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激情鼓励焕发课堂活力
——谢金珠
孩子是可爱的活泼的,充满童真、童趣。教师用一份爱心、一种期待、一种鼓励足以让孩子们热情起来,让孩子快活起来。要相信孩子的没一点进步!不妨换个角度看学生,坚持少一些批评,多一些鼓励。
鼓励表扬改变了原来的训斥、责备。“第二组真棒!不仅个个楔子姿势端正,而且字还写得工整漂亮。”“梅贤真行,真回思考!”“他们的合作真精神,诶点掌声吧!”……期待、赞赏,不但让孩子感受到一种和谐、轻松,不由产生奋发向上的感觉,而且让教师的教育心情更美丽、更愉悦。
一阶段来,快乐、进步与孩子们同在。 |