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题记：2006年7月天津市开始使用人民教育社的新课程教材，在与新课程改革“亲密接触”的这一年当中，笔者有了以激动、困惑、彷徨、探索、尝试、思考为关键词的切身体验。因此把自己对于在语文课堂阅读教学中的一些做法和体会记录下来，希望能对刚刚进入新课程改革的老师们有所帮助。…… |
| fenglong88 发表于 2007-7-1 17:55:00 | |
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恐怕现在很多了解语文教学现状的人都会发出“语文到底怎么了？”的感慨。我也曾就这个问题进行过思考，和很多老师一样，我一开始的时候，我的目光集中在教材上，思考怎样发掘教材和使用教材，在这个阶段中思考的结果大多表现在《追本溯源看语文》、《作文研究的几个问题》里和《作文难教之我见》三篇文章里。…… |
| fenglong88 发表于 2006-11-25 11:34:00 | |
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教什么：文本的教学解读
──在中学语文“文本解读”研讨会上的讲话
上海师范大学 王荣生
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#TRS_AUTOADD_12616…… |
| fenglong88 发表于 2010-1-30 19:56:00 | |
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上海师范大学 王荣生 《语文学习》 2009年第12期
一、教学内容与学生的学习经验
一篇课文的教学内容，从学生的角度讲，可以归结为三句话：
◇学生不喜欢的，使他喜欢；
◇学生读不懂的，使他读懂；
◇学生读…… |
| fenglong88 发表于 2010-1-28 7:45:00 | |
| （《语文学习》09、10）
合宜的教学内容，有效的教学设计，是语文教师备课的两个关注点。我们把它分为两个方面来讲：第一，依据体式来确定教学内容，第二，根据学情来选择教学内容。
第二讲，依据文本体式确定教学内容。…… |
| fenglong88 发表于 2010-1-28 6:51:00 | |
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chchchch
鲁迅先生小说散文（不含杂文）可部分撤出中学课本【需调换的不只是鲁迅作品】？？？
鲁迅先生的小说、散文在现代文学、现代白话文开创与发展史上占有崇高地位，但中学课本中的不少鲁迅散文（不含杂文）、小说，
对学生来说已缺乏可读性。《祝福》、《阿Q正传》《药》应当保留。…… |
| fenglong88 发表于 2010-1-21 10:49:00 | |
| 叶老解读现代二十七位名家的作品。有的网上介绍，把这本书定位叶老讲作文写作，但我认为从叶老的分析中，我们可以看到如何去解读文章。下载地址http://ishare.iask.sina.com.cn/f/6128244.html |
| fenglong88 发表于 2009-12-1 9:58:00 | |
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叶圣陶年谱下载地址http://ishare.iask.sina.com.cn/f/5850723.html |
| fenglong88 发表于 2009-12-1 9:57:00 | |
叶圣陶语文教育思想概论 阅读器下载http://ishare.iask.sina.com.cn/f/5844670.html书籍下载http://ishare.iask.sina.com.cn/f/5844735.html…… |
| fenglong88 发表于 2009-12-1 9:56:00 | |
| 张志公《传统语文教育初探：附蒙学书目稿》
下载地址http://ishare.iask.sina.com.cn/f/5862436.html |
| fenglong88 发表于 2009-12-1 9:55:00 | |
| 《语文建设》 2009年第9期
一 《藤野先生》是一篇中学语文的传统课文，我在50年代初读中学时，就读过。因此，再要讲出新意，恐怕并不容易。 我想从人教版教材“研讨和练习”所出的一个题目说起： 关于课文，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎样理解。…… |
| fenglong88 发表于 2009-12-1 8:23:00 | |
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| fenglong88 发表于 2009-11-24 12:30:00 | | 首页 上一页 下一页 尾页 页次：1/37页 12篇日志/页 转到： | |
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