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| 肖凯闽 发表于 2006-10-22 22:26:00 |
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| 各位同学们你们好!
老师已经感到了这里的环境不太适合我们进行网上学习,故正在寻找更适合大家学习交流的环境,在那里你们会更加方便的上传自己的作业,交流学习所得,并能随时查看自己的学习情况,只是请稍加耐心的等待一段时间,不会太长的,短则半个月,长则再加一个月吧。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-22 22:14:00 |
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| 技术试验及其方法导学
学习目标
知识目标
了解技术测试的重要性。
了解技术产品的常用测试方法。
能力目标
能进行简单的技术试验,在技术试验的过程中,能够认真观察和操作,并能分析简单技术试验的测试结果。
能写出有关技术试验的试验报告。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-12 22:54:00 |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-9 14:59:00 |
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| 各班各小组请将你们课堂擂台赛中所准备的问题及答案整理完后上传至此!!!
小组号以班级加括号组号表示. |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-5 21:54:00 |
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设计中的人机关系导学
学习目标
知识目标
理解人机关系的含义。
熟悉人机关系在设计中要实现的目标。
了解在设计中如何合理运用人机关系。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-5 20:27:00 |
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技术与设计的关系导学
学习目标
知识目标
1、理解技术与设计的辩证关系
2、了解技术更新对设计产生的重要影响
3、理解设计的丰富内涵。
能力目标
分析设计在技术发明和革新中的作用。激发创新设计欲望。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-1 11:26:00 |
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技术的价值教学随想
两周下来‘技术的价值’总算完成了,第一次用“网上导学——小组讨论交流——班级交流——网络交流——学习感悟”这种学习方式学习,对于同学们可能也是第一次吧,不知道你们感觉如何,但我从你们的学习过程中能够感受到你们的学习热情,你们比我教过的任何一届的学生更热情的投入到学习当中,几乎没…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-1 10:59:00 |
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评审标准:“三自”原则和“三性”原则
自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-1 10:51:00 |
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科技创新成果竞赛项目的学科分类:
1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-1 10:49:00 |
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第三章 科技创新成果竞赛
一、科技创新成果竞赛项目的分类
科技创新成果竞赛是创新大赛活动的主体内容,其主要项目形式有:发明创造及工程设计类作品、科学研究论文等。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-1 10:48:00 |
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第二章 创新大赛的组织办法
一、省级竞赛
各省(区、市)青少年科技创新大赛是全国比赛的基础,省级比赛应参照全国比赛的竞赛规则举行,按照分配名额择优推荐项目参加全国比赛。推荐参加全国比赛的项目必须符合全国比赛的要求。
省级比赛由各省(区、市)科协牵头组织。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-10-1 10:47:00 |
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第一章 全国青少年科技创新大赛概述
全国青少年科技创新大赛(简称:创新大赛)是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-9-29 21:50:00 |
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| 40244同学提议给你们一个提问的空间,我立刻开辟,在这里有事你说话,想问啥就问吧!不过还得按班号用户名来问,否则有权不回答,我只回答学生的疑问。 |
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| 肖凯闽 发表于 2006-9-20 18:50:00 |
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惠安一中科技创新协会欢迎你的加入
为进一步激发同学们的创造欲望,培养创新精神,增强利用所学技术、知识解决实际问题的能力,配合全国青少年科技创新大赛活动,学校通用技术组成立科技创新协会,组织辅导大家开展全国青少年科技创新大赛所开展的十三个学科的科技创新活动,欢迎你的加入。…… |
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| 肖凯闽 发表于 2006-9-18 0:07:00 |
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| 未来的技术将会给生活带来什么样的变化?请把你的畅想与大家共享。 |
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