推荐支持站长小香香 2008-4-15 15:41:00
蹲下身来看孩子，错误也美丽
在这一阶段的执教过程中，给我留下最深刻印象的课堂一瞬有两处。
第一处——教材有这样一道题：
UploadFiles/2008/4-15/415395583.doc
师：你们想先估计谁的身高？大部分孩子想先估小明的。
好家伙，还挺聪明的，显然小明的身高容易估一些。……
小香香 2010-9-14 16:24:00
“倍数和因数”复习课
教材分析
《倍数与因数》这一内容的学习是学生在认识了自然数与整数的基础上进行的，是本册教材乃至整个小学阶段中概念最多的一个单元。
设计理念
概念的教学，对学生而言，抽象且枯燥乏味，学生掌握这部分知识有一定的难度，难度系数较大。……
小香香 2009-11-29 21:39:00
《看望老人》 教学设计
教材分析
《看望老人》是新世纪义务教育教科书 北师大版小学数学二年级上册第62、63页的内容。教材以看望老人为情境来认识路线图。……
小香香 2009-11-4 21:30:00
《正负数》教学设计
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小香香 2009-9-16 11:49:00
六年级数学百分数的应用（一）教学设计
教学内容：百分数的应用（一）教材第31——32页
教学目标：
1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2．能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。……
小香香 2009-9-7 16:20:00
一备教材。
教材是教与学的主要依据。离开了教材，教学只能成为无本之木，无源之流。钻研教材，吃透教材是上好课的前提。……
小香香 2008-4-15 16:00:00
在我的教学实践中，印象最深的一次教学活动是我在二年级的一节音乐课--《云》，当时我使用了一张白纸，这张白纸一会是天上的云，一会是能发出声音的“节奏乐器”，一会是舞蹈的道具，最后是描绘云彩的画纸。我觉得把一张普通的“白纸”利用的淋漓尽致，玩神了，呵呵。……
小香香 2008-4-15 15:56:00
优质课应该是“教”与“学”的和谐统一
课堂是师生“教”与“学”的双边活动。……
