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日志

[置顶][耕耘暇思]智慧课堂的影射

有声有色发表于 2010-11-15 9:40:00

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[置顶][耕耘暇思]小学数学课堂总结会及教学模式研讨会讲稿

有声有色发表于 2010-4-28 17:07:00

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[置顶][耕耘暇思]期末考试卷面分析

有声有色发表于 2010-3-30 23:23:00

抓倾向引方向强效率提质量临猗县教研室杨贵生提高教学质量是学校教育追求的永恒主题。……

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[置顶][耕耘暇思]3、4月份联片教研活动总结

有声有色发表于 2009-5-5 12:29:00

3、4月份联片教研活动总结 ——临猗县教研室小学组为了促进青年教师教学技能素质的提升，改变片内各校以往校本教研活动缺乏骨干引领、流于形式的现状，为片区内青年教师创设一个互动交流、合作学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效缩小片内各校师资差距，实现师资力量均衡发展。……

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[置顶][专家讲座]读懂教材读懂学生读懂课堂

有声有色发表于 2009-4-23 14:40:00

读懂教材读懂学生读懂课堂 ——小学数学教师学习资料 “第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会” 的主题为：读懂教材读懂学生读懂课堂。……

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[置顶][美文赏析]聚焦小学数学(十)

有声有色发表于 2009-3-20 16:48:00

积极应对学科知识新挑战不只是新课程增加的内容，还有教师对知识的理解—— 高处着眼　低处着手 ■人民教育出版社小学数学室编辑丁国忠《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》第一次将平移、旋转、中位数、众数、可能性等内容纳入小学数学课程，对小学数学教师的数学素养提出了更高的要求。……

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[置顶][美文赏析]聚焦小学数学(九)

有声有色发表于 2009-3-20 16:47:00

用研究的心态面对每一堂课强调理念向实践转化，课程向教学转化，教材向教师转化，需要教师—— 用研究的心态面对每一堂课在课堂教学中进行反思与重建 ■华东师范大学教育学系教授、博导郑金洲　今天的新课程改革，已越来越强调理念向实践转化，课程向教学转化，教材向教师转化。……

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[置顶][美文赏析]聚焦小学数学(八)

有声有色发表于 2009-3-20 16:42:00

努力让数学课堂渗透文化的因子　　数学不仅是静态的知识结果，更重要的，数学是人类不断探索与创造的一种文化——努力让数学课堂渗透文化的因子数学教师，既要关注教学，更要理解文化。……

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