研讨主题（一）：如何处理教师的

预设与学生主体的关系？
主题解说：综合实践活动是教师

指导下的学生自主学习活动，在综

合实践活动实施过程中经常出现

这样的情况：学生被动地参与教师

安排的活动，或学生虽然参与发表

建议，但最终还是按教师的要求

进入预设的活动，学生的主体作用

没有得到有效体现。
您如何处理教师预设与学生主体两者

之间的关系？能否结合具体案例加以说明？
研讨主题

（二）：如何关注综合实践活动中的“懒惰”个体
问题分解：1、您在学科教学中遇到过

“懒惰“的学生吗？学生为什么“懒惰”？

您怎样对待“懒惰”学生？
2、在综合实践活动实施过程中，您是否

遇到懒惰“学生”？“懒惰”学生有哪些

行为表现？您是否清楚学生“懒惰”的原因？

对待“懒惰”学生您采取了哪些有效的措施，

效果怎样？
3、您觉得综合实践活动中“懒惰”个体的成因

与学科教学中相同吗？对待“懒惰”学生

您采取的措施与学科教学中的措施有何异同？

您认为哪些做法可以互相迁移？