给新教师的建议

莱芜市丈八丘小学校长董春玲

当校长以来，比较头疼的一件事情就是师资力量的事。好在大家敬业精神上佳，得以把课程开起来，开起和开好之间却距离着很大的空间的。于是每一年学校要写申请争取师资，后来学校因为既不是中心小学又不是在偏远山区系列，所以即使大学生分配也不会给我们；结果倒致其他学校分去骨干和年轻的教师，我们这个学校就只能进来从其他学校出来的“大龄”老师了，大家辛苦但都算是工作得心乐，教育教学质量也非常好，只是教科研的能力和培养的学生的专业性上与我们的期待有一定差距。

于是通过“杏坛沙龙”开始慢慢的跟他们聊学校的理念、办学思路、学校对年轻教师的期待，交给他们建立博客，把好书向他们推荐读……把自己在杏坛沙龙中的一些建议整理出来，在回味与实践中权作送给新教师的一份礼物，祝福他们在教师的路上收获人生的风景，祝福孩子们能够因为老师而得到更好的成长。

建议1：尽快记住所有学生的名字，最多用两周的时间，不论何时见到他们能够喊出某个学生的名字，他们就会知道老师记着他；“亲子师，信其道”，学生会因此喜欢老师，从而喜欢老师的上课。

建议2：建立和谐的师生关系，想点办法让孩子们喜欢你，即使你并不喜欢他们也要强迫自己赏识他们，哪怕只有一点点也不要忽略，大人认为不重要的东西孩子却当作“珍宝”。和谐的师生关系是有效教育的开始，今后你对教育的深度情感的培养原自这开始阶段的师生情感基础。

建议3：喜欢上与学生的家长沟通，家长和教师的目标一致处在于都是培养孩子，但当你深入接触后才忽然发现家长的教育期待和教师的教育观念存在着很大的分歧，这时候需要你耐心的引导家长，尤其是我们在农村任教的教师，这是必须要修炼的基本功。

建议4：增强交往中的“免疫力”，建立良好的同事交往关系的同时保持自我的纯粹。“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，岂不善者而改之”，一个“善”字，对自己的健康和持续成长很重要。一个人的素质由个人的个性化的素质和社会化素质两部分组成，你的责任是吸取他人之长发挥自己的个性化优势。

建议5：尽情地享用身边的资源，记住：一切的存在都是有利于你的发展的，包括你自己。校长是为你服务的，同事是给你提供帮助的，学生恰恰是你的智慧得以发展的支点，遇到难题尽管请教他们。“不耻下问，教学相长”是永恒的学习法则。

建议6：在课堂上要让每一个孩子有事可做，而且注意采取措施调节孩子的注意力。如果遇见实在比较特殊的孩子，比如坐不住爱说话等等，这是你生命中的缘分，因为它更像一个孩子，要好好的对待他，可以给他作日记，用你的温情和善良帮助他慢慢的去改变。每一个周坚持凝视至少三个孩子.

建议7：尽快读通儿童心理学和教育学，时间最好在一个月之内读完，教师的职业特点必须要求教师成为专业的教师，否则我们的所作所为将是很可怕的确又不自知，因为我们面对的是生命和心灵的成长，这需要科学施教，否则这是对生命的不敬。

建议8：培养读书和思考的习惯，每两周读一本书，每一周写至少三篇日记，无论遇到什么不要轻易找借口或说放弃停止这件事。坚持是成功和优秀的最基本的前提。对教师职业角色而言，必须通过读书和思考为理论和实践架起一座桥梁。对一个人而言，读书和思考则使人智慧和高雅。

建议9：坦然面对生活琐事，勇于承担责任，把阳光和激情带给身边的每一个人。当遇到紧急的任务或者需要帮助的事情时，要积极地说出这样一句话：没问题，这件事交给我吧。或者说：没问题，我来帮助你。这句话的说出意味着你已经进入了出发的预备状态，主动的人生由你自己的态度作主，其实有些事情也没有想象的那么难。

建议10：当下的人和事以及时间是对你来说最宝贵的财富，善待当下，积极作为，即使你想着哪一天要改行，也要做好手边的事情；“工作”永远都是一个中性词，能够改变它让它创造出价值的是你自己，有时外力会起点作用，但那终究不是最重要的。你很重要，你的一个小小的举动有可能改变一个班级、一个学科、一个学校……永远记住这一点而且即刻去做。

                                           9月11日