四年级数学教材37页有这样一道题___"每节硬座车厢有118个座位,这列火车有12个硬座车厢,估计这列火车有多少个硬座."在教学研讨时争论不休，答案难以定夺。教师的问题与我的答复如下：

1、学生已经学习了两位数乘多位数，还有必要估算吗？

         答：很有必要，估算是检验计算正确的一种方法，有利于学生养成良好的估算习惯。

2、如何运用估算方法？怎么能够计算出教师用书上的答案“1400”？

        答：估算118×12≈？不仅仅是算式的估算， 估算的方法也要根据实际问题来定。本题中估算时，12节车厢是不能取近似值的，去掉1节，就去掉了118个座位，所以估算本题只需要估计把118看作120即可。

3、有教师提出120×12学生也口算不出来，怎么办？

       答：估算的策略共有六种：

        1.“分部分”估计
        2. 首尾法（只加首位——至少；尾都进一——最多）
        3. 四舍五入法。
        4. 中间数法。（32+37+30+39可以估成35x4）
        5. 一个估大，一个估小。
        6. 从前往后：243+479（200+400=600,43+79比100大,结果比700多一点）
       本题就可以采用策略6——从前往后的估算策略，也可以看作采用乘法口算的方法之一。100x12=1200,20x12比200大，结果就大约是1400。

4、估算有没有统一的标准？

      答：没有，合理即可。但有相应的策略可以选择，具体的问题决定选择的策略合理性。

以上的答复正确与否，欢迎各位参加讨论。