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| [置顶]学校简介 |
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[ 2008-1-3 14:33:00 | By: 铜砵小学 ] |
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东山县铜砵小学简介
东山县铜砵小学创建于1933年，其前身是由村里的私塾改制的（当时政府强制废除私塾）。学校从办学到1973年都是属初小（其中1948年还下设后宅分校），只有一到四年级四个班级，每班学生20～30多人不等，其中只有个别女生，学校教师2～6人。…… |
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| 铜砵小学2008—2009学年下学期
工 作 计 划
本学期，我校将继续以十七大精神为指导，落实科学发展观；以巩固和深化“双高普九”工作为重点，更加全面地推进素质教育；以课程改革为着力点，营造良好的校本教研的氛围，提升课堂教学效率；以推进学习型学校建设为载体，大力营造学习风气，提高教师专业素养；以形式多样的…… |
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| 如何指导学生课外阅读
铜砵小学 黄清华
《语文课程标准》在学生课外阅读部分对课外阅读的字数总量做出了明确规定，整个小学阶段，课外阅读总量应不少于145万字。…… |
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| 数学教学与生活经验
铜钵小学 黄玉真
小学数学教学大纲明确指出：“要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。听到的会忘记，看到会记住，而亲身经历的不仅能理解，而且会留下深刻的印象。…… |
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| 规范学生的作业习惯
东山县铜砵小学 陈镇钦
学生做作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。学生作业的过程是学生运用知识的过程，它不仅是学生习知识和能力的主观反映，又是检验教师教学效果和学生学习效果的客观依据。学生作业质量的优劣，既影响学生学习效果，又影响教师的教学效果。…… |
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| 浅谈低年级阅读指导
铜砵小学黄色卿
阅读是低年级搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的的重要途径，是学生积累知识，扩大视野的最有效的途径。让学生喜欢阅读，培养阅读的兴趣，逐步培养会阅读的能力，必须从低年级的做起。
那么如何指导低年级学生进行阅读指导呢？我认为必须做好下面几个方面的工作。…… |
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| 关于课堂数学学习方法的一些浅识
铜砵小学：周锻雄
根据课程标准的理念，数学教育应当面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一观点的一些粗浅的感想：
一、课堂知识学习的互动性
课堂教学在以往的活动中，都是以教师直观地传授知识，学生接受知识的这个框架下…… |
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| “阅读由你做主”
——激发学生阅读兴趣
铜砵小学 吴秀丽
自从参加“新课程课外阅读探究”以来，我便在班级里设立图书角，除了向学校图书室借书外，还让学生自愿捐书，充实图书量。…… |
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