为提高我区中小学教师现代信息技术的应用水平和实施新课程的能力，全面推进信息技术与学科课程的整合和大力推动中小学新课程改革工作的开展，我区于2011年8月10日至8月15日再次举行了“英特尔®未来教育”学科教师培训，本次培训25名中小学教师。通过大家的共同努力，圆满地完成了培训任务，取得了良好的培训效果，现对培训工作回顾如下。
一、领导重视
按省、市、区“英特尔®未来教育”培训的有关文件，我区成立由区教师进修学校相关领导组成的“英特尔®未来教育”培训项目工作小组，有专门负责该项目培训工作的领导和主讲教师，形成了项目培训统一领导、层层落实的管理运行机制。
二、创新培训手段，促进成果应用
培训的目的是为了促进成果的应用，对如何把培训成果应用于我区基础教育改革实践做了一些有益的探索。
(一) 恰当描述教学情景，感知未来教育基本教学流程
(二)用未来教育模式组织培训活动
1、合理分组，互助互学
2、少讲多做，以做为主
3、通过互评，促进发展
三、培训成效
(一)通过培训，学员们认识到培训内容符合新课程改革的需要，是课程改革新理念的可操作性实践。
(二)通过培训解决了信息技术与学科教学的整合问题，得到了参训教师的认可。
四、学员反馈
培训前后我们对学员反馈表进行了合理的数据分析，分析发现，大多数教师持肯定态度，虽然短短几天的培训很累，但认为参加这样的培训很值得，可以总结为以下几方面：
(一)更新了教育理念，有效地促进课堂教学内容、形式、手段、策略、模式等的革新。
（二）计算机应用能力得到了一定的提高。
（三）体会到多媒体、网络对于教学的实际意义。
（四）尝试并接受了这种全新的培训模式。理解了进一步培养学生创新思维的方式。具有实效，对教改具有指导意义，对教师专业化成长也有利。
2011年8月17日 |
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