一叶轻舟的博客

[未分类]课堂教学要避免“头重脚轻”

[ 2006-11-4 2:04:00 | By: 一叶轻舟 ]

课堂教学要避免“头重脚轻” －－《分数基本性质》教学片断分析最近听了几节课颇有感触：很多老师在问题情境创设与引导学生探究新知上用足了功夫，但在此后“解释与应用数学模型”环节上处理手法显得比较草率，给人一种“头重脚轻”的感觉。……

[未分类]“都课改了！这样上不行吗？”(一)

[ 2006-10-27 1:02:00 | By: 一叶轻舟 ]

一个多星期来，忙着几位老师参加区小学数学优秀课的事情－－听课、研讨交流。明天上午（应该是今天啦！）还要到安庆参加新世纪版教材培训会议。……

[未分类]“那一份留给猴妈妈吃！”

[ 2006-10-22 0:48:00 | By: 一叶轻舟 ]

“那一份留给猴妈妈吃！” 教学片断（新世纪版二数上册“分香蕉”）一、情境：师：猴山上今天可热闹了！因为今年果园里是个大丰收，很多的猴子都分得了香蕉。这不，这两只猴子也分得一些香蕉。（出示主题图）我们一起来数一数，它们一共分了几根香蕉。……

[未分类]写在栏目前面的话

[ 2006-10-21 23:09:00 | By: 一叶轻舟 ]

教书二十多年来，常常被学生在课堂教学中一些精彩的回答和充满智慧的一些想法所感动。有些记录在备课本上，有些则由于我的懒散漏记而遗忘。现在有了自己的博客，可以把一些感动和思考及时地记录下来，留做日后慢慢回味和欣赏，也算“亡羊补牢”吧。……

[未分类]“分香蕉”可以两个两个地圈吗？

[ 2006-10-21 18:53:00 | By: 一叶轻舟 ]

“分香蕉”可以两个两个地圈吗？我给任景业老师的留言我在巡听二年级（北师大版）“分香蕉”一课时，主题图是“把12根香蕉平均分给两个猴子”教师让学生动手分一分的时候，我发现有的学生是两个、两个分小棒，最后形成6小堆。而老师强调的是两小堆里有6个小棒，算式是：12÷2＝6。……

[未分类]再回小芳老师的询问

[ 2006-10-20 19:00:00 | By: 一叶轻舟 ]

再回小芳老师的询问我也没有想到小芳老师这么快就看到了我的回复，谢谢你的关注！现将当时的教学情景回忆如下：记得当时前三组同学都能根据转化后的图形与原来的梯形关系，推导出一个梯形的计算方法。……

[未分类]梯形的面积能不能用（a＋b)÷2×h来表示？

[ 2006-10-20 13:58:00 | By: 一叶轻舟 ]

我在探索活动（三）中，提供了一个教学片断，其中有一个学生的想法很是奇特。……

[未分类]“吃肉”的变化

[ 2006-10-19 1:35:00 | By: 一叶轻舟 ]

“吃肉”的变化 85年师范毕业后便被分配到一个偏僻的乡村中学任教。一排破窗烂墙的校舍开放式的座落在田地里。全校教师八人唯有我一人住校，其他都是附近村庄的民办教师。每当放学后，空荡荡的校园里只剩下我一个孤魂野鬼似的独处着。寂寞、凄凉自不必说，吃饭却成了头等大事。……

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