首页
管理
相册
标签
jx陈华忠的博客
我的日历
<<
<
2009
-
6
>
>>
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
我的分类
学校管理(106)
教学研究(174)
校本教研(35)
案例评析(44)
课改漫谈(34)
教学反思(14)
分层分类(11)
推荐文章(569)
感悟人生(38)
教学设计(3)
日志更新
08-09学年第二学期期末工作意见
绩效评价离不开科学计量
面对纷杂的世界,应该如何做人?(转贴
创设数学活动 促进师生发展
新流传的“官场段子”(转贴)
培训能力建设是教师培训有效的前提
有效培训的要素到底有哪些
校长首先应是教学“一把手”
一吐村小教师心里话
中小学生心理健康问题产生的原因
交流经验,也应该交流问题
让我们蹲下来和孩子的心灵对话
立足校本让村小教研轻松起来
如何提高课堂教学吸引力?
为何“绩效工资”难有“绩效”
最新评论
讨论:偷情未必快乐 &nb
讨论:校长首先应是教学“一把手”
讨论:一吐村小教师心里话
讨论:案例二则
讨论:中国教育的现状---写给教育部
讨论:中国教育的现状---写给教育部
讨论:面对纷杂的世界,应该如何做人?
讨论:一吐村小教师心里话
讨论:一吐村小教师心里话
讨论:“三角形的内角和”教学设计与意
讨论:把握“问”的时机
讨论:充分利用教材中的“主题图”进行
讨论:何时“不折腾”教师?
讨论:2008年陈华忠教科研成果如下
讨论:何时“不折腾”教师?
BLOG留言
::签写留言::
向陈老师致敬
向陈老师致敬
向陈老师致敬
向陈老师致敬
忘记一个人很难
老同学
转载陈老师文章
新年祝福
一苇可航,欢迎参与讨论系列研究 ht
一苇可航,欢迎参与讨论系列研究 ht
《可可日记》119《可爱的金丝熊》
模棱两可
2008新年祝福(向可可的网友们拜年
陈老师,您好!
桂城中学实习队
BLOG链接
Cersp首页
Blog首页
数学群组
BLOG搜索
日志标题
日志内容
BLOG信息
日志总数:1048
评论数量:1204
留言数量:37
访问次数:
加为好友
发送短信
推荐支持站长
今日:
0
昨日:
0
本周:
0
全部:
0
[学校管理]
08-09学年第二学期期末工作意见
陈华忠 发表于 2009-6-16 19:14:00
2 2008—2009学年度第二学期即将结束,为切实做好学期结束工作,经学校行政研究,对学校的期末工作安排提出如下建议: 一、指导思想: 坚持科学发展、和谐发展,强化学科质量意识,切实加强以“全面提高学生综合素质”为中心的……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
绩效评价离不开科学计量
陈华忠 发表于 2009-6-6 12:43:00
教师工作量的计量要科学。避免担任语、数等所谓主科的教师上一节课被计为一节或一节多工作量,而担任体、音等所谓副科的教师上一节课却被计为半节或零点几节工作量。小学里的学科没有正副之分,只有学时多少之别,对所有学科必须一视同仁。 教师的出勤计量要讲科学。杜绝“出勤不出力,人在心不在”现象。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[感悟人生]
面对纷杂的世界,应该如何做人?(转贴)
陈华忠 发表于 2009-6-1 16:08:00
在经济大潮的冲击下,我们应如何面对纷杂的世界、保持清醒的头脑、达到理想的人生境界呢? 学会忘记。人的大脑像一个仓库,容量是有限的。电脑随时可以删除无用的文件。人应该从电脑那里得到一些启示,也为自己设一个“垃圾站”,把不愉快的记忆尽快删除。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[校本教研]
创设数学活动 促进师生发展
陈华忠 发表于 2009-5-31 13:19:00
《标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”这里,强调了数学教学是一种活动,是教师和学生的共同活动,这对广大教师树立正确的数学教学观具有重要意义。为此,教学时教师要努力创设数学活动,引导学生积极地参与,促进师生共同发展。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[感悟人生]
新流传的“官场段子”(转贴)
陈华忠 发表于 2009-5-31 13:18:00
对联:上联:上级压下级,一级压一级级级加码马到成功;下联:下层蒙上层,一层蒙一层层层掺水水到渠成。横批:和谐社会。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
培训能力建设是教师培训有效的前提
陈华忠 发表于 2009-5-8 13:24:00
