| 华夏古韵 教案 |
| By 海之韵 发表于 2009-6-24 10:04:00 |
第三单元 华夏古韵
第一课
教学内容：
１、讲音乐故事，欣赏古琴曲《流水》。
２、学习歌曲《阳关三叠》。
教学目标：
１、使学生了解并能复述“知音”的故事。
２、了解古琴曲《流水》的音乐内涵，认识古琴的音色。
３、学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。…… |
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| 关于教学媒体 |
| By 海之韵 发表于 2009-5-24 15:22:00 |
定义：指教具、音响、录象、挂图、课件等
1、凡是教师能利用语言、体态、即可达到教学目的的课例，可不用媒体。
2、使用媒体的价格尽量降低。
3、要选择最优效果的媒体，不同的阶段用不同的媒体。
4、运用媒体不是为了展览，而是为上课服务。
5、在一个课例中主题要突出，不要塞 太多的内容。…… |
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| 《渴望春天》 教案 |
| By 海之韵 发表于 2009-5-20 9:59:00 |
《渴望春天》
音乐教案－渴望春天教学内容：1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、CD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍活泼欢快的特点。…… |
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| 充分利用知识资源，发挥资源优势 |
| By 海之韵 发表于 2009-4-24 21:29:00 |
首先我们要理解什么是资源。以往的认识只有书本是资源，这种认识的片面性限制了资源的挖掘和利用。其实资源的外延还包括教师、学生。…… |
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| 【转】关于音乐课程改革的几点思考 |
| By 海之韵 发表于 2009-4-14 23:30:00 |
音乐课程改革，改了什么？
一、 音乐教学的核心实现了由“辅德”“益智”向“美育”的真正转变
长期以来，在中小学音乐教育实践教育的过程中，由于指导思想不明确，音乐教育往往丧失了自身的本质特征，音乐教育没有艺术性，存在着一种异化现象，即音乐教育的德育化、智育化问题。…… |
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| 论初中音乐课堂教学中的有效合作学习 |
| By 海之韵 发表于 2009-4-11 10:11:00 |
随着新课程改革的不断深入，自主、合作、探究学习正成为音乐课堂学习的主流。合作学习正越来越多的运用于课堂上，这既给音乐课堂教学带来无限精彩，也给教学带来了许多问题。由于中学生生理和心理的特点，出现不爱动、不爱表现或想表现又不敢表现等普遍现象，所以中学音乐课堂教学问题更多。…… |
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| 中小学常用的音乐教学模式 |
| By 海之韵 发表于 2009-3-24 15:16:00 |
1、参与和体验。让学生参与到音乐中，体验音乐的内在美，这是音乐教学的一种重要手段。音乐教师在教学过程中也经常用到这种方法。但是也存在一些误区，如“听音乐进教室”，好多孩子从幼儿园到中学就从没有变化过。这已经不是真正意义上的参与体验，而是图热闹。…… |
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| 创造教学中几个注意的问题 |
| By 海之韵 发表于 2009-2-24 20:18:00 |
1、教师对孩子们的表扬要负责任，而不是廉价的语言；
2、忌用权威的标准来质疑孩子的思维；
3、忌用冷淡的态度对待孩子的求知欲望；
4、忌用禁令对待孩子；
5、忌用僵化思想和模式、欺骗意味的态度对待孩子；
6、忌用成人的眼光看待孩子们的创造成果。…… |
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