很荣幸能够观摩这次的省小学信息技术课堂教学评比，这次活动在湖州的爱山小学举行，感受着主办方对这次活动的重视，让我们听课的老师没有后顾之忧。现代化的教学设备，让我以为这次一定是看转播的，可是却是在现场进行听课，感受着上课的气氛，看着学生精彩的表现，完全与转播不同的感受啊。

一、现代化的开课现场   

    这次课堂评比在爱山小学的多媒体会议室举行，电脑全部是新配置的联想品牌机。通过两个大屏幕来展示教师机屏幕，还有一个小屏幕是转播老师短信的，老师可以随时把自己的感受通过短信进行展示。在携手博客建立了相应的博客平台：xxktjxpb.cersp.net。通过这个博客平台，有相应的开课老师的教案，有通讯员及时的点评报道和采访报道，还有在座很多老师的回复，说说自己听课的感受，说说对开课老师的评价。

    感受着现代化设备在信息技术学科的应用，唯一让我感到遗憾的是不能进行现场实况转播，很多小学信息技术老师由于各种原因不能到现场进行观摩，可是我知道很多老师是非常希望能够参与到这样的活动中来的，不过魏老师说过一段时间会把录像视频挂到网路上供大家欣赏，期待这一天的到来。

二、旗鼓相当，难分胜负

    凭着印象，感受5年前在杭州听小学优质课评比的情况，再结合这次的12节课。能够明显的感受着信息技术老师对课堂的把握、对教材的处理、对课堂环节的把握已经发生了翻天覆地的变化。5年前作为一个新人，我也能够感受到哪节课上的有所欠缺，哪节课非常的精彩。可是这次12节课听下来，明显的感觉到我根本不能在心里排出一、二等奖来，每位老师都有自己出彩的地方，也有一些小遗憾。

    不知道别人是如何想的，我觉得这次的比赛老师的水平都不错，而且都是各市推荐上来的，很难分出高低来，感觉以后的发展就会这样，因为信息技术这门学科已经开始有点成熟了，我们的信息技术老师也已经慢慢的走向成熟了。

三、我的所得

    对公开课，我一直保持一种理智的态度。我不埋怨老师是不是有太多作秀的成分，是不是教学环节的设置在平时的上课过程中是不是可以开展的起来。作为听课者，我希望能够在听课的过程中感受到这么三点：

1、现代化技术的运用

    计算机的迅速发展，看看开课的老师是如何利用最前沿的技术来为自己的课堂服务的。这次收获多多，通过FTP，通过电子控制软件（极域），通过交互式的课件。因为这些前沿技术的运用，让小组合作学习更加的简便，更加的协调。

2、点滴亮点

    不管一位老师课堂教学如何，在设计的环节中总是能够找到一个或者两个闪光的地方，而这些是我要努力吸收的东西。如情景导入特别好的；如评价环节特别好的；比如任务驱动设计的特别好的；语言表达特别优秀的；等等总是让我能够感受到各种各样的好。

3、对教材的把握

    理解了整套教材的编写理念、理解了每节课的教学目标，那么我们上课就不会出现太大的偏差。这套摄影出版社教材编写有它独特的地方，我特别想看看开课的老师是如何把握这套教材的，如何理解里面的各节课教学目标。如何来理解主题学习，综合性的学习。

    在听课的过程中，有几个老师还是把握的很好，可是也发现开课的老师对教材的把握不是特别的到位。我想，不管开课的老师课设计的多么的出彩，课堂语言多么的优美、生动。如果对教科书把握不到位，对教学目标理解不到位，那么在我看来就不是一节非常出色的课。

    这次第二单元的教学（四下第二单元），老师扶的太多，个别老师还把它上的像新授课。第二单元的学习，我们是希望通过网络来解决遇到的问题，希望在学习的过程中能够在遇到问题的时候，找到解决的问题。在这个过程中培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。希望通过学习，让学生的能力得到提高，能够迁移所学的知识。

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