专 稿

英国近代内阁制的萌芽和形成  阎照祥　 3

教学研究

“中国古代社会形态”的教学分析与对策研究  陈卫华 胡绍炯　 9

 有效利用历史地图，培养学生思维能力  王 生　15

浅谈教学立意与历史教学

  ——以“血与火的征服与掠夺”一课为例  王晓荣　20

明钱宰《早朝诗》史料勘误及教学应用  苏向荣　25

高中历史教学中运用历史想象的探索与反思  徐金超　29

高考研究

新课程改革与高考命题改革

  ——听杨宁一报告有感  张惠民　33

运用SOLO分类评价理论引领高中历史教学

  ——以2011全国卷（新课标）第41题为例  谢芳青　37

教学随笔

关于古希腊民主政治的几点思考  卞姗姗　41

根植课堂，共生智慧

  ——关于初中历史学科组建设之初探  朱幽梅　45

各抒己见

近代中国民族危机的根本原因究竟是什么

   ——兼与王晓荣老师商榷  曹华清　50

命题研究

新课程高考历史命题趋势及意蕴  徐赐成　54

一种题型 两种气息  张 健　62

进修资料

清代秘密储制度浅析刘 洋　65

质疑教材

史实介绍应力求准确

  ——人教版《中国历史》八年级第二课相关内容商榷  赵冠峰　68

补白

四大发明的来历（14） “两个”万历皇帝（61）

早期现代还是晚期帝国的考据学？（64）

辛亥革命的偶发性（67）

公告（19）