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2006—2007学年度上学期小学英语水平测试卷
二年级第一册第一单元（Unit1—2）试题
学校 班级 姓名 &nbs…… |
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2006-2007年度上学期教学反思
宝城小学 黄璐
这个学期我从事了四年级两个班的英语教学工作，收获颇多。…… |
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| 星期三上午去了深圳市荔园小学听了周欣老师的一节外语课,感触很多,受益颇多. 这节课的主题是公共交通,听完这节课整体感觉是几点: 1)课堂效率高,周欣老师的英语口语相当流利,语速较快,但是她的学生接受速度之快,口语的流利,令在场的很多老师惊讶,当然这都说明了该班学生平时的口语操练是很到位的,只有长时间的训练,才可能看到…… |
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八、强化对学生平时的课外阅读训练。
对于如何培养学生的英语阅读能力，罗马不是一天建成的，学生的阅读能力也不是一天两天培养起来的，它需要持之以恒，不懈努力。 假如一个学生每两天读一则英语小短文，一周三篇，一学期60篇，每篇以100个字计算，基本可以完成六千字的阅读量。…… |
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| 七、改革测试方法，增加听力、口试、阅读检测 除平时对学生加强听说训练外，还应对学生的听说能力有一个科学的、行之有效的测试方法。考试既然是了解学生运用所学知识能力的一种手段，那么增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。…… |
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| 六、加强语言实践，开展课外兴趣活动 进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏；猜谜等多种形式的活动。…… |
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| 五、扮演角色，进行会话表演 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。…… |
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