|
问题生管理
我今天谈的所谓“问题学生”，主要是指纪律、品德方面存在比较严重问题的…… |
|
问题学生、问题教育与问题社会 随着经济的发展，社会的转型，观念的转变，奋战在教育一线的广大教师ffJ遇到了一个前所未有的巨大难题： 问题学生越来越多，其问题也越来越多，越来越严重，发展到极端甚至会因极小的事情而残忍地杀害教师，以致教师根本不敢管教学生r。…… |
|
在中学这一阶段，部分学生正在由"听话"变成"不听话"，甚至"很不听话"，有很多方面都出现了问题，他们让班主任和任课老师头疼，我结合班主任的工作实际，分析问题学生的心理特征，谈一点自己的看法： 一、给问题学生留有缓冲余地 有些学生大错不犯、小错不断，不论老师如何苦口婆心、磨破嘴皮，就是不…… |
|
优秀的学生都是相似的，有问题的学生却各有各的问题，我们把在心理上有障碍或不良(或病态)倾向、及由此而引发不良行为的学生谓为问题学生。哲学观点告诉我们：任何事物的发展变化都有一个量变到质变的过程。研究学生的心理应该注重于学生心理变化的过程。当发现有问题心理的时候，应及时沟通疏导，避免进一步恶化。…… |
|
诗歌鉴赏的微观分析
——读孙绍振《名作细读》有感
内容摘要：本文通过运用矛盾分析与比较阅读，立足诗歌文本，以具体诗歌为例，探索诗歌鉴赏的微观分析之道。…… |
|
诗歌画面教学法初探
内容摘要：古诗（词曲）是我们中华文学的瑰宝，如何让当下的学生走近古诗、读懂古诗？本文探讨诗歌画面教学法，通过由老师提供关于诗歌文字画面的方法，让学生立足文本，自由解读，以期调动并丰富初中学生的形象思维，帮助学生理解诗歌。…… |
|
初中语文论文 教师素质与语文教学效率
初中语文论文 教师素质与语文教学效率
课堂教学效率可用如下公式表示：
课堂教学效率＝有效教学时间/实际教学时间×１００％
这表明，有效教学时间与实际教学时间之比值越大，教学效率越高；比值越小，教学效率就越低。…… |
首页 上一页 下一页 尾页 页次：1/4页 8篇日志/页 转到： |
<< < 2011 - 5 > >>| 日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|---|
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
推荐支持站长