将学习的时间还给学生，
将思维的过程还给学生，
将展示的机会留给学生，
将反思的权力留给学生。
2010-11-29 15:59:00
| 祝福 ——给老东 “祝福”，是一个我非常喜欢的词汇。 今天，我仍然用心将“祝福”呈送给你，呈送给倔强、坚强、隐忍的你，呈送给艰难困苦面前依然微笑的你，呈送给阳光灿烂、百折不回的你，呈送给曾经牵引我走过荆棘的你，呈送给我没有能够将感谢说出口的你。…… |
2010-5-13 16:04:00
| “All about Me”教学反思 四年级第三单元的话题是All about Me，按理说这些与学生生活实际息息相关的语句应该是非常容易接受的，可是在教授了十七、十八、十九课后，感觉不是这样，非常的不轻松。…… |
2010-4-30 15:48:00
| 小灵通 去年末，小灵通即将退市的信息沸沸扬扬、尽人皆知，禁不住媒体的诱导，也曾游移不定地徘徊在网通营业厅门口，七上八下地寻思是否要将这个鹅黄色的伴侣遗弃。…… |
2010-4-27 15:22:00
| 劳动最光荣 昨天傍晚，终于请来人修整太阳能了，很是高兴。在一个个阳光灿烂的春日却不能正常使用太阳能，多么不符合低碳生活的要求呀，这件事压得我呼吸不均匀。 修理工上楼顶看了毛病后，建议新增水位、水温显示器和加热棒，这正合我意，欣然允诺。…… |
2010-4-7 15:16:00
| Lesson 13: How’s the Weather Today教学反思 今天上午第三、四节课，我在四年级两个班分别教学了Lesson 13: How’s the Weather Today？ 这一课安排了两个部分的内容，第一部分是描述天气的句子，包含sunny\windy\rainy\cloudy和snowy四个重点词汇。…… |
2010-3-30 17:21:00
| 被鼓励的感觉真好 昨天下午上传的Lesson 11:When Is It?教学反思仅仅过了一天，就被新思考网站英语网转载了，真令我意外。管理员是通过日志讨论的形式通知我的，还说感谢我写出这样优秀的文章，希望我以后继续。…… |
2010-3-29 14:26:00
| Lesson 11:When Is It?教学反思 根据以往的教学经验，我将这一课分成两课时教授，因为学生对于节日名称的认读非常费力，再有，想要每个人都能够回答What day is tomorrow?和What day was yesterday?也需要时间。…… |
2010-3-26 16:51:00
| 也说富养女 作为女儿，从小被父母有意无意地“富养”至今，真是一种幸运，更是一种财富。…… |
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