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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:59:00 |
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24日记两则
教学目标：
知识与技能
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:50:00 |
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单元计划
第一单元：秋天
本组教材以“秋天”这一线索来编排的课文，其中保留了旧教材中的《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》这两篇课文。通过朗读、学习使学生深切感受到大自然的奇妙和伟大，从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:49:00 |
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二年级上学期教学计划
一、教材分析：
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:48:00 |
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语文园地八
教材分析
我的发现，这项练习包括两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点，二是通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。日积月累，包含四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文。口语交际是说“有趣的动物、植物”。…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:47:00 |
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33 活化石
一、 教材分析
很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:47:00 |
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34 农业的变化真大
一、 教材分析
寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:46:00 |
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32 太空生活趣事多
一、 教材分析
千百年来，人说一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。…… |
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| 毅毅 发表于 2006-11-18 16:45:00 |
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31 回声
一、 教材分析
捧读本文，一种亲切感油然而生。…… |
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