班主任最需要什么

作为一名任教多年的班主任，我深深地觉得，一个良好的班集体最需要的不是成绩，是孩子们能够懂事。所以我在日常的教育教学工作中十分注重对孩子们进行德育教育，尽管这样的教学在去年去省教院为河南省骨干教师培训者培训作课时引起了激烈的争论，许多与会老师都觉得语文课还需要重知识传授。这个学期，当我面对一个崭新的班级，面对群崭新的面孔时，我觉得班主任最需要的真的不是成绩，而是孩子们的精神状态积极向上，是孩子们的心胸宽广，能接受来自他人的建议，是孩子们具备明辨是非的能力，是孩子们能养成良好的学习习惯和行为习惯，是孩子清楚的认识到师生是不可分割的统一体，是孩子们……

有了以上这些，你虽不刻意追求好成绩，但好成绩也会伴你左右。

想起我原来带的班，我从没有在班里强调过成绩，从来没有为考试而讲过课，经过七年级一年的努力，我们班级在八年级门门功课都取得年级第一的好成绩，不但如此，我们在学校组织的其他各项活动中也能名列前茅。

每年一次的冬季越野赛是一个最好的例子，八年级时我出差不在学校，同学们没有丝毫的思想压力，一举取得年级第一的好成绩，九年级的冬季越野赛又开始了，我在班里反复强调，夺取名次对同学们的重要性，又讲了取得集体荣誉对班级的重要性。一次又一次的交待过后，同学们出发了，我在班里翘首企盼，等来的结果大大出乎意料，我们班落后 了，而且连前三名都占不到，同学呢？去年取得很好名次的，今年不行了。

这一结果一方面说明了同学们平时的锻炼少了，另一方面也说明了一个道理，你太追求成绩，往往会让成绩与你擦肩而过，也再一次 证明了我的认识：班主任最需要的不是成绩。