拿到语文书，很多的孩子都早已迫不及待地翻阅了。可，很多人会忽略一样很重要的东西，那便是文题。

四年级了，我发现孩子们文章的题目总不尽如人意。究其原因，主要在于我没有及时指导。我想，已经四年级了，可不能如此马虎，要抓住一切机会，让孩子们提升取题的能力。

第一节语文课上，我问孩子们谁关注了课文的题目。大约有十来人举起了小手。我又问：哪一个题目会引起你的注意，继而产生一睹为快的感觉呢？

孩子们重新将自己的思路转移到了那些富有特色的题目上来。有的说，是《万年牢》这个题目引起了极大的兴趣，说是有什么东西会有万年那么牢固呢？有的说，《一个中国孩子的呼声》引起了极大的兴趣，还有的说……每个人都有不同的看法，这正和我意。

我看差不多了，便说：看来，一篇好文章要从好题目开始。一个好的题目，会牢牢地抓住读者的心，马上引起读者的注意。

继而，我在黑板上写下了“一件难忘的事”这几个字。我问：看到这个题目，感觉怎么样？他们说，有点平淡。感觉一般。

我话锋一转：说得对，这只是一个普普通通的题目。要是想让题目变成自己的，富有个性的题目，你可以怎么取呢？现在，马上想想寒假中发生的最让你难忘的事，取一个题目，但就是不能用“一件难忘的事”来做题。

看着孩子们苦思冥想的样子，我知道有些孩子是“滥竽充数”，在等待着别人的答案。

不多久，一个个富有个性的题目便来了：

绽开的烟花

疯狂大抢购

迟到的“大餐”

……

真是令我心花怒放！