今天的行政会议和教师大会也开得好，简洁，该说的事情也说了，要标明的态度和要求都传递到位，尤其是行政会议。今后就是要这样来开会。

今天骨干教师、学科带头人工作布置，副局长应该来得，因为临时“办公会议”不能来了。师训科长与我们一起开会，但愿科长回去能将会议的整个情况汇报给局长。

会议是高效的，因为，我们都是做事情的人。

会议上我强调的三点很有意思：
第一，我们做事情一定要遵守“游戏规则”，文件规定“考核与学校为主”，“师训科、教师进修学校进行抽查和审核”；
第二，我们是代表教育局在进行这项工作，一定要维护教育局和教师进修学校在骨干教师、学科带头人管理使用工作中的权威；
第三，在做好全区的这项工作的时候，别忘记了我们自己的骨干教师、学科带头人的考核与管理，这也是对这些同志的一种关怀和工作的认可。

今年的工作分为两块：专题教研活动由教科部负责，由我直接下到这个组进行指导；问卷或是谈话由培训部负责，有张科长下到这个组进行指导。故意让褚副校长腾出精力推进我们自己的科学发展观的学习，也让“领导”不高高在上。

一早来学校，很友好地与同事打招呼，顺带问了申报工作是否能完成，有的只是对工作的一种关心，也想看是否需要帮助。却居然被部下“戏弄”了一番！很是生气。我也是不客气，不尊重人的人，也不配被人尊重。

接着还要来事情，一张贺礼的支票，交给老师去办理，居然没有人来接，莫法还要我个校长去办这事不成！十分生气。我强行丢了过去，丢到了地下。最后高兴的事情，搞得有些不高兴。这事情，现在想想，有我的急躁，但是，也暴露了我们的同志做事的不足，不会做事，尤其是在对外的时候，还没有必要的一些行为支持。以后的工作需要强化这方面的要求。

还有个事情必须引起重视，昨天行政会议决定的我们中层干部参加这个学校的庆典，会上的决定是大家一致赞成的。唱歌前部门主任请示说该校长从前同一个办公室的两位教研员与该校长相处良好，一段时间有点“小误会”，最好还是让她们也参加，当时，办公室主任也在场。思考掂量，我也就同意了。

可今天，全部门的同志都去了。这个是不正常的，凡事，都要有个规矩。会议已经通过的事情，应该执行。教师进修学校也要有个形象风貌，就一个学校的校庆，人家出于礼貌请了“全校”，我们需要真的全校出席吗？

多去一个人，少去一个人，对这个学校不是个问题。问题在于，已经“会议研究”，问题在于，教育局也是被邀请“全体同志”，也没有全体呀！进校人，要有自己的风格。

但是，另一方面，我们也要更加严格要求，加强管理，居然是快乐的事情，就应快乐愉快地做到底，做出精神风貌。

巡视学校、抽查新初一试卷是一项新做的工作，有着很深远的意义。这就是部下的工作创举，很是高兴。

培训部的工作例会开得很有效率，会议就是要有准备，谋定而后动。

领导讲话就是要简明扼要，表达准确，指令清楚。今天，真棒！

突然想起，是有些问题的，这么一台事情，说让谁去，怎么就定了谁去呢？何况都是一些校长。我们信息技术中心的“权利”似乎大了！要好好地与同志们交流一下这个问题的。 ­

祝愿老师们与我们一起，把合唱练歌、比赛当成是一种愉悦、快乐的事情，积极参与、快乐自己，高高兴兴、快快乐乐。在这个普天同庆的时刻，高声歌唱祖国。 ­

计划是工作的实施方案，必须强调可操作性、效率、效益等问题。工作思路则可以很宏观些，突出的是下一步工作的目标和方向。

校长不要在拿计划，而是要拿工作思路。工作思路一定要“深思熟虑”，长久思考，一定要“认真调研”，征询意见，一定要“前瞻”和“近盼”。我这两年就是这样做的，我一直在努力做好。 ­