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| 以上的计划只是依据我们学校的学生，结合我们枣庄地区的实际情况作的计划。 恳请 各位专家和老师提出宝贵的意见和建议。 谢谢！！ |
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我来拓展：
资源在哪里呀，资源在哪里，就在我们老师的教学里！共享资源！一起拓展！ |
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教有心得：
使用《主编讲堂》进行教学和学习中有哪些体会、心得、经验，一起分享吧！ |
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使用建议：
物尽其用才会事半功倍，欢迎在此提出使用建议。 |
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疑难问答：题目解答有困难？抑或是不清楚设计意图？......
关于《主编讲堂》的疑问尽可在此留言提出，会有人予以一一回复。 |
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错误征集： 纠正错误，是打造精品的基本，也是前进的第一步！ |
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教研论文的写作与方法
研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来，论文则为研究成果的一种主要表述形式。严格说来，论文主要是指学术论文（有时也包含学位论文），这里所说的"教研论文"，可能是一种综合性的文章，既有思辨和逻辑论证，也有经验和事实。…… |
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理论的提炼与建构
在收集、并整理和分析了大量资料之后，研究随之要进入关键的阶段：提出观点或论点，形成理论。怎样认识理论（比如一个论点或观点算不算理论？）？如何提出观点或论点？又如何建构理论体系？这是每一个研究者面临的难点和重点。…… |
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资料的整理与分析
一、筛选
有些研究，需要收集的资料比较多，面对这成堆的资料，首要的任务就是要在初步阅读（当然需要做简单的分析）的基础之上做适当的筛选。筛选的主要目的在于"去伪存真"，"由表及里"，即只保留对本课题研究有参考价值的资料而删去其余。…… |
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事实资料对教育研究未说十分重要，文献资料更是必不可少。因为要想知道别人做了些什么（或者正在做什么）研究以及他们是怎样研究的，要想自己的研究建立在己有的研究基础之上，要想自己的选题具有前瞻性并避免重复，都必须查找文献。…… |
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