精彩碰撞呢?也不会激发出我的新的思考,也就不会再有后面的思考。如果学生都习惯于老师给出现成的答案,那学生的思维怎么能动起来呢?也就不会有积极活跃的思维品质,不会有鲜活的思维火花。
给学生自己学习的时间,允许他们展示不同见解,肯定独特合理的思维,梳理、提升精华。
 
个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
 
 
No.2 讨论:【整理】课改叙事征文宣传活动征集对联:
[ 2009-1-5 23:03:00 | By: 争鸣*亚坤  ]
 
对子发进群组中,引来了几位朋友的雅兴,参与其中。再一次让我感觉到教育视点群组中有才气的人很多,有很多写手。只要学习,不会写好也会逐渐进步的。
还感觉到,好文章是修改出来的。“推敲”的故事实在是太值得琢磨了。
从朋友们看见我的对子各自修改出不同的对子,也感觉到,对于同一篇文章,不同的人从不同的角度去看,就会有不同的理解感悟。正所谓的“一百个读者,就有一百个哈姆雷特。”
 
个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
 
 
No.1 讨论:【整理】课改叙事征文宣传活动征集对联:
[ 2009-1-5 22:55:00 | By: 争鸣*亚坤  ]
 
晚上上网发现橡木老师在“竹林听雨”群组中为征文活动征集对联,感觉课改教育叙事征文活动主题不错,就即兴学习写个所谓的对子发给了李老师。没想到李老师把我的习作发进了高手群中,说真话,平时我是不敢在那些高手群中说话的。因为实在是对“诗词歌赋对”没有太深的研究。
 
个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
 

发表评论:

    用户名:记住我的用户名、密码和网址
    密 码: (游客无须输入密码)
    主 页:
    标 题:
    载入数据...
 
成长博客成长博客
Powered by 成长博客.