教师培训是教师职后成长必不可少的方式,特别是新课程改革以来,对教师进行相应的培训就显得更为重要。“先培训,后上岗;不培训,不上岗”成为许多地方的统一要求。对学校与教师来说,面临着改革带来的巨大冲击,也迫切需要相应的培训。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
有效培训的要素到底有哪些
陈华忠 发表于 2009-5-8 13:23:00
随着新课程改革的深入,教师培训的重要性越来越凸显,然而培训的实效性并不尽如人意。主要体现在培训的整体设计不合理,培训目标缺乏针对性,缺乏培训标准,没有规范的评价模式等方面。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
校长首先应是教学“一把手”
陈华忠 发表于 2009-4-30 14:52:00
报载两则报道:其一,浙江省温州市瓯海区开展了初中校长优质课评比活动。全区16所初中的40余位校长纷纷上台执教,并接受专家的评点和指教。其二,湖北省武汉市武昌区教育局力推校长重执教鞭的举措。一年多来,全区68所小学中,共有35位45岁以下的校长走上了一线课堂,44位校长开办了课程论坛。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[学校管理]
一吐村小教师心里话
陈华忠 发表于 2009-4-24 22:28:00
1、工作量过大。由于农村小学多是规模较小,多数教师要兼任两个班的语数教学,并担任班主任。情况好一点的要包班,或一个人要教跨年段的两个班数学或语文,还要担任班主任,每周平均课时数超过18节。每天要上课、备课、批改作业、编写教案、处理班级琐事,制定相关的工作计划,应付各种检查,准备各项活动等。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[学校管理]
中小学生心理健康问题产生的原因
陈华忠 发表于 2009-4-23 15:20:00
中小学生心理健康问题产生的原因是多方面的,包括社会因素、家庭因素、学习的压力、青春期的烦恼等。这些因素都在不同程度上影响学生的心理健康,也影响学生健全成长。 1.社会因素 随着改革开放,外面的各种腐朽的东西也随之传了进来,加上在这种情况下中国本土所滋生的各种不良现象,使中国的社会发生了骤变。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
交流经验,也应该交流问题
陈华忠 发表于 2009-4-22 20:06:00
笔者近日参加了一次某地区教育行政部门组织的学校管理经验交流活动。在活动过程中,笔者发现,每一个上台发言的校长进行经验交流时几乎都是同一个模式:先是对主席台上的领导们长期以来对本校工作的指导与支持表示感谢,然后是介绍自己在学校管理过程中的一些经验及取得的成效。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
让我们蹲下来和孩子的心灵对话
陈华忠 发表于 2009-4-20 14:41:00
4月1日《现代教育报·校长周刊》“治校”版刊登了山西省洪洞县新英学校校长张书平的一篇文章《校长道歉又何妨》,看了以后,我想了很多。校长的一封公开道歉信,使很多孩子感动得流泪,满怀信心地投入了新一轮学习。 张校长的教育效果是明显的,也是成功的。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
立足校本让村小教研轻松起来
陈华忠 发表于 2009-4-20 14:37:00
最近,笔者碰到一位在一所边远村小当校长的同学。在谈到教科研话题时,他流露出太多的茫然和无奈。 同为从农村学校走出来的教师,我们也曾有过开展校内教研活动举步维艰的切肤之痛。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[推荐文章]
如何提高课堂教学吸引力?
陈华忠 发表于 2009-4-20 14:35:00
学习积极性不高是不少中小学学生存在的问题,相关调查结果显示,50%以上的学生认为,课堂教学吸引力不足是导致学习积极性不高和厌学的主要原因。如何提高课堂教学吸引力,让学生爱学习?这就要求教师要通过课堂教学,使学生感到学习有趣、有用。 让学生对学习产生兴趣。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
[学校管理]
为何“绩效工资”难有“绩效”
陈华忠 发表于 2009-4-14 16:08:00
去年7月,我市实行了“绩效工资”制度。凡是在编教职工,每人每月扣除400元作为绩效工资,用以奖勤罚懒、奖优罚劣。可半年过去了,扣的钱还存放在市财政局,原因是教育局与各校拿不出一个合理公正、令人心服的分配方案。 “绩效工资”是一种激励机制,但必须正视实际操作和运行过程存在的问题和矛盾。……
阅读全文
|
回复
|
引用通告
|
鲜花(
)
首页 上一页
下一页
尾页
页次:1/70页 15篇日志/页 转到:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70