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37z.黄晓雯 发表于 2011-9-9 0:12:00
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中学差生转化计划
学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-9 0:10:00
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浅析“双差生”的特征、成因与帮教对策
在当前高度重视素质教育的主流中，作为教育者，不公要充分重视学生的“知识素质”的培养，更加要重视“德育素质”的引导和教育。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-9 0:03:00
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中学生心理健康问题及对策
一、中学生存在的心理健康问题及成因
世界卫生组织明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-9 0:01:00
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做好学生的服务者、引导者
新课程教育理念告诉我们：教师与学生的关系并不是“老鼠与猫”、“警察与小偷”的关系，我们不能做一个高高在上的管理者，我们要从“神坛”上走下来，到学生中去，想学生所想，思学生所思，帮助学生不断成长，引导学生向正确的方向不断发展。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-8 23:57:00
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浅谈初中班级管理
摘要：
初中班级管理是初中学校管理的重要组成部分，它对实现初中学校教育目标，完 成育人任务，起着极其重要作用。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-8 23:56:00
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论新课改下如何上好初中音乐课
内容摘要：在全面落实素质教育和深入推广新课程改革的趋势下，传统的音乐教育模式，已不再适应初中的音乐课教学。作为音乐教育工作者来说，必须研究和努力实施新课标，转变教学理念，树立学生为主体，增强学生兴趣突破教学模式，拓展学生的想象空间。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-8 23:54:00
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课堂管理的十大策略
课堂是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为，而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛，教师可以采用以下方法进行课堂教学管理。…… |
37z.黄晓雯 发表于 2011-9-8 23:52:00
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初中生“差生”心理健康教育初探
所谓初中生“差生”，是指在初中阶段的学习过程中，在生理智能发育正常的情况下，表现出学习困难或学习无能，也称学业不良的初中学生，俗称“差生”。…… |
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