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| 川江舟子 发表于 2006-12-12 9:55:00 |
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| 川江舟子 发表于 2006-12-11 16:46:00 |
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| 川江舟子 发表于 2006-12-11 16:39:00 |
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| 川江舟子 发表于 2006-11-15 15:41:00 |
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| 川江舟子 发表于 2006-11-15 8:16:00 |
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素质要减负 课堂非智力
——石基三中历史科组一个历史教学案例分析
【个人简介】:
丁洲,男,1997年毕业于华南师范大学历史系,于1997年7月1日在番禺区石基第三中学任教至今,2001年被评为历史中学一级教师。…… |
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| 川江舟子 发表于 2006-11-15 8:11:00 |
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构建高中学生历史学业成绩的发展性评价体系
内容摘要:对学生学业的发展性评价强调在学生发展过程中对学生在课堂学业和课外实践的发展全过程的全面评价:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的评价。…… |
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| 川江舟子 发表于 2006-11-13 15:36:00 |
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新课标下高三历史教学方式的转变策略的思考
为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养符合时代要求的高素质人才,2003年4月国家教育部制定的《普通高中课程标准》(实验)公开颁布,在我国兴起了又一轮的教育改革浪潮。…… |
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| 川江舟子 发表于 2006-11-13 15:34:00 |
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高三历史高考总结
转眼间,2006年高考就过去了。回想高三这一年的紧张备考,联系高考成绩的得失喜忧,各种体会和滋味才下眉头,又上心头。…… |
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